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弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》"學(xué)而篇"第六條"弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文"的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案范文一：
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的`讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年
二、活動(dòng)原則：
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
第一階段(20xx年11月)：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。
第二階段(20xx年12月上旬)：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)(具體時(shí)間待定)。
五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式：
1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
七、評比辦法：
1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工：
1、評委小組
組 長：
組 員：
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組
組長：
成員：
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障組
組長：
組員：
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組
組長：
成員：萬xx、田xx、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。(2分)
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。(2分)
5、脫稿：(2分)。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)
弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案范文二：
一、指導(dǎo)思想
以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)目的
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏�！兜茏右�(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。為使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)校誦讀經(jīng)典活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：全體語文教師、各班班主任
四、活動(dòng)對象
全校師生
五、活動(dòng)要求
1、各部門要高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項(xiàng)重要載體來抓。
2、各班根據(jù)實(shí)際，參照學(xué)校《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)方案，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書香校園文化。
3、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的直接責(zé)任人。各班要制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。落實(shí)“三讀”：一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、課前時(shí)間誦讀，讓學(xué)生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動(dòng)，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。
4、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)�！兜茏右�(guī)》誦讀活動(dòng)由李校長親自抓，由張慈蘭主任專項(xiàng)負(fù)責(zé)實(shí)施，通過“致學(xué)生、家長一封信” 要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)意義，求得家長的理解、支持配合，要求家長和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得，積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。學(xué)校隨機(jī)檢查各班活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)展情況，確�；顒�(dòng)正常順利高效的'開展。
六、活動(dòng)內(nèi)容及過程 (20xx年3月——20xx年6月)
第一階段(三月、四月、五月)：要求每個(gè)人會(huì)背誦(學(xué)校抽查)。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈(zèng)書(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處);
2、教師培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人：信息科);
3、利用班會(huì)、中午廣播、閱讀課等時(shí)間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。教師要對內(nèi)容進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦(負(fù)責(zé)人：班主任、語文教師);
4、從 4月9日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處、各班主任、語文教師)。
第二階段(五月)：要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)反饋。
1、讓家長參與進(jìn)來，談孩子的變化(負(fù)責(zé)人：班主任);
2、開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第三階段(六月)：開展競賽活動(dòng)。
1、背誦;以班為單位進(jìn)行考核，每班評選出三名學(xué)生為誦讀之星(負(fù)責(zé)人：班主任);
2、征文;三至九年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，檢查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力(負(fù)責(zé)人：語文科組);
3、演講：四至八年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處、班主任、語文科組)。
第四階段(七月)：總結(jié)與表彰 。
學(xué)校將對本屆“誦讀活動(dòng)”成績突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
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