線上巡課簡(jiǎn)報(bào)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的線上巡課簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)1
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”居家生活主流，滏園小學(xué)老師們也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著網(wǎng)上授課。全體領(lǐng)導(dǎo)班子按分管年級(jí)深入線上直播課堂，通過“走班抽查，線上聽課”進(jìn)行全學(xué)段全學(xué)科的巡課。
1．分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律，對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，指導(dǎo)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等綜合學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，利用國(guó)家教育平臺(tái)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
2．分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，形成各年級(jí)線上教學(xué)總結(jié)，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3．班主任針對(duì)各科老師反饋的問題，利用周一班會(huì)時(shí)間，尋求家長(zhǎng)的'幫助，家校聯(lián)手，在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
特殊時(shí)期，授課方式有所改變，不變的是滏園小學(xué)全體教師的初心，群策群力，共克時(shí)堅(jiān)。疫情面前我們臨危不懼；學(xué)習(xí)面前我們奮勇爭(zhēng)先；愿滏園學(xué)子們臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容，愿疫情早日結(jié)束，我們校園再相見！
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)2
疫情是危機(jī)，也是一部生動(dòng)而深刻的教材。“疫”路走來，經(jīng)過近期的巡課發(fā)現(xiàn)，無論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中，一級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點(diǎn)如下：
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，一級(jí)部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線上集體研討外，還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，題型多樣，知識(shí)覆蓋面廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又有提升練習(xí)。
3、知識(shí)講解細(xì)致到位，給學(xué)困生及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過電話、微信向班級(jí)留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護(hù)措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，提升學(xué)生上課參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對(duì)當(dāng)天的'作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的語音講解效果會(huì)更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強(qiáng)體育鍛煉，預(yù)防近視，勞逸結(jié)合，課余時(shí)間放下手機(jī)，做有價(jià)值、有意義的事情，使自己的學(xué)習(xí)生活充實(shí)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)3
一、存在的優(yōu)點(diǎn)
1、多數(shù)班級(jí)開設(shè)了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時(shí)間以視頻連麥、快速會(huì)議的形式隨時(shí)調(diào)控、指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和背誦情況。
2、課前準(zhǔn)備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學(xué)課程表推送到班級(jí)群里，師生做好了準(zhǔn)備，教師按照作息時(shí)間和課程表科目認(rèn)真組織教學(xué)。每天有課的老師，課前不僅及時(shí)更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級(jí)群里下好學(xué)習(xí)內(nèi)容通知，再次提醒學(xué)生、家長(zhǎng)做好上課的準(zhǔn)備。各個(gè)學(xué)科教研組在前一天的教研視頻會(huì)議中確定好授課內(nèi)容、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、研究作業(yè)設(shè)計(jì)，并要求了各位老師提前直播進(jìn)行前一天上課情況總結(jié)、作業(yè)批改點(diǎn)評(píng)、課前預(yù)習(xí)等工作。
3、上課過程機(jī)動(dòng)靈活，追求效果。從課堂教學(xué)直播上來看，學(xué)生和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進(jìn)播放現(xiàn)成錄像課的`授課方式，在直播系統(tǒng)中與學(xué)生互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)提問-指名回答-線上作答等形式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。上課中適時(shí)進(jìn)行答疑，并能及時(shí)進(jìn)行交流互動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的“實(shí)、細(xì)、精”。
4、各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱、反饋及時(shí)。老師們不僅以多種方式布置了作業(yè)，還認(rèn)真批改、反饋了作業(yè)完成情況，不少老師每晚都忙到了10點(diǎn)多，著實(shí)令人敬佩！
二、存在問題：
1、學(xué)生的上課在線率有待提高，個(gè)別班級(jí)學(xué)生上線聽課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高，低年級(jí)老師的直播課堂，在放教學(xué)視頻中可以適當(dāng)?shù)貢和＃秃⒆觽冊(cè)黾踊?dòng)，這樣避免低年級(jí)孩子長(zhǎng)時(shí)間看電腦時(shí)的疲憊感。
3、學(xué)生在直播時(shí)亂評(píng)論現(xiàn)象較多，已告知老師在直播時(shí)認(rèn)真組織，多提醒學(xué)生，并建議關(guān)閉評(píng)論功能。學(xué)生上課期間亂發(fā)言的較多，需加強(qiáng)管理。
三、建議：
1、老師們?cè)龠M(jìn)一步規(guī)范好早讀、晨誦、午寫、暮吟時(shí)間的安排，科學(xué)布置課外古詩詞的朗讀背誦、科學(xué)、道法、英語學(xué)科的朗讀背誦。
2、上課前對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)提出上課要求，按時(shí)進(jìn)入直播間，在評(píng)論區(qū)文明發(fā)言。
3、提醒家長(zhǎng)保持孩子們的網(wǎng)絡(luò)暢通，一節(jié)課能否順利進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量好壞是前提。
4、建議老師們每節(jié)課都要開啟直播回放，確保沒有及時(shí)上線的孩子都能觀看課堂。在直播時(shí)選擇安靜、較為封閉的房間進(jìn)行直播。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)4
線上教學(xué)已進(jìn)入第2周，三年級(jí)各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動(dòng)效果好。
2、教師能夠積極參加年級(jí)組研討活動(dòng)，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。
4、部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的'精神。
美中不足之處：
1、有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長(zhǎng)及時(shí)應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、進(jìn)一步熟練掌握線上教學(xué)手段，開拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個(gè)別教師的課堂學(xué)生紀(jì)律不好，依舊有雜音，管控紀(jì)律欠佳，家長(zhǎng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長(zhǎng)滿意。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)5
疫情無情，人間有愛。自xx月xx日，全校開展線上教學(xué)以來，三年級(jí)全學(xué)科教師聞令則動(dòng)、精心準(zhǔn)備，潛心研究線上教學(xué)策略，在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
巡課中，三級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1、所有教師均能采用線上直播的`形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實(shí)時(shí)在線，樂于奉獻(xiàn)，線下答疑，師生、家�；�(dòng)頻次高，及時(shí)解決了學(xué)生線上存在的問題，化解了學(xué)生、家長(zhǎng)的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進(jìn)的地方：
1、注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標(biāo)。
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清風(fēng)徐來香幾許，春光旖旎會(huì)有期！為了讓同學(xué)們宅家更好地學(xué)習(xí)，取得線上教學(xué)的最大效果，六年級(jí)的全體老師們?cè)诿β抵胁粩喔倪M(jìn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)；化“疫”為動(dòng)力，線上切磋；精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了精彩紛呈的線上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花開”中漸行漸穩(wěn)！
巡課中，六級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
一見賢思齊發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助研討努力潛行
數(shù)學(xué)組的四位老師，相互商討講課內(nèi)容和線上教學(xué)的手段、方法努力讓教學(xué)進(jìn)度相同的基礎(chǔ)上，四位語文老師在作業(yè)教學(xué)中每位教師都能做到力求高效，有針對(duì)性的反饋，讓學(xué)生在作業(yè)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)下一節(jié)課的聽課效果。
2、相互學(xué)習(xí)，自省提高
語文、數(shù)學(xué)組的8位老師能在自己沒有課的情況下，在班級(jí)里聽課，學(xué)習(xí)對(duì)方的線上教學(xué)手段和調(diào)控課堂的能力，并不時(shí)幫忙維持課堂紀(jì)律。特別是四位班主任老師更是幫助英語、道法、科學(xué)老師督促作業(yè)，真正做到了一位班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)教學(xué)的調(diào)控，每天提前把教學(xué)內(nèi)容發(fā)至班級(jí)群，也是四位班主任在商討下完成的`。
3、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)
六年級(jí)的所有老師真可謂是作業(yè)有布置就有檢查，有檢查就有反饋！作業(yè)教學(xué)堅(jiān)持一天一反饋，力爭(zhēng)讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的自己。道法老師xxx科學(xué)老師xxx也是不予余力地給予老師們技術(shù)上的指導(dǎo)。英語老師xxx不放過每一可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時(shí)間。
二見不賢而自省也
1、用手機(jī)講題的時(shí)候要注意攝像頭的角度，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕產(chǎn)生疲勞，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。
2、老師講課時(shí)語言有些隨意，要多用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、在講大課的時(shí)候，老師要關(guān)閉學(xué)生的評(píng)論區(qū)，避免學(xué)生亂評(píng)論，影響課堂效果。
4、建議一節(jié)課的時(shí)間不要超過40分鐘。
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為確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，不斷完善線上教學(xué)監(jiān)督與管理，強(qiáng)化線上課堂教學(xué)效果，育德路小學(xué)分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)進(jìn)行“線上巡課”的活動(dòng)，深入各學(xué)科、各班進(jìn)行線上查看，實(shí)現(xiàn)線上巡課全覆蓋。
巡課主要從學(xué)生線上教學(xué)參與度、教師授課形式和課堂教學(xué)效果、作業(yè)布置和批閱反饋情況等方面進(jìn)行巡課。
在線上巡課過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在遲到、早退，手機(jī)在線人不在線，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)不能全面提交等現(xiàn)象。針對(duì)存在問題，教導(dǎo)處進(jìn)行線上會(huì)議，提出具體要求：線上教學(xué)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)；利用好智慧平臺(tái)資源的同時(shí)，老師也要充分備課，講解重難點(diǎn)，保證課堂質(zhì)量；嚴(yán)格控制作業(yè)量，全批全改，并及時(shí)糾正；針對(duì)遲到或不完成作業(yè)的'學(xué)生，做好家校溝通，借助家長(zhǎng)的力量督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
別樣課堂，同樣精彩。育德路小學(xué)的全體師生將用自己的行動(dòng)為疫情防控貢獻(xiàn)出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去，孩子們定會(huì)沐浴在這春日的陽光中，茁壯成長(zhǎng)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)8
老師化身“主播”，用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級(jí)各類學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué)，從8日開始，學(xué)校啟動(dòng)線上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開課，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線上教學(xué)預(yù)案”，按照“一校一策”原則開展線上教學(xué)，組織教師通過中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、粵教祥云、空中課堂微平臺(tái)等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時(shí)，各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長(zhǎng)一封信》內(nèi)容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門對(duì)確不具備線上學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村留守兒童，采取了“一對(duì)一”電話教學(xué)、電話訪問、向家長(zhǎng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進(jìn)行，安排指導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒有老師監(jiān)督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對(duì)這一難題，各校教師不斷創(chuàng)新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來，破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過連麥互動(dòng)，只要老師一提問，學(xué)生們便通過舉手小圖標(biāo)、聊天對(duì)話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。
有趣的英語課、歡快的語文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件，尋找行之有效的.教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐，用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長(zhǎng)，在體育、音樂、美術(shù)等各方面實(shí)現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時(shí)，開設(shè)了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實(shí)，確保學(xué)生在疫情防控期間通過線上教學(xué)仍能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
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為提高云端音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，確保線上課堂有序推進(jìn)，發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，11月29日下午，北京市大興區(qū)小學(xué)音樂教研員于淑清老師聽取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)姜夢(mèng)琳老師《波斯市場(chǎng)》一課，并參與學(xué)�！笆奈濉币魳芬�(guī)劃課題研討交流活動(dòng)，對(duì)線上音樂教學(xué)及課題開展進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)。書記、校長(zhǎng)吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動(dòng)。
姜夢(mèng)琳老師的直播課中，利用騰訊會(huì)議軟件，借助希沃白板多元化教學(xué)手段，整合資源，通過互動(dòng)游戲、聆聽、肢體律動(dòng)等多種教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)波斯市場(chǎng)，感受變幻多姿的音樂風(fēng)格，全曲渾然一體，時(shí)而快，時(shí)而慢，百聽不厭。巧妙地設(shè)計(jì)師生互動(dòng)方式，運(yùn)用騰訊會(huì)議聊天框功能互動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生小組活動(dòng)，以問題搶答、積分獎(jiǎng)勵(lì)的方式，評(píng)選冠軍小組，新穎的師生互動(dòng)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過豐富的音樂元素，感受古典音樂的魅力，結(jié)合課外資源，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。
教研員于老師對(duì)本節(jié)課給予充分肯定，并對(duì)線上音樂教學(xué)提出專業(yè)化指導(dǎo)意見。于老師強(qiáng)調(diào)課堂評(píng)價(jià)的重要性，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，體現(xiàn)藝術(shù)課標(biāo)核心素養(yǎng)，通過評(píng)價(jià)促使目標(biāo)達(dá)成。課堂中不僅要帶動(dòng)學(xué)生肢體動(dòng)，更要思維動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為更好地提高線上課堂實(shí)效性，可課前、課后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，使學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。同時(shí)針對(duì)線上網(wǎng)絡(luò)的卡頓問題，給出解決建議，教師可直接運(yùn)用肢體進(jìn)行示范，大大避免網(wǎng)絡(luò)給線上課堂造成的'阻礙。如何利用音樂課更好的提升學(xué)生核心素養(yǎng)，是音樂教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長(zhǎng)對(duì)于老師通過線上巡課為學(xué)校音樂教師提出專業(yè)化指導(dǎo)意見表示感謝，讓學(xué)校音樂教師收獲頗多，為線上教學(xué)的高效開展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進(jìn)行深入溝通，解除線上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂課題組成員通過本次巡課，進(jìn)行課題的階段性交流總結(jié)，為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動(dòng)，促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線上教學(xué)中多思考、深研究，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)實(shí)效，打造更高效、更精彩的音樂精品課堂。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)10
新冠疫情——這位“不速之客”的來襲，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，六年級(jí)的全體老師們忙碌而充實(shí)，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開”
巡課中，六級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助同行、相互切磋！
力爭(zhēng)采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，在操作中如果出現(xiàn)困惑，都能第一時(shí)間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭(zhēng)每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵(lì)！
六年級(jí)教學(xué)責(zé)任重，身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動(dòng)加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時(shí)間針對(duì)孩子們出現(xiàn)的困惑進(jìn)行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時(shí)。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，老師們真是見縫插針地找時(shí)間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真，甚至批改到深夜！力爭(zhēng)不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。例如：劉毅邱霞徐其愛
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時(shí)，容易掉線，主動(dòng)研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱贊！
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時(shí)間，加強(qiáng)檢查，強(qiáng)調(diào)以評(píng)促學(xué)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)11
11月24日，突如其來的疫情，再次打亂了我們?cè)居?jì)劃有序的學(xué)習(xí)和生活，課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行，郾城區(qū)龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署，認(rèn)真制定課程計(jì)劃及備課要求，保障教育教學(xué)有序、高效的實(shí)施。
為全面了解各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)效果，龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，楊四楊副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處李夏衍主任和教導(dǎo)處李樂永主任為組員的“線上”巡課小組，并制定了線上巡課工作方案，明確責(zé)任分工、細(xì)化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導(dǎo)教師優(yōu)化線上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)反饋線上教學(xué)工作中存在的問題，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中，線上巡課人員隨機(jī)進(jìn)入直播間，檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課，是否落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到精講精練；是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，是否與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋整改。
在巡課過程中，巡課人員發(fā)現(xiàn)各位老師們準(zhǔn)備充分，直播順暢，堅(jiān)持課前試講，學(xué)生連麥；上課空間獨(dú)立安靜、網(wǎng)絡(luò)順暢，環(huán)境清潔，及時(shí)選取與反饋信息；預(yù)習(xí)指導(dǎo)，規(guī)范書寫，并時(shí)刻提醒著坐姿；與學(xué)生連麥時(shí)耐心提示，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢回答問題；利用微信、釘釘?shù)�，分層布置作業(yè)。
王永勤校長(zhǎng)表示：線上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的'開展造成一定難度，但是只要我們?nèi)w教師腳踏實(shí)地，步步前行，必能登頂！龍湖學(xué)校全體教師本著不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續(xù)堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)“雙減”，落實(shí)教育方針，踐行教師“離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”的宗旨，發(fā)揮教育工作者的能量，借助線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，為復(fù)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)12
一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
（一）加強(qiáng)研討反饋集思廣益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分八個(gè)教研組就線上教學(xué)召開每周二次的專題研討活動(dòng)。周日早上他們?cè)缭绲囟俗聊磺�，就研討專題分享經(jīng)驗(yàn)，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記，汲取力量，確定教學(xué)目標(biāo)，探究最佳的教學(xué)方式，相互傳授著自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法，在研討中探究最佳的教學(xué)目標(biāo)和路徑。
本周五晚上八點(diǎn)召開了由包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)參加的級(jí)部全體老師線上教學(xué)反饋推進(jìn)會(huì)：表揚(yáng)優(yōu)秀的做法，激勵(lì)老師向優(yōu)秀看齊，指出巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理的措施建議。并對(duì)下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中，要抓住課堂教學(xué)的主陣地，評(píng)價(jià)促學(xué)，充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用，讓線上教學(xué)真正落到實(shí)處。
�。ǘ┣捎密浖o教學(xué)形式多樣效益高
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
1、借用xx空中課堂和國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)的便利條件，老師們?cè)诿總�(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信直播軟件，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學(xué)中，老師們更都是利用手機(jī)直播的'形式，老師邊講邊做，學(xué)生在互動(dòng)中改正錯(cuò)誤，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。
3、英語老師更是巧用班級(jí)小助手提醒學(xué)生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級(jí)作業(yè)里聽，老師逐句錄音，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意發(fā)音，多聽多練，熟練后發(fā)送視頻到班級(jí)作業(yè)。
4、班級(jí)群內(nèi)上報(bào)數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學(xué)會(huì)了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息，影響孩子們上課和學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙虒W(xué)行為有規(guī)范課堂教學(xué)提質(zhì)量
1、嚴(yán)格按照課程表上課，確保開齊開全課程。近三周來，除正常語數(shù)英科學(xué)道法課程外，班主任在早8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨讀課；閱讀課、習(xí)字課、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)各級(jí)部均有涉獵，整體效果不錯(cuò)。
2、教師課前準(zhǔn)備充分，課堂互動(dòng)高效，課后反饋及時(shí)。語文、英語、道法、科學(xué)學(xué)科都注重了晨讀的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果。語文、英語學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學(xué)生上課，并下發(fā)相關(guān)提示，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)注意相關(guān)事項(xiàng)，教師在上課時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，通過連麥提問等方式積極與學(xué)生互動(dòng)，再賦予學(xué)生正面激勵(lì)評(píng)價(jià)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上網(wǎng)課的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。老師們都能夠精心備課、按時(shí)上課，很好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，精神狀態(tài)很好，真正把每節(jié)課當(dāng)做公開課來講。各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)
批改、反饋，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予提醒，對(duì)于作業(yè)中存在共性的問題，集中進(jìn)行訂正、反饋。
3、適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，評(píng)論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的留言。
（三）線上巡課查問題分包幫扶勤調(diào)度
1、分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律，對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評(píng)論，或者不要出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的評(píng)論。
2、分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，形成各級(jí)部線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3、班主任針對(duì)各科老師反饋的問題，利用周末召開家長(zhǎng)會(huì)，尋求家長(zhǎng)的幫助，家校聯(lián)手，在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
二存在問題：
1、個(gè)別班級(jí)學(xué)生仍有缺課現(xiàn)象。部分留守兒童，爺爺奶奶監(jiān)管不力，對(duì)網(wǎng)課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現(xiàn)象。除語文數(shù)學(xué)以外，上座率偏低，特別是道法、科學(xué)等上大課的時(shí)候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級(jí)的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提升學(xué)生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一，評(píng)價(jià)缺乏激勵(lì)性，個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí)，需要老師反復(fù)提醒。
4、個(gè)別教師上課時(shí)間觀念不強(qiáng)，有拖堂、加課等情形。
三應(yīng)對(duì)策略和建議：
1、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容：制定課時(shí)核心目標(biāo)，細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的有序有效開展。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)：圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)13
一整體優(yōu)點(diǎn)：
（一）直播質(zhì)量有效提升
本周教師在上課中已經(jīng)熟練應(yīng)用課件、視頻等，輔助課堂教學(xué)，直播質(zhì)量明顯提升。應(yīng)用比較突出的有倪建敏、梁新新等老師。
�。ǘ┏孔x任務(wù)目標(biāo)明確
每位老師都能按照線上課程表，每天8：20準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生晨讀，并在課前明確任務(wù)，課中檢查反饋。語文科目還開設(shè)了早讀課，同時(shí)班主任做好考勤工作，對(duì)不能及時(shí)參加晨讀的學(xué)生，做好線下督促。比較好的班級(jí)有五一班、五四班、英語學(xué)科等。
�。ㄈ┥险n效率顯著提高
五級(jí)部的班主任xxx、xxx、xxx、xxx這四位老師高度重視上課的效率，每天巡查調(diào)研各科教師上課情況，保證每科的上課時(shí)間點(diǎn)都銜接的科學(xué)有效，并對(duì)各班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題和代課老師們積極交流，不斷改進(jìn)老師們的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著增強(qiáng)。
（四）作業(yè)布置操作簡(jiǎn)便
本周作業(yè)布置主要采用企業(yè)微信班小二發(fā)布，學(xué)生在線容易提交，系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)精細(xì)全面，老師們便于批改、反饋，利于及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（五）評(píng)價(jià)機(jī)制維度多元
及時(shí)的針對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度上去評(píng)價(jià)，及時(shí)做出表揚(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組等形式來激發(fā)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評(píng)價(jià)及時(shí)的老師們有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。
�。┘倚Ｂ�(lián)系溝通及時(shí)
各科老師們對(duì)班級(jí)學(xué)生情況主動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)召開班會(huì)，班主任并每周召開一次家長(zhǎng)會(huì)，積極進(jìn)行有效的家校溝通，對(duì)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的.問題和家長(zhǎng)探討，形成了良好的家校共育氛圍。
二不足之處：
1、個(gè)別教師直播課程中，由于資源有限，上課的質(zhì)量有待提高。2、線上學(xué)習(xí)不同于真實(shí)班級(jí)的多人學(xué)習(xí)場(chǎng)景，是學(xué)生獨(dú)自面對(duì)虛擬的課堂，沒有來自同伴的分享和質(zhì)疑，容易厭倦，有效性不如線下教學(xué)，上線情況還有待管理。
三改進(jìn)措施：
建議及時(shí)調(diào)整角色定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和對(duì)話者。要針對(duì)每個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體，加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，探索新知；對(duì)出現(xiàn)的個(gè)性化問題，能及時(shí)指出，直指根源。對(duì)于不能及時(shí)上線的學(xué)生要針對(duì)到個(gè)人交流談話，心理疏導(dǎo)，制定有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)措施，如分學(xué)習(xí)小組、組內(nèi)點(diǎn)名打卡，捆綁式評(píng)價(jià)與個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合等這樣的方式管理，既增強(qiáng)師生互動(dòng)，又提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)14
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì)議工作要求，迅速制定應(yīng)對(duì)舉措，明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級(jí)技巧分享到如何使用軟件開展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
線上教研，共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺(tái)操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作，做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí)借助家校群，組織召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說明情況，明確家長(zhǎng)監(jiān)督職責(zé)，形成家校聯(lián)動(dòng)，合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的地點(diǎn)由教室變成了居家，上課形式由面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”，但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽課時(shí)長(zhǎng)、聽課筆記，統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過一系列細(xì)致入微的.教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的網(wǎng)課，蘊(yùn)含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力，共“課”時(shí)艱向未來！“停課不停學(xué)”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰(zhàn)勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)15
1、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)
及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來我們四年級(jí)級(jí)部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，通報(bào)線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問題的困惑。會(huì)上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，通過老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻(xiàn)良策，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進(jìn)
本周四年級(jí)級(jí)部召開了“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”線上家長(zhǎng)會(huì)，反饋一周來家長(zhǎng)及學(xué)生好的做法，存在的問題及改進(jìn)建議，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
3、線上教學(xué)漸入佳境
晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開火車。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，通過師生互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，比如利用游覽線、時(shí)間線、知識(shí)塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會(huì)議模式，通過視頻實(shí)時(shí)觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的'作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解，及時(shí)反饋，表彰形式多種多樣，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時(shí)，并用小獎(jiǎng)狀的形式積極獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)明顯不足
線上教學(xué)中，互動(dòng)問題一直是需努力解決的，老師采取提問、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如意。
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