活動方案4篇(熱門)

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、 活動宗旨

　　為了全面落實素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生社團在學(xué)生素質(zhì)拓展中的積極作用，營造健康活躍的校園文化氛圍，展示東山學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，學(xué)校團委將于20xx年9月16日至10月18日舉辦東山中學(xué)第xx屆校園社團節(jié)。本屆社團活動節(jié)的目標是：激發(fā)社團活力，促進社團發(fā)展。

　　二、 指導(dǎo)思想

　　本屆社團節(jié)的指導(dǎo)思想是：進一步規(guī)范社團活動，穩(wěn)固社團發(fā)展根基，激發(fā)社團活力，促進社團發(fā)展。

　　三、 組織機構(gòu)

　　指導(dǎo)：安xx、郭xx

　　組長：田xx

　　副組長：梁xx、湯xx、龔xx

　　成員：魏xx、黃xx、楊xx等

　　四、 活動時間

　　20xx年9月16日—20xx年10月18日

　　五、 活動內(nèi)容與步驟

　�。ㄒ唬� 開幕式

　　1、時 間：20xx年9月16日下午4:30—5：00

　　2、地 點：體育館

　　3、負責(zé)人：田良、湯xx。主持人：梁xx

　　4、內(nèi)容：

　　1）郭xx副校長致辭。

　　2）郭xx副校長為社團指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書。

　　3）田xx記為各社團負責(zé)人頒發(fā)聘書。

　　4）郭校長為獲得“未來杯”獎項的學(xué)生頒獎。

　　5）田書記為市優(yōu)秀社團頒獎。

　　6）優(yōu)秀社團代表發(fā)表獲獎感言。

　　7）表彰上一屆優(yōu)秀社團干部。

　　8）社團部部長介紹社團節(jié)主要活動。

　　5、要 求：各社團展板放置在體育館四周，增強宣傳效應(yīng)

　�。ǘ�）社團開放暨招新咨詢會

　　1、時間：20xx年9月16日下午5:00—6：00

　　2、地點：體育館一層各社團活動區(qū)域

　　3、內(nèi)容：各社團在各自活動區(qū)域安排互動活動，讓學(xué)生零距離接觸社團。

　�。ㄈ�）各社團活動安排（見附表）

　　（四）社團風(fēng)采晚會

　　1、時 間：20xx年10月17日晚

　　2、地 點：憲梓大禮堂

　　3、負責(zé)人：各社團負責(zé)人及指導(dǎo)老師

　　4、內(nèi) 容：每個社團至少出一個節(jié)目，以晚會形式進行。

　�、诒碚�20xx—20xx年度優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社員

　　六、活動階段總結(jié)

　　1、各社團活動小結(jié)：

　　各社團上交活動小結(jié)一篇及活動照片若干或精彩視頻。

　　2、社團活動成果展及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通訊報道。

　　3、出版第二期《東山學(xué)子》。

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　美麗女人節(jié)溫馨在九州

　　二、活動項目

　　1、發(fā)放購物券(50元/人)

　　2、食堂設(shè)置半邊天窗口

　　3、公司女職工帶薪休假半天

　　三、活動實施描述

　　1、3月8日上午10:00，各部門兼職管理員到綜合辦公室領(lǐng)取購物券(50元/張);

　　2、3月8日中餐，食堂將設(shè)置半邊天窗口，為女職工加餐，關(guān)注女職工身體健康;

　　3、3月8日下午，各部門女職工帶薪休假半天。

　　四、活動注意事項

　　1、各部門需積極配合，節(jié)日當天各部門男職工需做好女職工服務(wù)工作，關(guān)愛身邊的女同事;

　　2、食堂就餐時，公司女員工領(lǐng)取加餐菜品一份，因菜品數(shù)量有限，請勿重復(fù)領(lǐng)取，以免給其他女職工帶來不便。

　　3、3月8日帶薪休假，原則上不允許調(diào)休;業(yè)務(wù)部可自行安排;

　　4、除公司組織活動外，各部門也可組織其他形式關(guān)愛女職工的活動，活動結(jié)束后，資料請交綜合辦公室存檔。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理；經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生誦讀經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操，有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。為了進一步強化學(xué)生的素質(zhì)教育，使大冶一中全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，由我校團委、政教處牽頭，于本學(xué)期開始在周一升旗儀式上開展經(jīng)典誦讀活動。

　　在讀書中明理，在讀書中自省、自悟，吸取前人智慧，完善自我，終生獲益。讓大冶一中的'同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　二、活動目的：

　　新時代下素質(zhì)教育觀要求全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的表達能力與創(chuàng)新思維，而誦讀是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。

　　我校以謀求全面加強學(xué)生的素質(zhì)教育為目標，開展了國旗下經(jīng)典誦讀的讀書活動，力求借助這一經(jīng)典誦讀活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與情懷，全面推進素質(zhì)教育。

　　三、活動目標

　　1、總體目標

　　通過學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。以經(jīng)典誦讀教育為載體，積極探索特色學(xué)校創(chuàng)建之路，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)校教育品牌，從而形成學(xué)校濃厚的教育特色。

　�。�1）憑借經(jīng)典書籍的誦讀，營造書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣，成為一種風(fēng)氣，借此培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與情懷。

　　（2）與學(xué)校德育教育活動結(jié)合起來，通過經(jīng)典書籍的誦讀，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的風(fēng)尚，用傳統(tǒng)文化的精髓奠定學(xué)生道德的根基，將學(xué)生培養(yǎng)成愛國愛民、文明有禮、具有高度文化修養(yǎng)的頂天立地、繼往開來的現(xiàn)代人。

　　2、具體目標

　�。�1）培養(yǎng)中學(xué)生的注意力和記憶力。

　�。�2）幫助中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　�。�3）提升中學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┑谝浑A段——啟動階段（20xx.2）

　　1、籌備創(chuàng)建小組，制訂本校經(jīng)典誦讀特色教育學(xué)校創(chuàng)建工作方案。

　　2、建立特色創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組織研究隊伍。

　　3、經(jīng)典誦讀理論培訓(xùn)，準備經(jīng)典讀本，創(chuàng)設(shè)校園誦讀文化環(huán)境。

　�。ǘ�）第二階段——實施階段（20xx.3－20xx.6）

　　1、以班級為單位，以班主任為核心，在班級宣傳推廣經(jīng)典誦讀活動。

　　2、每周一升國旗結(jié)束后，在國旗下安排專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

活動方案 篇4

　　每學(xué)期，學(xué)�？倳�或多或少會出現(xiàn)一些安全事故，這是因為學(xué)生的年齡小，經(jīng)驗少，社會閱歷淺，對各種不安全因素的危害性不甚了解或認識不足，加上他們天生好奇而不怕冒險，所以常常會在校園內(nèi)遇到或制造一些意想不到的安全隱患。安全教育是學(xué)校教育中的一個重要部分，它關(guān)系著青少年的健康成長和正常的學(xué)習(xí)、生活問題。我們開展這次活動，就是讓學(xué)生了解學(xué)校里存在著各種各樣的安全隱患，并在日常生活中時常提醒自已和他人注意安全，關(guān)愛自己的生命。

　　本次活動分為二個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)曾發(fā)生過的安全事故，以及校園內(nèi)存在的安全隱患；第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己動手制作、安置安全警示標志以及設(shè)計其它校園安全警示活動。

　　一、活動過程設(shè)計

　　（一）活動準備

　　表１：學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表

　　表２：學(xué)校安全事故統(tǒng)計表

　　（二）活動過程

　　第一環(huán)節(jié)：

　�。保�成立調(diào)查組。

　　根據(jù)學(xué)生的興趣、特點及活動需要將學(xué)生分成三大組。

　　①實地考察組：深入校園各個部位，尋找可能有安全隱患的地點及設(shè)施。

　�、谑鹿收{(diào)查組：到學(xué)校相關(guān)部門調(diào)查了解學(xué)校里曾發(fā)生過的安全事故。

　�、郯踩�警示標志搜集組：讓學(xué)生搜集各種安全警示的標志，了解它們的作用及安置地方。

　�。玻�分組調(diào)查。

　　①實地考察

　　利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）

　�、谑鹿收{(diào)查

　　向?qū)W校醫(yī)務(wù)室、教導(dǎo)處調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認真填寫《學(xué)校安全事故統(tǒng)計表》。

　　③安全警示標志搜集

　　學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的'地方。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　（一）談話導(dǎo)入：

　　通過前階段對學(xué)校安全事故和安全隱患的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小。這節(jié)綜合實踐活動課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問題嗎？（學(xué)生紛紛表示愿意）

　�。ňC合實踐活動的研究對象必須是學(xué)生觸手可及的、感興趣的、并具有實際意義的，正是由于選擇了學(xué)生普遍關(guān)注的、又切切實實具有現(xiàn)實作用的研究內(nèi)容，才使學(xué)生從對綜合實踐活動產(chǎn)生強烈的求知欲和興趣，為后面的學(xué)習(xí)研究打下了堅實的基礎(chǔ)。）

　　（二）成果匯報展示

　　下面請各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。

　　①請實地考察組推選一名同學(xué)，匯報在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事故。（圖片）

　　②請事故調(diào)查組的組長匯報近年來發(fā)生的安全事故的大致情況。（表格）

　　（前期活動讓學(xué)生走出課堂，調(diào)查研究學(xué)校的安全隱患和安全事故，親身感受校園安全隱患隨處可見，小組合作研究學(xué)習(xí)在這里得到了較好的體現(xiàn)。大家分工合作，用眼睛看，用心記，用相機拍，對校園安全隱患與安全事故有了全面真實的了解，加上老師相機指導(dǎo)，使師生投入到共同研究的氛圍中。）

　�、芙處熜〗Y(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方。那么，我們可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？

　�、莞餍〗M討論后各自提出合理化建議。

　�。ㄔO(shè)置安全警示標志、“國旗下講話”說安全、開個安全小故事會、寫安全主題倡議書、張貼受傷同學(xué)照片、晨會課學(xué)安全規(guī)則、開展主題中隊活動、評比安全先進班級、出安全主題黑板報、紅領(lǐng)巾廣播安全知識、開展安全主題班會、進行安全知識競賽、設(shè)置校園安全網(wǎng)頁、舉辦安全知識講座、安全技能培訓(xùn)班、成立校園安全巡警隊……通過小組合作討論，學(xué)生設(shè)想了近二十種校園安全警示活動。當學(xué)生真正投入到活動中時，學(xué)生智慧猶如一縷縷金光照亮了課堂。）

　�、藿處熞龑�(dǎo)：同學(xué)們的金點子真不少。大家知道本學(xué)期我們開展“我與安全同行”這一綜合實踐活動的口號是：“心系安全，關(guān)愛生命”。請大家以小組為單位商量一下，你們比較喜歡的，在這節(jié)課上又能辦到的校園警示方式是哪一種？如果小組成員中有不同意見的不必強求，要尊重他本人的意見。

　　⑦教師征求學(xué)生的設(shè)計意向。

　�。ㄍㄟ^收集資料和共同討論，在交流中，學(xué)生互相討論，互相學(xué)習(xí)，對各種不同的警示活動有了清晰的概念，學(xué)生對研究校園安全問題又有了新的認識，他們商討提供了許多校園安全警示活動的方式，并通過分析、比較、選擇了適合自己的校園安全警示活動。為下面的凸現(xiàn)自我，展示個性設(shè)計活動打下了深厚的基礎(chǔ)。）

　　（三）各小組設(shè)計校園安全警示活動。

　�。�1）如果你想設(shè)計校園安全警示標志、標語，那么請大家參考搜集來的標志，選擇好校園隱患設(shè)置點（出示幻燈提供幫助）設(shè)計安全警示標志和標語。老師建議大家：設(shè)計的標志、標語要美觀、醒目。

　　（２）動手制作。

　　各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等。

　　各小組選定自己感興趣的幾個標志設(shè)計地點。

　　小組成員全作制作安全警示標志，要求醒目、美觀。

　�。�3）展示設(shè)計成果

　　請各小組推薦一位同學(xué)上臺展示自己的設(shè)計作品，并說說自己的設(shè)計意圖和作品放置地點。

　　請采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺說說你的創(chuàng)意。

　�。◤脑O(shè)想形式多樣的警示活動到設(shè)計安全警示標志、標語，這是學(xué)生在經(jīng)過充分準備的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造，無論是構(gòu)畫草圖，還是相象開展其他警示活動，無不體現(xiàn)著孩子獨特的思維和創(chuàng)新的理念，在這個過程中，學(xué)生學(xué)會了合作，發(fā)展了動腦、動口、動手能力，更重要的是品嘗了自己勞動成果的喜悅。盡管學(xué)生的作品不是盡善盡美，但又有誰能夠說那不是創(chuàng)造的結(jié)晶、成功的果實呢？）

　　（四）安置安全警示標志（課后延伸）

　　請同學(xué)課后把自己做的安全警示標志安置到相應(yīng)的地方。如果是墻壁、玻璃、活動器具等可粘貼在上面，如果是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明確。下一堂綜合實踐活動課，我們繼續(xù)研究其它校園安全問題。

　　二、活動評價

　　1、學(xué)生通過活動是否認識、分辨安全警示標志含義、作用。

　　2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。

　　3、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式向大家展示。

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