學校雙減簡報

　　在現(xiàn)在的社會生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學校雙減簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校雙減簡報1

　　為豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，落實立德樹人的根本任務。我校積極落實“雙減”政策，依據(jù)“學生特點，教師特長，學校特色”，將課后服務與興趣小組活動有機融合，成立了豐富多彩的特色興趣小組。通過多元化的興趣小組活動來發(fā)現(xiàn)、激勵、發(fā)展學生，在減輕學生學習負擔的同時，也為提高學生自身綜合素質(zhì)和個性的`發(fā)展帶來新的選擇。

　　課后服務興趣活動以學習為目的，以興趣為紐帶，讓孩子們在學習中進步，在交流中成長。課后服務的開展，為同學們提供了發(fā)展特長的平臺，也提供了一個放松大腦，放飛心情的空間。

　　我校將繼續(xù)落實“雙減”政策，不斷優(yōu)化課后服務內(nèi)容、提高活動質(zhì)量，讓每一個學生都能樂在其中，學到知識，掌握技能，體會快樂，健康成長。

學校雙減簡報2

　　為了促進家校合作，進一步加強學校與家長的溝通、交流和配合，同時也為了讓家長積極參與到學生的教育管理中，真正達到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標，20xx年4月4日上午洮河鎮(zhèn)中心校舉行了一年一度的家長會，四百多名家長前來參加。

　　為了本次家長會的順利開展，學校做了周全的安排，制定了具體的方案，還特意召開校領導和班主任會議，安排部署相關事宜，老師們也做了精心的準備，收集孩子們課上學習和課間活動的'資料，制作課件。

　　八點半，老師和家長們齊聚班級，家長會正式開始。首先洮河鎮(zhèn)中心校于孝全校長通過視頻形式向家長匯報了學校的辦學理念、培養(yǎng)目標、開展的活動以及師生取得的成績，針對家庭教育中常見的問題給家長提出了些合理的建議。家長們認真聆聽，不少家長還做了筆記。隨后各班班主任向家長匯報班級的基本情況、學校關于教學、德育、安全等方面的要求、班級的特色活動、孩子們的學習生活，并且就孩子們存在的主要問題提出自己的看法和建議。同時家長與教師針對教育孩子中存在的一些疑惑問題展開討論。在輕松而熱烈的交流氖圍中，家長們對如何教育孩子統(tǒng)一了思想，達成了共識、許多家長當即表示今后會努力轉(zhuǎn)變教育觀念，拿出更多的時間來關注孩子的成長，并改進教育的方式方法，爭做合格的好家長。最后，在家長會上，每一位班主任老師都做了師德承諾，并由學校領導負責進行了家長對本班任課教師的測評，負責心理健康教育的張居玲老師還為高年級家長進行了關于學生心理健康教育的講座。許多家長們稱贊這次家長會開得好，家校交流的平臺搭建得成功。部分班級的家長代表也上臺闡述了家庭教育的重要性，并將自己在教育孩子方面的一些可行的做法與在座的家長進行了交流。會后，部分家長意猶未盡，繼續(xù)和老師探討孩子教育方面的問題。

　　此次家長會，拉近了學校與家長之間的距離，增強了家校之間的溝通與信任，讓家長明白了關注孩子成長的重要性，也讓家長了解了學校的教育管理工作，并積極參與其中。愿每個家庭都能與學校攜手同心，為孩子撐起一片藍天，期待孩子們在學校和家庭的共同教育下快樂學習，健康成長！

學校雙減簡報3

　　為積極落實“雙減”政策，切實減輕學生的作業(yè)負擔，我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業(yè)設計與要求。

　　通過群策群力，積極討論，各年級確定本年級組的作業(yè)要求，做到作業(yè)量減少、質(zhì)量提高、層次多元、選擇多樣和學科融合，增加學生實踐，充分滿足學生多樣化的`學習需求。最終學校通過常規(guī)作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)和實踐作業(yè)四種類型，實現(xiàn)了作業(yè)的分層設計，堅持作業(yè)彈性化、個性化。

　　我校還將每周三確定為無作業(yè)日，讓孩子們自由利用時間，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動等，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

學校雙減簡報4

　　為認真貫徹落實“雙減”的相關文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全面保障孩子們的健康成長，伏伯小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本目標，把“雙減”作為重要政治任務緊緊抓好，多項舉措并舉，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，明確課后服務的方式，內(nèi)容。

　　自開學以來，我校陸續(xù)召開會議部署了雙減工作、作業(yè)管理專項工作、課后服務工作。進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　�。ㄒ唬┒囗椗e措促落實之解讀把握政策

　　為將雙減工作落到實處，讓每個人理解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學校通過召開行政會、教師職工會等方式組織老師對“雙減”政策實施多次學習，使全體教師進一步提升增強“雙減”工作重要性和必要性的.理解。

　�。ǘ�）多項舉措促落實之完善作業(yè)管理

　　根據(jù)“雙減”政策，我校即時制定《學生作業(yè)管理制度》，嚴控學生書面寫作業(yè)用量，對學生作業(yè)作出規(guī)劃，切實減輕學生課業(yè)負擔，制定課后服務作業(yè)公示表，要求各科任老師嚴格按照減負政策執(zhí)行。

　　（三）多項舉措促落實之豐富課后服務

　　為落實“雙減”政策，通過課后服務豐富活動，助學生成長，伏伯小學展開校內(nèi)課后服務。各班開展基礎性課后服務，老師指導學生認真完成作業(yè)，為學生答疑解惑，讓學生盡可能在學生完成作業(yè)，減輕學生負擔。首先是學生自主學習，完成作業(yè)，緊接著實行作業(yè)輔導，解答疑惑。

　�。ㄋ模┒囗椗e措促落實之花樣社團活動

　　為了促進學生的個性化成長，提升課后服務的質(zhì)量，學校根據(jù)自身實際情況，結(jié)合學生的認知水平，開設了多彩的活動，如提升學生審美水平的藝術類活動：舞蹈、書法、唱歌；強身健體的活動：籃球、武術；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動。學校通過這個系列的活動，使學生學有所樂、學有所長、健康成長。課后服務既減輕了家長的負擔，也促進了學生的健康快樂成長。

學校雙減簡報5

　　教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。為了更好地探索“雙減”政策下的常態(tài)課堂，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、扎實、高效的常規(guī)課堂，促進教師的相互交流，努力提高教育教學質(zhì)量，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，實驗小學于9月13日—15日開展了“推門聽課”教研活動。

　　“推門聽課”是實驗小學每個學期起始的常態(tài)化教研活動，不提前通知授課教師，不通知授課班，以隨機推門的形式，挖掘教師潛力，發(fā)現(xiàn)課堂問題，從而把脈課堂質(zhì)量，促進教學常規(guī)管理的提升。在“推門聽課”活動中，老師們備課充分，全身心進入開學狀態(tài)，學生們聽課專注、互動積極，呈現(xiàn)出飽滿的.精神風貌。聽課的老師們認真記錄，細心觀察學生的學習狀態(tài)，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解，課后進行了針對性點評。

　　好風憑借力，揚帆正當時。“推門聽課”活動的開展，充分調(diào)動了廣大教師潛心研究教學的主動性、積極性，為打造真實、高效的常規(guī)課堂奠定了堅實的基礎，促進了學校教學常規(guī)管理。今后，實驗小學將繼續(xù)發(fā)揮引領、示范作用，凝心聚力，深入一線，讓每位教師在專業(yè)道路上不斷成長，讓每位學生都能汲取最好的知識營養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，全面提升學校的教育教學質(zhì)量

學校雙減簡報6

為貫徹落實國家“雙減”政策，孤山鎮(zhèn)中心校緊跟新形勢、新政策，通過家長會、微信群、公眾號等向?qū)W生家長宣傳“雙減”政策；制定了《孤山鎮(zhèn)小學教師備課制度》《孤山鎮(zhèn)小學教師作業(yè)布置及批改要求》《小學各年級段學生閱讀書目》以及《孤山鎮(zhèn)中心校教育教學管理辦法（視導）》等相關辦法，扎實推進“雙減”政策落地生根。

　　認真研究學情，著力優(yōu)化教學設計。教師課前在充分吃透課標、鉆研教材，尤其是研究和了解學生的基礎上進行備課，設計適合自己班級學生的教案；課后根據(jù)教學效果、學生的實際情況等，進行教學反思，并對教案作適當?shù)恼{(diào)整和修改。

　　突出自主探究，全力打造高效課堂。堅持“問題由學生提出，規(guī)律由學生尋找，結(jié)論由學生歸納”的教學理念，在教學過程中采用猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等形式，讓學生主動參與到學習當中，實現(xiàn)課堂教學的精準化、有效化；教學方法以“啟發(fā)—探究式”為主，多種教學方法整合應用，減少模仿、增加嘗試；利用現(xiàn)有的教具、學具、儀器設備，增加教學容量，加快教學節(jié)奏，突出核心知識，提高課堂教學效率。堅持面向全體，努力滿足不同需求。高度重視學優(yōu)生的`培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性和能力得到充分發(fā)展。同時還特別重視對部分學困生的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的需求。

　　創(chuàng)新教研形式，致力提升教師素養(yǎng)。根據(jù)農(nóng)村學校平行班級不多的情況，中心校指導各學校開展跨學科聽課活動。每周教研活動，所有教師參加聽課評課，取長補短。此外，專家引領促提升，實效培訓助成長。本月初，中心校邀請了市特級教師鄭云老師為全鎮(zhèn)教師作了《以骨干教師評審為例，漫談教師的專業(yè)成長》專題講座，進一步鼓勵大家不斷學習，積極探索，爭做科研型的教師。

學校雙減簡報7

　　為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。

　　課堂效率提質(zhì)增效

　　“雙減”不減責任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學是學生在校內(nèi)學足學好的重要保障，是提升教育教學質(zhì)量的關鍵所在。李春學校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的主陣地，并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。

　　備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學水平。

　　上課的老師精心設計教學課件，以求有效地突出教學重點、突破教學難點，提升課堂教學質(zhì)量。課堂氣氛時而輕松活潑，時而嚴肅認真。學生在潛移默化中學會了新知。

　　聽課的老師們都認真記錄上課情況，為接下來的評課準備素材。他們時而側(cè)耳傾聽，時而奮筆疾書，時而有感而發(fā)，茅塞頓開……

　　課后，所有聽課老師及時進行卓有實效的教學研討。授課教師就教學過程、學生學習狀態(tài)、教學評價等方面，多角度反思自己的課堂教學。每位聽課老師針對所聽課程逐一進行精彩點評，提出寶貴、建設性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。

　　通過“一周一課”活動的層層開展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學特點和風格，以及其存的.亮點和不足之處；通過每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學智慧在一起交融、碰撞，促進了教師的專業(yè)成長，為提高課堂效率提供了堅實有力的基礎。

　　作業(yè)分層提質(zhì)減量

　　此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。

　　課后服務助力雙減

　　課外延時服務活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務政策，擴大服務范圍，安排各個學科教師值守，課做好學生作業(yè)輔導，幫助學生鞏固掌握當天的知識要點。

　　在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學校將繼續(xù)立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細作，繼續(xù)引導教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻智慧和力量。

學校雙減簡報8

　　“雙減”工作實施以來，為切實減輕學生作業(yè)負擔，XX中學制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

　　1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。

　　2、嚴控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，班級黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫，由全體師生共同監(jiān)督。

　　3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

　　4、提高作業(yè)設計質(zhì)量。教師根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

　　5、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，讓學生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

　　6、認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

　　7、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的`作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

學校雙減簡報9

　　為有效推進“雙減”政策的落實，加強學校教育教學管理，杜絕校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生，全面提升學生安全防范意識和自我保護能力，近期，鎖陽城鎮(zhèn)中心小學開展了預防校園欺凌主題教育系列活動。

　　一、主題宣講

　　學校利用集體講話，就預防校園欺凌和暴力進行了主題宣講。王亮同校長教育警示大家：校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發(fā)，迫切需要我們提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的'發(fā)生。

　　二、主題班會

　　各班以“預防校園欺凌，創(chuàng)建平安校園”為主題召開了班會，班主任利用案例分析，展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識，讓學生們明白了哪些行為是屬于校園欺凌，校園欺凌會造成哪些危害；當遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對；當自己的安全受到威脅時，不再隱瞞，敢于向校園欺凌說“不”，不以暴制暴，做一名做遵紀守法的好學生。

　　三、主題手抄報

　　班隊會結(jié)束后，學生對預防校園欺凌的認識得到了進一步提高，紛紛拿出畫筆，畫下了自己的感悟，本次手抄報內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、圖文并茂、創(chuàng)意新穎、畫面生動、字體規(guī)范，美觀大方。通過制作手抄報積極進行預防校園欺凌宣傳。

　　四、在線公益直播課

　　學校組織學生觀看“家校攜手，護衛(wèi)成長”主題在線公益直播課，提高學生和家長的法律意識，進一步貫徹《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)要求，更好地保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益。使學生進一步提高自我保護意識，真正把預防校園欺凌謹記心中。本次系列活動，提升了學生對校園欺凌的認識和抵制校園欺凌的能力，增強了學生文明守紀意識和自我防范能力，對預防未成年人違法犯罪、加強學生心理健康教育以及創(chuàng)建平安校園均有著重大的意義。學校將持續(xù)開展相關活動，作為長效機制一抓到底，為構建一個友善和諧的平安校園助力。

學校雙減簡報10

　　為切實減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔20xx〕40號），結(jié)合省、市、區(qū)三級教育主管的工作指示和要求，新源學校綜合教研組本學期開學伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學生學習負擔的同時，不斷提高教育教學水平，滿足老百姓對高質(zhì)量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的.工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現(xiàn)將10月下半月情況匯報整理如下：

　　綜合組組長姬銳老師、生物備課組文川老師、科學備課組王安老師參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察作業(yè)設計和教具展廳。

　　10月23日星期六早上，姬銳、文川、王安三位老師驅(qū)車二十公里，前往天府新區(qū)西博城參加第80屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業(yè)設計和教具模型等展廳。

　　在微課制作設備前。姬銳老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導下模擬錄制了一節(jié)地理微課，體驗新技術革命帶來的教學手段的升級與更新。并和組內(nèi)老師討論，如何運用先進技術改進我們的日常教學，并且隨時能適應線上教學的需要，為學生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。

　　在作業(yè)展示廳里，姬銳老師和文川老師專門調(diào)研和學習了智慧作業(yè)項目，并就其在初中地理和生物學科上的運用深入進行了交流。

　　在AR沙盤展區(qū)，姬老師詳細了解了AR沙盤的工作原理，并親自嘗試體現(xiàn)了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學生了解等高線這個比較抽象的知識。

　　在科學展廳，王安老師和文川老師仔細閱讀了多個版本的科學教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。

　　成都市科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師到我校指導彭宇老師的精品課展示。

　　10月26日上午，成都市教科院科學教研員常利梅老師、高新區(qū)科學教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬銳老師的陪同下，到學校學術廳指導彭宇老師的科學課。

　　彭宇老師本次授課的內(nèi)容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學生銘記操作步驟和安全事項，再通過學生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結(jié)。彭老師這節(jié)課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學生學情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現(xiàn)了科學學科的精髓和內(nèi)涵，通過老師背后的努力付出，達到了學生高效的學習，很好地體現(xiàn)了“雙減”目標。

學校雙減簡報11

　　在“雙減”政策實施大背景下，金普新區(qū)深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，推進“雙減”政策實施、心理健康教育與家庭教育指導服務深度融合發(fā)展，大力推進區(qū)域中小學家校社協(xié)同育人工作。

　　建設區(qū)域公益性家庭教育指導服務云端平臺。為更新家長觀念，助力學生健康成長，金普新區(qū)教育和文化旅游局、教育體育事業(yè)發(fā)展中心在外請專家授課培訓的基礎上，挖掘地域優(yōu)質(zhì)資源，組建本土家庭教育培訓團隊，獨創(chuàng)大型公益培訓課程“金普家長說”，打造三個100工程，即：邀請100位家長、100位教師、100位管理者“說家教”，掀起家庭教育“頭腦風暴”，借助云端平臺，通過音頻傳遞給家長，目前已播報100期，產(chǎn)生了良好的社會反響，成為金普教育的特色和品牌，先后三次獲評獲全國“金推手獎”、兩次獲評“遼寧省家庭教育示范區(qū)”等榮譽稱號�！吨袊�教師報》《遼寧教育》均專版報道金普新區(qū)家庭教育的創(chuàng)新探索與實踐，遼寧省教育廳、遼寧省教育學院面向全省推廣金普經(jīng)驗。

　　推進心理健康教育與家庭教育指導服務深度融合。為有效預防“暑假心理綜合征”，持續(xù)提升全區(qū)中小學生心理素養(yǎng)、促進其身心健康和諧發(fā)展，在暑假期間面向社會推送“勞動篇”、“智育篇”、“習慣篇”等公益性家庭教育主題微課，多方位優(yōu)化全區(qū)家長家教指導力，確保全區(qū)中小學生在家長的科學陪伴下，度過快樂、充實、祥和的暑假生活。

　　將“雙減”政策實施作為重要主題納入中小學家庭教育指導服務課程。如《“雙減”背景下，習慣養(yǎng)成的“加減法”》等，通過專題講座，指導中小學生及家長既要減掉重復低效的作業(yè)負擔，減掉違反孩子成長規(guī)律的校外培訓壓力，又要做好促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的加法，讓教育回歸初心，引領中小學生養(yǎng)成好習慣，提升軟實力，真正健康快樂的成長。

　　金石灘中小學生研學旅行基地，點“靚”學生暑假生活

　　目前，大連市已有9個遼寧省中小學生研學實踐基地（營地），金石灘中小學生研學旅行基地是其中之一。暑期第一周，在金普新區(qū)素質(zhì)教育中心的組織下，金普新區(qū)中小學生在金石文化博覽廣場開展了為期4天的'暑期紅色夏令營活動，拉開了暑期研學游的序幕。目前，金石灘旅游集團共接待20余個研學團隊，總計5000余人次，分別來自大連、沈陽、內(nèi)蒙古、山西等地。該基地充分利用金石灘的自然資源和文化資源開發(fā)多種類研學課程，包括愛國主義紅色教育、自然科學、繪畫藝術、歷史人文、地質(zhì)科學、自然風光在內(nèi)的10余種主題課程，加深了學生與自然和文化的親近感，將書本知識融入到研學實踐中，培養(yǎng)學生的學習能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，拓寬了學生視野，增長了學生知識，讓學生的暑期生活更加豐富多彩，收獲滿滿。

　　心理課堂云直播，破解成長密碼，助力學生自信向未來8月初，區(qū)教科院為全區(qū)十余名中小學生開設了兩堂心理直播課。在“遇見挫折學會成長”一課中，老師用通俗易懂、生動有趣的語言，結(jié)合心理理論、典型事例、生動視頻和體驗活動，幫助學生認識挫折的普遍性和積極意義、學會應對挫折的方法、從而提升抗挫的能力，進而在今后的學習生活中能夠抓住挫折帶來的契機，積極看待，合理應對，化挫折的阻力為成長的動力，成為更好的自己。

　　在“如何幫助孩子做自己生命的主人”講座中，老師利用從家長為什么要關注孩子的心理健康、青少年常見心理問題及家長的應對策略、家長如何助力孩子做自己生命的主人等三方面為家長做了全面詮釋，促進家長在家庭教育、親子關系、孩子健康成長等方面有了新的認識和理解，提升家長的家庭教育能力，促進孩子健康成長。

　　在雙減工作中，既立足學校主陣地，堅持“減輕負擔”與“提質(zhì)增效”協(xié)同發(fā)力；又攜手家庭共繪育人同心圓，實現(xiàn)家長思想與學校理念同步共行，構建全社會上下總動員的育人格局，切實將各項工作落細落小落實，方能助力學生全面發(fā)展、健康成長。智慧迎雙減，金普新區(qū)將篤行而致遠，惟實而勵新。

學校雙減簡報12

　　伴隨著“雙減”政策的春風，東王女學校迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學校素質(zhì)教育。

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。東王女學校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調(diào)到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　特色作業(yè)

　　雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒有減掉學習的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)；嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。

　　各年級、各學科根據(jù)學生特點設置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學生們在樂中培養(yǎng)學科素質(zhì)，提升學習質(zhì)量。

　　藝術剪紙

　　“剪紙”是我校的.校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學校園。

　　剪紙是我國一項傳統(tǒng)藝術，它能鍛煉學生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。

　　我校學生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。

　　精彩社團

　　課后延時服務中，不僅有作業(yè)輔導、學科素質(zhì)訓練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。

　　多樣活動

　　學習之余，圍繞我校校訓——“自信真誠快樂感恩責任”，學校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如學習雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節(jié)主題活動等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學生而奮斗著！

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　東王女學校定會乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

學校雙減簡報13

　　為了促進教學規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。20xx年8月23日，興中學校在二樓會議室召開“雙減”工作動員部署會，校領導班子成員及學校各處室成員參加會議，李世貴校長主持會議。

　　李世貴校長首先傳達了區(qū)文教局貫徹落實“雙減”工作的會議精神，指出“雙減”工作的重大意義，表明減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針、落實立德育人根本任務的重大決策部署。因而減輕學生負擔的根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量，做到應教盡教，強化學校教育的.主陣地作用。

　　其次，李世貴校長還從減輕學生課業(yè)負擔、提高教育教學質(zhì)量、提升課后服務水平等方面進行了部署，要求全體教職員工提高政治思想認識，嚴肅認真做好此項工作。

　　此外，教務處王甜甜主任對學校如何落實“雙減”政策的工作也做了具體闡述。她要求務必要抓好教育教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學設計，精講精練，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足，學校將利用平臺打卡實行對教師每天布置作業(yè)情況進行動態(tài)監(jiān)管，要求教師在校內(nèi)指導好學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行答疑解惑。

　　通過此次會議，參會老師們對“雙減”政策有了非常清晰的認識。老師們紛紛表示將在會后認真思考，開學初就積極投入行動，把“雙減”政策精神落實到自己的教學實踐與班級管理當中去。

學校雙減簡報14

　　“雙減”落地以來，我校立足于校情，堅持“自強不息崇學篤信，厚德載物尚禮至孝”的辦學思想，扎實落實“雙減”各項工作，在學校領導的帶領下，各學科組開展了“集體備課”、“優(yōu)化作業(yè)設計講座”、“主題研究課”等教學教研活動，以“教”促研，以“研”增效，助力五小教學邁上新臺階！

　　“雙減”新活力

　　“雙減”新學期，校園迎來新氣象。五小圍繞創(chuàng)造“綠色校園、崇學校園、尚禮校園、書香校園、活力校園”為核心內(nèi)容，積極組織各類教育活動，豐富校園生活，以體益智，以勞育美，以讀養(yǎng)德，以學促行，無聲潤物，為校園源源不斷地注入活水，創(chuàng)造學生健康快樂成長的大舞臺。

　　多彩課后服務

　　為全面貫徹“雙減”工作精神，優(yōu)化學校課后服務體系，提升服務質(zhì)量，讓育人理念全方面落實，讓課后服務更高效開展，本學期，我校繼續(xù)扎實推進“基礎服務+特色服務”的服務工作，既關注了學生的作業(yè)輔導，又促進學生個性成長，積極創(chuàng)造條件，促進學生全面發(fā)展。

　　基礎服務

　　基礎服務時光，學校為孩子搭起專業(yè)課業(yè)輔導的橋梁。在五小校園里，老師用春風化雨般的愛陪伴孩子，引導學生積極思考，孜孜不倦地為學生傳道授業(yè)，指點迷津，為提升學生的知識水平傾注自己無窮的力量。教育可謂“細水長流”，相信不久之時，涓滴之水必將匯聚成知識的海洋！

　　特色服務

　　目前，我校開設的特色服務課程有11門，包括誦讀類、運動類、科技類、藝術類等等。趣味特色課程，讓孩子的笑容如花綻放�？�，在小團隊里自由翱翔的.孩子們舞得多歡，笑得多甜，學得多盡興呀！

　　在“雙減”暖風的吹拂下，學校各項教育工作在深入推進的過程中不斷調(diào)整完善，充實優(yōu)化。今后，我們將繼續(xù)積極開發(fā)學生的潛能，組織開展更多符合學生身心發(fā)展的特色活動。在老師愛的滋養(yǎng)下，期待五小滿園的蓓蕾，朵朵俏麗，朵朵芬芳！

學校雙減簡報15

　　在這勝似春光的蓬勃九月，又是丹桂飄香之時。為進一步增強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好地形成家校教育合力，近日，東浦街道三川小學于9月12日晚上召開了全校家長會，開啟了家校共育的新篇章。

　　會上，各班班主任向家長講解了本班的教學情況，對家長們多年來對學校工作的'支持表示感謝，同時班主任就學生在校安全、學習、生活等情況與家長做了詳細匯報，共同分析學生在學習中存在的一些問題，給予了家長一些有針對性的家庭教育建議。各任課老師就班級教學工作與家長進行了面對面溝通。家長們儼然被老師們的熱情感染，一個個聽得聚精會神，不少家長還針對一些突出問題與老師之間進行相互探討。在介紹近階段即將開展的托管工作時，各班主任做了重點說明，特別強調(diào)了學校對每一位學生的安全重視，在以自愿為原則的基礎上，提醒家長要做到按時接送孩子、要注意校外安全、更要監(jiān)督好學業(yè)管理等，力求學生無論是在家還是在校，都能夠健康成長。家長會結(jié)束后，更有不少家長留下與任課老師繼續(xù)交流。

　　此次家長會的成功開展，有效加強了老師與家長、家長與學校的溝通，為更好地實現(xiàn)家校合一，促進學生全方位和諧發(fā)展搭建了溝通、交流、協(xié)作的平臺。學校也能更好、更廣泛地征求家長的建議和意見，從而推動學校各方面工作的開展，最終提高學校的教育教學水平。

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