活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　(一)開展一次“緬懷英烈、圓夢中華”主題宣傳教育系列活動。2月至11月，市史志辦會同余姚日報社聯(lián)合推出專欄《四明英烈》，在《余姚日報》上每周二期介紹抗戰(zhàn)時期英烈;依托浙江省委黨校四明山分校平臺和全市黨史教育基地，組織廣大黨員干部群眾和青少年學(xué)生，廣泛開展群眾性愛國主義教育活動。

　　(二)建設(shè)一批“熱血四明、紅色記憶”抗戰(zhàn)遺址遺跡。3月至7月，投資近千萬元對浙東(四明山)抗日根據(jù)地舊址群主要場館展陳進行改造提升，創(chuàng)新布展手段，補充完善有關(guān)浙東抗日圖文史料、實物，新增軍史館;指導(dǎo)督促有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建“紅色通道”紀念園二期，“紅色屏風(fēng)”紀念墻，“抗日陣亡將士暨死難同胞紀念碑”和“浙東敵后臨時行政委員會余上縣辦事處成立地舊址紀念碑”。

　　(三)編纂一批“激情歲月、四明烽火”抗戰(zhàn)史料專著。聯(lián)合有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市新四軍歷史研究會編纂《浙東抗日根據(jù)地簡史》、《紅色屏風(fēng)》、《追憶》、《浙東抗日記事》，整理匯編《新浙東報》，

　　(四)組織一場“以史為鑒、展望未來”紀念抗日戰(zhàn)爭勝利71周年座談會。8月下旬，組織召開“余姚市紀念抗日戰(zhàn)爭勝利71周年座談會”。由市委主要領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)參加。同時邀請參加過抗日斗爭的姚籍老領(lǐng)導(dǎo)、老同志(遺孀、家屬)參加座談會。此外，紀念日期間，號召全市各地各部門可以結(jié)合各自實際，組織形式多樣的主題座談會，緬懷歷史、展望未來。

　　(五)聯(lián)辦一次“勿忘歷史、同心同行”黨員干部黨史知識競賽。會同相關(guān)部門舉辦一次黨史等知識競賽，內(nèi)容涉及黨務(wù)知識，《余姚黨史》一卷、二卷，《寧波黨史》二卷和法治常識等，采取預(yù)賽、復(fù)賽及現(xiàn)場決賽方式進行。

　　(六)推出一批“崢嶸歲月、戰(zhàn)地謳歌”紀念抗日戰(zhàn)爭勝利71周年媒體專題宣傳報道。組織在市級媒體聯(lián)動推出老戰(zhàn)士口述歷史訪談;組織撰寫、征集有分量的.學(xué)術(shù)論文和紀念文章進行刊發(fā);在建黨節(jié)、建軍節(jié)及抗戰(zhàn)勝利紀念日媒體推出專版專題，介紹我市抗戰(zhàn)時期重大事件及戰(zhàn)地尋訪情況;在余姚史志網(wǎng)、余姚新聞網(wǎng)、余姚門戶網(wǎng)開設(shè)“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利71周年”專題網(wǎng)頁，開通“歲月余姚”微信公眾賬號，發(fā)布相關(guān)文字、圖片和視頻資料;在我市各大論壇開設(shè)主題討論帖，組織網(wǎng)民回顧歷史，展望未來;利用“歲月余姚”、“微余姚”等微信公眾賬號及余姚手機報增設(shè)相關(guān)欄目，發(fā)送紅色信息;同時，加大對外宣傳報道力度。

　　(七)組織一次“致敬老兵、弘揚精神”慰問訪談抗戰(zhàn)老同志關(guān)愛活動。在紀念日前后對參加過抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日烈屬等優(yōu)扶對象開展一次慰問活動，對在余姚境內(nèi)參加過抗日斗爭的健在老戰(zhàn)士進行口述歷史搶救性訪談，并制作成一人一集光盤。

活動方案 篇2

　　在小班的主題活動“我和蔬菜交朋友”中，我們和孩子一起來到菜場參觀蔬菜。由引導(dǎo)——參觀——講述，我發(fā)現(xiàn)孩子在參觀中的收獲遠比課堂中學(xué)到的多。反思參觀過程，引導(dǎo)孩子很有講究。

　　一、參觀前巧妙引導(dǎo)

　　活動開始前，我出示了一棵青菜，向孩子們介紹說：“今天我們班來了一位小客人，一起來看看它是誰呢？”我引導(dǎo)孩子觀察青菜的顏色、形狀，讓孩子們用好聽的詞語說一說�！敖裉焖麄兪卟送鯂�要舉行一個聚會，要邀請我們小朋友一起去參觀。請你們看看有哪些蔬菜寶寶，他們是什么顏色、什么形狀、什么味道的？”

　　反思：在參觀前提出簡單、明確的要求，對于孩子有目的地參觀有很大的作用。老師的語言要簡潔、明了，易于孩子理解。為了引起孩子參觀的興趣，以參觀蔬菜王國來吸引孩子的注意力，效果非常好。

　　二、參觀過程適當(dāng)放手

　　在參觀過程中，孩子看到菜場里許多蔬菜，一下子興奮起來。如何有序地引導(dǎo)孩子認識這些蔬菜呢。采用集體觀察和自由探索的方式收效較好。

　�。ㄒ唬┘�體觀察

　　教師選擇一些不常見的蔬菜如：刀豆、西葫蘆、佛手瓜、花菜等引導(dǎo)幼兒集體觀察，共同說說共顏色、形狀，聞一聞味道。如：認識刀豆過程中，教師引導(dǎo)孩子說說“刀豆像什么呀？”孩子們發(fā)揮想象，答案精彩紛呈“像一把刀”、“像小橋”、像一個滑滑梯、像一個翹翹板、像小恐龍長長的嘴巴、像眼睛……在觀察佛手瓜時，請孩子們輕輕地摸摸皮，說說是什么感覺。集體觀察可以集中孩子的觀點，共同提升經(jīng)驗，加深印象。

　�。ǘ�）自由探索

　　教師除了引導(dǎo)孩子集體觀察有序地觀察之外，還可以請孩子自由發(fā)現(xiàn)，尋找蔬菜。菜場里菜是分類擺放的，蔬菜都會集中擺放在一排，所以便于孩子參觀。孩子們紛紛去探索，妞妞指著花菜說：“這個菜我媽媽給我做過，它叫花菜”龍龍說：“看，這是大蒜頭，很臭的�！薄八�看上去像什么呀？”我聽到他的話后問他：“像桔子，剝出來也是一瓣一瓣的�！薄袄蠋熌憧�，我發(fā)現(xiàn)了洋蔥和大蒜有點像�！币慌缘闹拗拚f�！澳悄銈儽缺瓤�，他們一樣嗎？”龍龍和洲洲各拿一樣比比說：“洋蔥大，大蒜小�！薄袄蠋煟�這是什么蔬菜？”宇宇指著香菜問我�！斑@個呀，你問問賣菜的爺爺呀�！蔽乙龑�(dǎo)孩子自已去問賣菜的爺爺，很快爺爺就告訴了他答案，還熱情地說：“這個菜很香的，你聞一聞�！庇钣盥劻寺�，從他笑瞇瞇地表情中我知道他一定聞到了香味。之后，我鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)不認識的蔬菜，大膽地向賣菜的叔叔、阿姨提問，請求他們的幫助，豐富自己的知識。

　　反思：讓孩子自由探索是適合幼兒需要的舉措，在這個過程中孩子主動地去發(fā)現(xiàn)自己已知和未知的蔬菜，積極地運用語言進行交流，達到獲得知識的目的。在這個過程中，幼兒將蔬菜進行比較，找出與其他蔬菜的區(qū)別，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的'主人。

　　三、參觀后交流、提升

　　參觀活動結(jié)束后，我組織幼兒回憶�！澳阍谑卟送鯂�里發(fā)現(xiàn)了哪些蔬菜寶寶，請說出他們的名字。”孩子們踴躍發(fā)言，紛紛表達自己的見解。煜誠說：“我看到了絲瓜，長長的、綠綠的。”珂珂說：“我看到了紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜。”娉婷說：“我看到了青椒、土豆�！薄拔铱匆娏松接蟆！薄拔铱匆娏饲炎雍忘S瓜�！薄�…當(dāng)孩子們每說出一種蔬菜時，我就出示相應(yīng)的蔬菜圖片，讓孩子們共同來認一認，加深印象。

　　當(dāng)然有的蔬菜孩子沒有說出他們的名字，我就找出相應(yīng)的圖片讓孩子來認。尤其是一些本地少見的蔬菜如“苦瓜”等，孩子們更是印象深刻。他們發(fā)現(xiàn)苦瓜的皮看上去一點也不光滑，還有許多小疙瘩，像癩蛤蟆一樣。

　　在幫助孩子回憶后，我和孩子一起猜蔬菜謎語“青藤掛滿棚，結(jié)果像青龍。嫩時當(dāng)菜吃，老了也有用�！焙⒆觽儾卵剑�想呀，終于猜出是“絲瓜”了，大家都哈哈笑起來，開心極了。猜謎使孩子們的興趣更高了。

　　反思：在參觀活動后，引導(dǎo)孩子回憶并講述自己的發(fā)現(xiàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。在這個過程中，有效地幫助孩子理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，提升印象。

活動方案 篇3

　　一、時間：20xx年9月9日上午早操時間

　　二、地點：學(xué)校大操場

　　三、參加人員：全體學(xué)生

　　四、工作人員安排：

　　1、現(xiàn)場音樂播放：陳蕾蕾《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　2、現(xiàn)場拍照、錄像：信息科組

　　3、后勤保障：后勤服務(wù)中心（話筒的調(diào)試）

　　4、安全保障：安全中心

　　五、活動程序

　　1+2：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！

　　1：九月，是一個金色的季節(jié)；

　　2：九月，是一個收獲的季節(jié)；

　　1：心中有一份愛戴，要獻給我辛勤耕耘的老師

　　2：心中有一份感激，要獻給我無私奉獻的'老師

　　1：沒有華麗的道具，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺揮灑出你人生全部的激情；

　　2：長長的教鞭是船槳，優(yōu)美的手勢是航標，您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房。

　　1：下面請聽少先隊員代表懷著最真誠的心為老師們獻上的一首小詩《一株紫丁香》

　　1：人生百年，沒有誰能離開知識的滋養(yǎng)；

　　2：學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。

　　2：在這里，我們代表布心小學(xué)的全體同學(xué)向所有老師，由衷的道一聲：

　　1+2：老師，您辛苦了！老師，祝您節(jié)日快樂！

　　1：親愛的老師，請接受全體少先隊員最崇高的敬意（全體敬禮、禮畢�。�

　　2：同學(xué)們，老師最希望看到的是，我們在學(xué)習(xí)與成長路上積極進取、努力拼搏，我們要用實際行動來尊敬老師，熱愛老師，把對老師的愛融入每一天，讓每天都成為教師節(jié)！

　　1：布心小學(xué)慶祝教師節(jié)活動到此結(jié)束！請各班按順序退場！

　　教育創(chuàng)新中心、大隊部

　　20xx.9.5.

活動方案 篇4

　　活動背景：

　　目前社會上拐騙兒童的情況時有發(fā)生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中，老師們設(shè)計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對幼兒進行安全教育。生動、具體的事例，讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經(jīng)驗。

　　活動一：當(dāng)你獨自在家

　　活動目標：

　　1、 引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。

　　2、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、課件《當(dāng)你單獨在家時》;

　　2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼城接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨在家時》。

　　活動反思：

　　安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識;此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

　　活動二：防拐演習(xí)活動

　　在教育的.同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習(xí)活動。教師設(shè)計了各種常見的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。

　　活動時間：20xx年2月26日下午

　　活動地點：滑滑梯

　　活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名

　　活動過程：

　　一、播放視頻

　　1.在觀看視頻中，你看到了什么?

　　2.引導(dǎo)幼兒談?wù)�，能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?

　　3.師小結(jié)。

　　二、情景演練

　　場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導(dǎo)盲點，對部分幼兒進行誘騙。 場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。

　　三、講解應(yīng)對方法

　　1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?

　　2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?

　　3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?

　　4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦?

　　播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

　　活動反思：

　　通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學(xué)習(xí)安全教育知識、增強安全意識——為生命筑起堅固的城墻!

活動方案 篇5

　　為了更好地推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促使其德智體美全面和諧發(fā)展，我校決定于10月份，在學(xué)校舉行“校園十大歌手”大賽。本次大賽是在班和級部初賽的基礎(chǔ)上進行決賽，將有比賽共有26個參賽班級參加，其中10名選手獲得“校園十大歌手獎”，頒發(fā)獎品；其余16名選手將獲得“校園優(yōu)秀歌手獎”，頒發(fā)證書。比賽分三個階段進行：

　　現(xiàn)制定活動方案如下：

　　初賽階段（國慶回第一周完成）：

　　第一輪：班級在音樂課進行pk賽，選出1~2名（根據(jù)水平可以加名額）

　　第二輪：分級部在托管課進行pk選出2~3名（根據(jù)水平可以加名額）

　　宣傳階段（用二周進行）

　　1、選手在學(xué)校直播室進行自我介紹，讓全校同學(xué)認識他們并能給予支持。

　　2、音樂科組出一期專欄介紹參賽選手，讓全校同學(xué)加深對他們的印象，并能給自己喜歡的歌手投上公正的一票。

　　比賽階段（第四周進行）

　　1、第一輪比賽：26名選手各準備必唱歌曲一首，按抽簽的順序進行比賽。選手的綜合得分由評委打分及場外投票兩部分組成。

　�。�1）評委按百分制打分，從高到低進行排列。（若有同分現(xiàn)象視為并列，下一名次往后順移）

　�。�2）場外投票同樣從高到低進行排名，每個同學(xué)的得票乘以2%就是該同學(xué)的場外得分。（若有同分現(xiàn)象視為并列，下一名次往后順移）

　�。�3）記分辦法：評委打分和觀眾支持率的總和就是該選手的`最后得分，取前12名待定。后12名則被淘汰，他們將獲得“校園優(yōu)秀歌手獎”。

　　2、pk賽

　　在第一輪比賽綜合分數(shù)排序前12名的選手中，選出四名選手進行pk：即評委打分最低的兩名選手與場外票數(shù)最少的兩名選手進行pk，其余8名選手將直接獲得“校園十大歌手獎”。

　　參加pk的選手可以自備第二首歌曲，也可以唱第一輪比賽的歌曲，除此之外pk選手還可以準備才藝表演以獲得現(xiàn)場大眾評審團的支持。四位pk的選手分別表演完之后由大眾評審進行現(xiàn)場投票，票數(shù)居前兩名的選手之間進入前10 名。票數(shù)排在最后的兩名選手將獲得“校園優(yōu)秀歌手獎”。進入前十名的選手為“校園十大歌手獎”。

　　評委評分標準：按百分制打分，起分80分。

　　1、歌曲適合校園演唱，健康向上。（60分）

　　2、音準、節(jié)奏好。能跟上伴奏碟的節(jié)奏音高，完整演唱歌曲。（20分）

　　3、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容表達歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧。（10分）

　　4、 舞臺表現(xiàn)端莊大方，服飾搭配得體。（10分）

　　附：工作人員名單

　　主持：大隊委一名

　　前臺：大隊委兩名

　　后場：大隊委兩名

　　音樂：安仔

　　統(tǒng)分：一名老師和三名六年級大隊委

　　評委：崔校長等部分行政領(lǐng)導(dǎo)、音樂老師

　　大眾評審團的組成：由各班選派一名優(yōu)秀的學(xué)生，該學(xué)生為非參賽選手，熱愛音樂并有一定的音樂欣賞水平。能公平公正地履行自己的職責(zé)。

活動方案 篇6

　　一、活動目標

　　此項活動是我公司新年來的第一項集體娛樂活動， 希望通過這次聯(lián)歡活動，增進各部門員工與家屬之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的競爭力。

　　二、活動主題：xxxx 你我共同的家!

　　三、活動時間：2月14日下午。

　　四、活動形式：座談會、聚餐、聯(lián)歡。

　　五、活動地點：會議室、xx酒店。

　　六、參加人員：公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀員工、員工家屬。

　　七、活動流程：

　　1、14：30-15：00，迎接優(yōu)秀員工的家人到來，在公司大門口參觀一下公司宣傳欄，再由專人帶領(lǐng)他們進入會議室就座。

　　2、15：00-15：30，在食用小吃果盤的同時，聆聽公司專人的講解公司情況及優(yōu)秀員工的情況。并且邀請優(yōu)秀員工、優(yōu)秀員工家屬代表發(fā)言。

　　3、15：30-16：30，在會議室觀看集團的宣傳片。

　　4、16：30-17：30，由專人帶領(lǐng)優(yōu)秀員工家人參觀我們商場，并做詳細的講解。

　　5、17：30，結(jié)束參觀前往酒店入座。

　　6、。18：00，聚餐開始，觀看表演。表演中會插入優(yōu)秀員工的頒獎，到時邀請家人一同上臺領(lǐng)獎。

　　八、提前準備工作：

　　1、公司宣傳欄(內(nèi)容包括優(yōu)秀員工照片、先進事跡、企業(yè)文化標語、員工祝福等);

　　2、.座談會的PPT;

　　3、茶話會的小食，費用預(yù)計。包括飲料、瓜子、水果等，預(yù)計需100元。

　　4、集團的`宣傳片的制作，以及播放時的相關(guān)機器、音響。

　　5、優(yōu)秀員工獎品及獎金的設(shè)定。公司為員工家屬準備的紀念品。

　　6、前來參加活動的優(yōu)秀員工家屬人員的確定，提前做好席卡。

　　九、具體事宜：

　　1、將優(yōu)秀員工姓名和先進事跡制作成彩色宣傳畫，張貼在公司宣傳欄上，并在上面刊登新年的祝愿、祝福。

　　2、舉辦優(yōu)秀員工家庭日后，將活動攝影照片張貼在宣傳欄中并贈送給其家人留念。

　　3、活動的后半程將和公司的春茗晚會一同開始。其中可適當(dāng)穿插相關(guān)游戲，例如：①邀請領(lǐng)導(dǎo)表演節(jié)目，鼓勵員工上臺唱歌表演等，展示才藝; ②視情況請優(yōu)秀員工所在部門出節(jié)目助興; ③小游戲; ④合影留念; ⑤登記好相關(guān)臺帳。(建議)。

　　4、優(yōu)秀員工家屬的接送工作。

　　5、酒店的選擇以及就餐標準的確定。

　　十、會場布置：

　　1、橫幅標題：***公司20xx年優(yōu)秀員工家庭日總結(jié)表彰大會。

　　2、具體準備事項：席卡、音響、音樂碟、座位、麥克風(fēng)、茶水。

　　十一、頒獎安排

　　1、先進部門：***，由總經(jīng)理***授牌;

　　2、優(yōu)秀員工：***、***、……，由總經(jīng)理***、副總經(jīng)理***、……授牌。(頒獎順序以此先后為序)

　　3、由AAA、BBB負責(zé)依次遞獎牌。

　　4、具體操作程序：

　　第一項：主持人宣布：“請總經(jīng)理***領(lǐng)導(dǎo)同志為獲得先進部門稱號的先進部門xxx頒獎”;(音樂聲起)。

　　第二項：由AAA、BBB負責(zé)依次向頒獎領(lǐng)導(dǎo)遞獎牌;

　　第三項：領(lǐng)獎代表依次從主席臺左側(cè)(代表席右側(cè))上臺領(lǐng)獎;(領(lǐng)獎后，轉(zhuǎn)身面向觀眾作稍許停留，攝影。)

　　第四項：領(lǐng)獎代表依次從主席臺右側(cè)(代表席左側(cè))下來回原座次就座。(音樂聲止)(優(yōu)秀員工，同上)

　　第五項：頒獎儀式結(jié)束。

　　十二、就餐安排

　　1、席位：共x席，第一席為公司領(lǐng)導(dǎo)席，第二席為優(yōu)秀員工席。第三席為優(yōu)秀員工家屬席。以及其他人員席位。

　　2、標準：***元/桌(不含酒水)

　　3、交通安排

　�、俟�司機關(guān)與會人員統(tǒng)一乘xxx來往，由車隊負責(zé)安排;期間要做好優(yōu)秀員工家屬的來回接送工作。

　�、陬I(lǐng)導(dǎo)用車由車隊統(tǒng)一安排.

　　十三、整體工作安排：

　　1、 X月x日前將活動方案提交xxx審查。

　　2、 X月x日確定家屬人數(shù)，并安排好相關(guān)接待工作。以及會場、酒店的確定。

　　3、 活動結(jié)束后，鼓勵優(yōu)秀員工和一些其他的員工寫出自己的心聲，以此可以更好的了解員工的想法，了解員工所需，制定出有利于員工發(fā)展、有利于公司發(fā)展的相關(guān)政策。

活動方案 篇7

　　（一）活動目標：

　　1、通過游戲練習(xí)在高30厘米，寬20厘米的晃動平衡木上一手扶護欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的品德和克服困難的精神。

　　3、通過活動對幼兒進行安全教育。

　　（二）活動材料的準備：

　　1、晃動平衡木兩條，自制小水桶（紙折小籃，和幼兒人數(shù)相等），小熊頭飾一個，小熊的家（用大型積木建搭），小樹林（活動室的背景），草地（鋪墊子，供小朋友休息的），小池塘。（場地布置）

　　2、自編舞蹈《加油干》。

　　（三）活動過程：

　　1、開始部分

　　小朋友分散在感統(tǒng)活動室里。

　　師：這里的風(fēng)景好美呀！空氣也好，小朋友我們一起來聽聽音樂，跳跳舞吧。

　　（放音樂《加油干》）。

　　老師和小朋友一起聽音樂做動作，輕松自由地進行熱身運動。

　　小熊：（一幼兒扮演，從家里出來）著急地樣子：“不好了！不好了！小樹林著火了，大家快來救火呀！”

　　師：哎呀！是小熊家后面的小樹林起火了，小朋友，我們快去救火吧�？墒切〕靥猎谶@邊，到小熊家后面的小樹林要經(jīng)過一座吊橋，吊橋很危險的`，你們怕不怕？

　　幼：不怕！

　　師：那我們趕快救火去吧！在救火的過程中大家一定要注意安全，不能慌亂知道嗎。

　　幼：好！

　　2、基本部分

　�。�1）老師示范在前面帶領(lǐng)小朋友一起拿著小水桶取水救火（“小熊”參與活動）。

　　師：小隊員們，過吊橋的時候，要小心，一手扶著護欄，提小水桶的手要平舉，這樣水就不容易潑倒外面，雙腳交替向前走，可以交換提水的手。

　　師：回來的時候要讓提著水桶的小隊員先過橋，我們在吊橋旁的草地上等待。

　�。�2）在練習(xí)過程中，老師重點指導(dǎo)幼兒身體盡量不靠護欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，幼兒來回練習(xí)走6~8次。

　　師：小朋友過吊橋時不要怕，勇敢點，眼睛看著前面。

　�。ɡ蠋煿膭钅懶〉挠變翰慌吕щy，對取得點滴進步的幼兒及時表揚。）

　　師：小隊員們累不累？

　　幼：累！

　　師：我們休息一下吧！

　�。ㄐ∨笥言诓莸厣想S意地休息。）

　　師：剛才有的小隊員提水的手沒有平舉，雙腳在交替的時候沒站穩(wěn)差一點掉下去，下次過橋的時候要注意了。

　　老師邊講解邊讓能力強的幼兒再示范動作。

　　師：小隊員們辛苦了，火雖然撲滅了，但是大家一定要記住火有時會給人們帶來危害，所以不能隨便玩火知道嗎？我們要保護好小樹林，讓小樹快快活過來，現(xiàn)在再給它們澆些水。

　　幼：好！

　　師：好！小隊員們堅持一下繼續(xù)提些水救護小樹林。

　�。�3）這一次練習(xí)，老師觀察、指導(dǎo)，重點糾正練習(xí)時出現(xiàn)不正確的動作，鼓勵幼兒堅持到結(jié)束。來回練習(xí)3~4次。

　　3、結(jié)束部分

　　小熊：火終于撲滅了，謝謝朋友們！謝謝朋友們！

　�。ǚ泡p松、抒情的音樂）

　　師：小隊員們，今天你們表現(xiàn)得很出色。感覺怎樣呀？

　　幼a：感覺很開心。

　　幼b：我的手、腳有點酸。

　　幼c：我的腳也酸的，頭上還有汗呢，但是我很高興。

　　幼d：我覺很累。

　　師：嗯，說明小隊員在救火過程中，做得好，很勇敢。

　　師：小熊，你呢？（我也很高興）。小隊員們、小熊一邊聽音樂一邊做動作，讓我們的身體放松放松吧。

活動方案 篇8

　　活動目標

　　1、觀賞藝術(shù)大師的作品，初步感受金魚的不同形態(tài)、動態(tài)，感受金魚的藝術(shù)美。

　　2、充分發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚的各種藝術(shù)美。

　　3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。

　　活動準備：

　　名畫、金魚

　　活動過程：

　　一、今天老師給你們請來了生活在水里的朋友。（放視頻）

　　師：他們是誰呀？金魚是什么樣子的？你們覺得它們美不美？哪個地方最美？

　　二、欣賞藝術(shù)大師的名畫

　　師：這三幅圖中的金魚有什么不一樣？

　　三、教師示范畫金魚

　　師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態(tài)，你們想不想看呀？

　　示范畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動像裙飛。

　　師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀？我一個人太孤獨了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好？

　　看，又游來了一條金魚，現(xiàn)在它們在跳雙人舞呢�。ǚ乓曨l）

　　我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的'呀？（根據(jù)視頻定格畫面示范畫）

　　看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優(yōu)美的動作落到我們的畫紙上？請幼兒根據(jù)畫面作畫。

　　四、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想?yún)⒓游璧副硌菽�？它們想讓你們�(yōu)樗鼈冊O(shè)計舞蹈服裝，你們愿不愿意�。楷F(xiàn)在就請你們也做回大畫家把它們在水中優(yōu)美的舞姿描繪下來好不好？

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