初一親子活動方案

　　親子活動具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環(huán)節(jié)與孩子進行溝通交流，而不應將親子活動局限于某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展。

　　初一親子活動方案范文一：

　　一、活動目的

　　1、通過親子群體間的活動交流，增進家長及孩子間的感情，提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的信任，更好地發(fā)展孩子的社交能力。

　　2、通過活動增進家長們的相互了解，學校與家庭之間的了解，溝通教育心得。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月9日

　　三、工作小組

　　組 長：XX

　　副組長：XX

　　組 員：XXX XXX

　　四、主題活動

　　本次活動分兩本份，先有兩個小主人主持親子活動，后由班主任主持簡短的總結(jié)及家長會。

　　活動一、全班表演感恩的心手語操獻給父母。

　　活動二、由馮帥博給家長帶來街舞，表演精彩，深的家長青睞。 活動三、盲行之風雨人生路

　　活動目的：

　　增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。

　　材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干

　　活動步驟：

　　1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

　　3、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))

　　4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束

　　6、各組成員分享自己的活動感受。

　　7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 8、領導者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

　　活動四、兩人三足

　　每組兩人，共三組，家長和孩子把腿綁在一起，聽裁判口令出發(fā)，先到者為勝。

　　五、活動結(jié)束：

　　班主任總結(jié)。

　　初一親子活動方案范文二：

　　十月是溫馨的，它浸潤著濃濃的書香，這個月我們初一(1)班“書香家庭”親子閱讀活動正式拉開帷幕。

　　一、親子總動員。

　　開學初，我們班的金月婷家長提出來讓孩子多讀點書的想法，正好與班主任的親子閱讀計劃不謀而合，于是由班主任牽頭，開始了準備工作。在活動的籌備過程中，家長們給予了極大的支持，從選書到最后的成果呈現(xiàn)形式，都提出來很多中肯的意見。國慶期間，親子閱讀計劃討論稿正式出爐。其中包括初一(1)班班親會給全體家長的一封倡議書，倡導家長們跟孩子共讀一本書，共享一段溫馨的親子時光。還有親子閱讀的解讀和具體實施方案，以及20本由老師和家長、學生共同參與挑選的適合親子閱讀的書籍名稱。

　　二、親子書友會

　　倡議書發(fā)布之后，得到了許多家長的支持。顧斯豪同學的媽媽前期因為工作比較繁忙沒有參與到籌備工作中，在收到倡議書之后積極要求成為第一批親子閱讀試驗家庭;厲皓宇同學、彭智程同學的家里藏書已經(jīng)很多了，家長還主動給孩子購置了書單上的書，他們說這些書都是孩子自己挑選的，相信閱讀效果會更好。在倡議書發(fā)布短短一天時間里，我們班累計有三分之二的家庭加入到親子書友會中。

　　三、親子閱讀時間

　　隨著活動的深入進行，家長對親子閱讀迸發(fā)了極高的熱情，他們積極配合老師的計劃，每天固定抽出半個小時的時間，關(guān)掉電視，放下工作，耐心地陪著孩子閱讀，討論交流閱讀心得，用相機拍攝下孩子閱讀的瞬間，并通過短信、電話等方式及時反饋孩子在家的閱讀情況，為孩子營造了良好的閱讀氛圍。

　　四、活動總結(jié)

　　分享閱讀為孩子營造了寬松、愉快的閱讀環(huán)境，提供了廣闊的發(fā)展空間。通過上交親子閱讀成果，我發(fā)現(xiàn)，讀書的家庭不斷增多，隊伍不斷增大，讀書的內(nèi)容也在不斷的豐富，同時增進了親情。戴思懿同學的媽媽在給班主任的短信中寫道：感謝班級給我們這樣一個聯(lián)絡親情的機會，有機會我很希望和家長們分享我們在閱讀中的收獲。

　　親子閱讀活動演繹了一個又一個動人的故事，也許讀書無法延長生命的長度，但卻可以增加生命的厚度，在不斷提升內(nèi)涵的同時引領孩子們更飽滿地成長!

　　眼下，親子閱讀第一個階段的活動已經(jīng)接近尾聲了，接下來我們將整合家長對活動開展的意見，將活動向更深處推進，愿書香能在初一(1)班的家庭里飄散。

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