中班體育活動設(shè)計(jì)方案

時間：2025-06-17 09:47:01 活動方案我要投稿

中班體育活動設(shè)計(jì)方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的中班體育活動設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助到大家。

中班體育活動設(shè)計(jì)方案

中班體育活動設(shè)計(jì)方案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的`一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

　　2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

　　活動準(zhǔn)備：

　　提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

　　活動過程：

　　(一)、開始部分

　　活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險(xiǎn)性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

　　(二)基本部分

　　1、幼兒探索。

　　(1)教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎?

　　(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。

　　(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

　　(4)說一說自己的玩法，并做示范。

　　教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

　　(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

　　(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

　　2、游戲“我是跨欄小冠軍”

　　(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

　　(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

　　(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

　　3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

　　教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

　　(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

　　(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

　　比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

　　注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡

　　(三)結(jié)束部分

　　1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

　　2、收拾場地。

　　活動反思：

　　通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

中班體育活動設(shè)計(jì)方案2

　　活動目的

　　對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的.姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

　　2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

　　活動過程

　　1、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

　　寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

　　2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

　　3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

　　助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?”

　　4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　活動結(jié)束

　　總結(jié)寶寶游戲情況。

　　活動延伸

　　叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

中班體育活動設(shè)計(jì)方案3

　　目標(biāo)：1.嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。

　　2.通過一物多玩的活動，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.塑料袋扎好的泡泡兩框。

　　2.場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。

　　一、熱身運(yùn)動——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

　　1.齊步走。

　　2.跑步走。

　　二、猜謎活動，引出話題。

　　1.猜謎。

　　師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜�！床灰�，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?

　　三、基本部分

　�、迮菖蒿w飛飛

　　1.出示泡泡。

　　師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)輕輕一頂，泡泡會怎么樣?(會飛起來)除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?這些方法里哪個方法?請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。

　　2.幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3.討論交流。

　　師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得?為什么?(力氣大，瞄得準(zhǔn))

　　4.幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。(看活動情況頂一下)

　　師：那誰的力氣，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。

　　5.總結(jié)。

　　師：玩的.方法有很多種，試過之后我們才能找到的。

　�、媾菖轁L滾滾。

　　1.師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢……)

　　2.滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法?有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

　　3.滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測。

　　4.討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣?

　　師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。

　�、缗菖菖榕榕�。

　　1.“砰”。師：什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧!

中班體育活動設(shè)計(jì)方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

　　3、復(fù)習(xí)、鞏固對數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的.認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標(biāo)記各一。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《小司機(jī)》，幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在場地四周小跑（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機(jī)，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行�！保├蠋煱缪萁煌ň�，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機(jī)，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。”

　　二、帶領(lǐng)幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。

　　三、送菜忙

　　1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們愿意嗎？小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路，走時要當(dāng)心，別掉進(jìn)溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什么菜，可別送錯了。

　　2、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鉆山洞回來。

　　3、請個別幼兒師范。

　　4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。

　　5、要求幼兒送五個蔬菜。

　　教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。

　　四、買菜。

　　1、小動物的媽媽（選6明幼兒扮演動物的媽媽并戴上頭飾），也要請小朋友幫個忙，幫忙去買菜。它給每個小朋友準(zhǔn)備了一個籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數(shù)字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什么菜，買幾個？可不要買多了，也不要買少了，聽清楚了嗎？

　　2、示范幾張卡片。

　　3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等”。