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幼兒園家長學(xué)校活動(dòng)方案
校園活動(dòng)，顧名思義，就是在校園里，由學(xué)校或組織舉辦的面向全校師生涉及文化、娛樂、體育、戶外素質(zhì)的拓展活動(dòng)及其他相關(guān)活動(dòng)。校園活動(dòng)的組織者可以是各級校組織、社團(tuán)、企業(yè)等等，但特點(diǎn)必須是面向全校師生，并在全校產(chǎn)生一定的影響。
幼兒園家長學(xué)�；顒�(dòng)方案范文一：
隨著時(shí)間的推移,大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué),幼兒園生活和小學(xué)無論是課程的設(shè)置和環(huán)境上都存在著很大的差異。那么，如何讓孩子盡快適應(yīng)?家長在孩子入學(xué)前做哪些準(zhǔn)備工作?大班幼兒畢業(yè)順利進(jìn)入小學(xué)幼兒園非常關(guān)注，也是各位家長都關(guān)心的問題。為了讓家長進(jìn)一步了解幼小銜接的'一些相關(guān)事宜，增進(jìn)對入小學(xué)的認(rèn)識，為順利進(jìn)小學(xué)做準(zhǔn)備，特邀請克拉瑪依市第七小學(xué)徐桂蓮老師對大班家長做幼小銜接專題講座。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日(周五)17：30
二、活動(dòng)對象：大班家長
三、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：家長學(xué)校簽到記錄、多媒體小平臺(tái)、照相機(jī)、話筒。
五、活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)簽到(17：20—17：30)
家長簽到：大班樓多功能廳門口簽到。
(二)播放家長助教錄像
(三)表彰20xx--20xx年度第一學(xué)期優(yōu)秀家長
(四)克拉瑪依市第七小學(xué)徐桂蓮老師對大班家長做幼小銜接專題講座
(五)個(gè)別交流活動(dòng)
六、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
1.多功能廳會(huì)場布置、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：王娟。
2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：祁曉霖。
3.會(huì)議主持：伏克萍
4.新聞撰寫及攝影負(fù)責(zé)人：祁曉霖
七、注意事項(xiàng)：
1.為保證家長學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序，家長按時(shí)來園。
2.家長自行關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)靜音。
幼兒園家長學(xué)校活動(dòng)方案范文二：
活動(dòng)名稱：幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：1.家長形成正確的社會(huì)交往觀念。
2.家長能對幼兒進(jìn)行正確的社會(huì)交往能力指導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
指導(dǎo)內(nèi)容：1.揭示辯論主題。
2.家長分為兩組展開討論，辨析。
3.教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
指導(dǎo)對象：全體家長。
指導(dǎo)過程：
一.引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時(shí)間來參加今天的辨析會(huì)。今天這個(gè)辨析會(huì)的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二.針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
1.提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎?為什么?
2.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
3.現(xiàn)在我們有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
4.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么?平時(shí)你是如何做的?記錄如下：
施xx奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會(huì)被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
李xx媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時(shí)間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華xx奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張xx爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦?免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈xx爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
朱xx奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊!
馬xx媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……
5.現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?
記錄如下：
范xx爸爸：我非常主張自己的孩子外出交往。因?yàn)樵谖覀兊腵生活中磕磕碰碰的事是難免的，有時(shí)候吃點(diǎn)虧我覺得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會(huì)讓她學(xué)到平時(shí)我們沒功夫教的東西。何樂而不為呢?
潘xx奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現(xiàn)在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報(bào)著他的見聞，見世面廣了很多。
華xx爸爸：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，交往的機(jī)會(huì)很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動(dòng)不動(dòng)就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因?yàn)槲矣X得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因?yàn)闆]有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實(shí)機(jī)到了，就一次一次的詢問他，“為什么別的小朋友不跟你玩”?并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會(huì)有人找你玩，試試看”。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
……
三.教師小結(jié)：非常感謝家長們的踴躍發(fā)言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點(diǎn)。
我們都生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的空間，交往是必要的表達(dá)自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動(dòng)作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會(huì)他們學(xué)會(huì)自理自己的起居之時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)給與他們足夠的交往機(jī)會(huì)和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細(xì)、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時(shí)光。
下次，我們將開展以“如何正確指導(dǎo)孩子間的交往”為主題的辨析會(huì)，屆時(shí)請各位家長準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長會(huì)，謝謝大家!
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