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教研活動簡報范例(15篇)
在充滿活力，日益開放的今天，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教研活動簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研活動簡報1
)近日，為推進工農(nóng)區(qū)教育與汕頭市金平區(qū)教育結對合作交流工作，結合在汕頭市金平區(qū)教育局學習經(jīng)驗，工農(nóng)區(qū)率先在全市舉辦了民辦幼兒園教研活動。工農(nóng)區(qū)相關負責人、區(qū)屬幼兒園園長、幼兒教師80余人參加此項教研活動。
率先承擔這次教研活動的是成功新樂園幼兒園，該幼兒園遵循愛、自由、規(guī)則、平等的教育理念，選用品牌教育機構幼兒教材。本次教研活動展示的是一節(jié)科學實驗課，在教學中，老師將《綱要》的課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，充分注意教學情境的創(chuàng)設和課堂探究。豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為大家講授了《火山爆發(fā)》一課，為幼兒帶來了全新的感受。課堂展示后，與會人員展開研討，大家從辦園理念、課程選擇及教師素養(yǎng)提升等幾方面進行了深入交流。
通過本次教研活動，使工農(nóng)區(qū)各幼兒園意識到教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教，寓教于研，努力尋求有自身特色的.教研之路。今后，工農(nóng)區(qū)將堅持“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高工農(nóng)區(qū)幼師的教學水平，使民辦學前教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤，促進幼兒健康成長。
教研活動簡報2
根據(jù)市疫情防控指揮部《關于做好當前全市中小學幼兒園暫停線下教學的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學暫停線下教學，全面進入居家在線學習階段。
統(tǒng)籌安排
為了落實好教育局關于校園疫情防控和線上教學的通知，xx科學教研組在接到線上教學通知后，馬上召開全體科學教師線上視頻會議。我校以“教務處統(tǒng)籌策劃——教研組分級指導——教師落實備課、授課，層層把關，爭取最大程度為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的線上學習內(nèi)容。
線上教學
我校為了保證學生居家學習質(zhì)量，結合學生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學習內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進行，并結合豐富有趣的科學實驗視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結合的模式指導學生在線學習。
居家學習
學生在老師的指引下通過釘釘群進行線上學習�？矗瑢W們學習得多認真�。�
線上學習結束后，同學們會按照老師布置的任務認真完成線下練習，再通過家校本將練習拍照上傳。
動手實驗
為了整合我鎮(zhèn)小學科學線上教育資源，xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學的科學骨干教師以年級為單位，設計了一批學生居家動手探究的.科學小實驗。
分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導學生居家做實驗。學生的熱情可高��！
停課不停學，居家的科學課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。
教研活動簡報3
X年12月14日，我校有幸邀請到成都嘉祥外國語學校錦江小學的資深語文老師李晶老師對低段的語文教學進行指導。
上午第一節(jié)課，一年級語文老師代靜給大家?guī)砹恕稙貘f喝水》。代老師的教態(tài)自然、大方，老師語言兒童化，深受孩子們的喜愛。這堂課，孩子們在講故事的過程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動腦、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。代老師的課精彩紛呈，受到聽課老師的一致好評。
上午第二節(jié)課，一年級語文老師唐靜給大家?guī)淼?是《小母雞種稻子》。唐老師的課堂活潑、有趣，整個課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動"，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子們愛勞動的好品質(zhì)。
課后，小學語文組的所有老師在會議室進行了評課、指導。針對這兩節(jié)課，每位老師都發(fā)表了自己的觀點。李晶老師就小學低段語文教學環(huán)節(jié)、模式做了全面、系統(tǒng)、深入、具體、專業(yè)地指導，從課的導入、初讀課文、品讀課文到習字教學，無微不至，總之，我們受益匪淺。
非常感謝學校給的這次機會，也特別感恩李老師的到來，感恩李老師的悉心指導，我們達州校區(qū)的語文老師定會奮發(fā)圖強、再接再厲。
教研活動簡報4
10月12日上午，大洞學校的領導和老師一行七人到我校參加教學聯(lián)誼活動。數(shù)學教研組開展了以“透視課堂細節(jié)，提高教學技能”為主題的展示課活動�；顒诱n每年級一節(jié)，由我校由6位老師同時授課。
本次活動有三大特點：一是選年級，圍繞主題在各年級同時實施：二是選老師，以老帶新，其中張武、唐莉莉、談琰琰是有三五年校齡的，而李君、柯珂、曹歡歡是今年九月才入校的。三是選教學內(nèi)容，針對性地選擇了“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與綜合運用”四個不同的學習領域，使參與活動教師通過對不同題材的研討，在課堂教學目標的定位、教材的`處理、策略的選用、課堂教學的基本模式等方面有進一步的認識和把握。
課后兩校聽課教師針對各年級展示課進行了細致的點評。從整個展示課情況看，每位教師都能夠做到精心設計教學環(huán)節(jié)，展示獨特的教學風格。三年級談琰琰執(zhí)教的《可能性》，五年級唐莉莉執(zhí)教的《統(tǒng)計與可能性》教學結構嚴謹、重難點突出，兩位教師語言親切富有感染力，使用多媒體嫻熟，課堂教學充滿活力和生氣；一年級李君執(zhí)教的《8和9的認識》課堂氣氛活躍，教師語言有激勵性，能調(diào)動低年級小學生的學習熱情；二年級柯珂執(zhí)教《乘法的初步認識》四年級曹歡歡執(zhí)教《角的度量》，兩位老師具有較好的教學基本素質(zhì)，能夠采用有效的方法使學生掌握基本知識和基本能力；六年級張武執(zhí)教的《解決問題》能夠緊緊圍繞教學目標展開教學，重難點把握到位，教師心理素質(zhì)沉穩(wěn)。
教師們評課氣氛輕松、思維碰撞熱烈。主管教學副校長劉慧玲針對展示課中教師容易忽視的問題進行點評，并號召所有數(shù)學教師，以教研活動為契機，不斷學習專業(yè)知識，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，切實增強
教學能力。最后大洞學校的葉校長對本次活動給與了充分的肯定，并要求以后經(jīng)常開展此類教學聯(lián)誼活動，共同促進教師教學能力的提高，并感謝我校對此次活動的精心組織和周到安排。
教研活動簡報5
4月13日下午，敬文實驗小學語文教研組召開了“研思賦能，篤學不倦”的語文教研活動。
首先由朱明潔老師進行了集團內(nèi)四所學校第8周線上教育周報的分享，針對學生線上學習情況的反饋，經(jīng)過一段時間的摸索，語文線上教學逐步成熟，線上教學質(zhì)量跟進反饋，周鐵君老師指出：在線上教學時，要注意材料的積累，留心身邊的典型。
接著，針對王喜華老師的關于習作批改的講座學習，老師們紛紛發(fā)表了自己的感想。王老師的'講座讓我們受益匪淺，非常有實用性，他給我們明確了批和改的不同概念，以及批改的原則，要充分尊重學生，從正面進行引導，對于怎么批，王老師用不同的例子進行詳細闡述。作文批改的關鍵點，是發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光之處，同時指出是否符合本次寫作的要求。
最后，周鐵君老師反饋了教發(fā)中心張鷹老師對我們線上直播巡課以及七認真檢查的情況，提出了改進的措施：首先是要控制時間，整合內(nèi)容，提高效率。其次是線上的互動要加強，講解的內(nèi)容要指向?qū)W生的運用，最后提醒老師在線上課時要關注個人的形象，關注學生之間的差異，優(yōu)化課堂教學的效果。
這突如其來的疫情雖然隔離了我們與學生，但無法隔離我們每一位敬文老師對學生的責任和關愛。通過今天語文教研組召開的“研思賦能，篤學不倦”的語文教研活動，給我們指明了下一階段的努力方向，我們會繼續(xù)加強師生云端交流，有效組織校本，班本直播教學助力，讓學生線上學習體驗與成效同步提升。
教研活動簡報6
同課異構展風采，教研活動促提升——范縣龍王莊鎮(zhèn)小學五年級數(shù)學組教研活動紀實
高效的課堂效果是“雙減”政策背景下提質(zhì)減負的關鍵，為切實提升我鎮(zhèn)教師的教學技能，提高教學質(zhì)量，加大課堂教學的研究力度，全面落實“雙減”工作要求，10月11日上午8:00，龍王莊鎮(zhèn)五年級數(shù)學組教師在中心校孟新安主任的指導下開展了同課異構教研活動。
主題內(nèi)容
本次“同課異構”由龍王莊小學教師李潔欣和吳洪瑞兩位老師展示，展示的內(nèi)容為第五單元的第一課時《用字母表示數(shù)》。在活動開始前，兩位老師提前進行了備課、磨課，不斷優(yōu)化和改進教學過程，力求達到最佳的教學效果。兩位老師結合自己的理解與思考，從教學設計、教學方法、教學實施等多方面對同一授課內(nèi)容進行了處理，呈現(xiàn)出了風格各異、精彩迭出的課堂，教師個性化的教學風格在課堂教學中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。
精彩展示
李潔欣老師引導學生從喜歡的、已知的、熟悉的生活內(nèi)容入手，讓學生自己在特定的環(huán)境下不知不覺中建立起用字母可以表示數(shù)的觀念。然后借助解決“爸爸”和“兒子”的年齡的問題情境，讓學生通過自主探索與合作交流，進一步了解了字母可以表示數(shù)，含有字母的式子既可以表示數(shù)量關系，也可以表示數(shù)。最后通過不同層次的練習將其轉(zhuǎn)化為解決問題的策略，同時也發(fā)掘了不同層次學生的不同能力，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。
吳洪瑞老師善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的數(shù)學，以猜自己的.年齡，求女兒的年齡和求家屬年齡為問題情境，讓學生興趣盎然的的掌握了用字母可以表示數(shù)，帶字母的式子可以表示數(shù)量關系，也可以表示數(shù)，并從探索的過程中體會了字母表示數(shù)的簡潔性，初步滲透了符號意識。
縱觀兩位老師的課，都充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，都采用了我鎮(zhèn)的“5+1”教學模式，都讓學生經(jīng)歷了從具體到一般的的抽象概括過程。但細節(jié)上，包括情境的選擇、學法的引導、練習的設計等，各有各的長處，各有各的風格，各有各的精彩。
反思教研
研而不教則空，教而不研則淺。課后大家積極討論，首先由兩位授課教師闡述自己的設計理念以及自己的課后反思。
然后聽課老師集體評議，大家見仁見智，各抒己見。王保根老師說除了強調(diào)數(shù)和字母在一起的書寫注意事項外，也要補充強調(diào)字母和字母在一起的注意事項，為后續(xù)學習做準備；孫慧慧老師提出了課堂要及時反饋，給予學生恰當合適具體的評價……大家互相交流，在討論中成長，在碰撞中學習。在共同探討中，也學習了別人的長處，彌補了自己的不足。
總結提升
最后，中心校孟新安主任做了總結。孟主任首先肯定了兩位老師的展示，同時也給出了具體的建議：
1.凡事預則立，作為教師，首先要精心備課，對課堂的細節(jié)（包括課堂評價）要進行預設，這樣才能根據(jù)課堂生成及時調(diào)整。
2.合理利用小組合作。區(qū)別小組合作和同桌交流，根據(jù)問題的難易程度合理選擇合作方式。
3.課堂結束時引導學生及時自主總結，方便鞏固知識和形成知識網(wǎng)絡。
4.樹立單元教學意識，整體把握教學內(nèi)容。孟主任高屋建瓴提出的中肯建議，大家紛紛表示受益匪淺。
學然后知不足，教然后知困。仰高篤行，知新致遠。教學是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長。此次“同課異構”活動不僅在教學模式上給我們帶來深入思考，也在教法學法的探究上給予我們諸多啟示。我們要確保在“雙減”形勢下，提質(zhì)增效，真正實現(xiàn)“減量不減質(zhì)”。
教研活動簡報7
為提升教師的教育教學水平，10月14日上午，本校語文教研組組織了觀課評課的教研活動。
我們有幸聆聽了鄭老師執(zhí)教的《短文兩篇——小馬》。課文圍繞"小馬丹丹的成長過程"這一重點進行教學，每個環(huán)節(jié)的教學都設計的非常合理巧妙，讓學生能抓住重點，突出主題。在本課的教學中，鄭老師運用多媒體教學手段，通過多種方式的朗讀，實現(xiàn)了"以讀為本"的教學模式，擯棄了教師的分析講解和問答，學生有了充足的時間在課堂上朗讀，在讀中感悟、理解、交流。給與學生思維的空間，這不僅調(diào)動了學生的學習積極性，也活躍了課堂氣氛，并且也鍛煉了學生們自主學習，探究的能力。并用品讀詞句等方法使學生感受到自然界的多姿多彩，從而產(chǎn)生對自然界的贊美和喜愛之情。課后，鄭老師對這堂課進行了自我反思，聽課的.領導和教師紛紛對鄭老師這堂課提出自己寶貴的建議。老師講課要富有活力，充滿激情，并且能夠全身心的投入到整個教學活動中，在朗讀課文時，老師要有感情的去讀，這些不僅起到了范讀課文的作用，又調(diào)動了學生學習的積極性。
本次教研活動讓所有的老師共同進步，為本校教學質(zhì)量的不斷提高提供了保證。雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會驅(qū)使我們前進，向合格人民教師邁進。
教研活動簡報8
為了確保學生們線上能更有效更高效的學習，4月24日上午，臨沂北園路小學科學組全體老師在教務副主任兼科學教研員王春曉的帶領下，進行了本學期第十次教研。
首先，王春曉結合一個多月的“空中課堂”教學經(jīng)歷，反饋線上教學中遇到的各類問題，認真總結和反思成功的教學經(jīng)驗及改進意見，緊扣新的課程標準，提出有效合理的建議：在教學銜接中要轉(zhuǎn)換教學策略，設計多樣活動激發(fā)學生興趣；重視后進生的輔導，關注個體差異；要從學生的學習習慣、聽課質(zhì)量、作業(yè)完成等方面下功夫，為下一階段的線上教學和線下銜接做好鋪墊。同時對大家這一個月來的線上教學，給與了高度評價。
接著，大家在教研組長柏香芝老師的帶領下，分年級進行課時備課。三年級徐靜老師帶領大家梳理了一、二單元知識點，對易錯題進行了解讀，并對它可能以什么方式呈現(xiàn)都做了預設，制定了解決方案。
四年級王騰宇老師根據(jù)所學教材內(nèi)容，為激發(fā)學生們學習興趣，搜集了有趣的實驗活動：探究地球的形狀、月球上的環(huán)形山是怎樣形成的、制作水杯琴、做個大太陽等。給孩子一個展示自我的舞臺，讓科學的`夢想恣意飛揚。
五年級賈夢雨老師梳理了一二單元的知識點，告訴大家要關注科學課堂實驗來突破教學的重難點。賈老師還分享了課堂管理的一些小方法，若點名后沒有反應的學生，可以直接授權語音及時進行問答，同時兼顧點名及時掌握情況，沒有聽課的學生可以予以重點關注。
六年級柏老師教學經(jīng)驗豐富，針對線上和線下的銜接復習對每節(jié)課的易錯點、易考點、易出題型和學生們易忽視的問題進行了詳細的梳理。老師們虛心學習和傾聽，受益匪淺。
隨后，科學組教師認真學習小學科學《新課程標準》，大家共同研修，談心得，做總結。疫情下的網(wǎng)上教研與線上教學活動，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師認真教研，全面提升教學能力的積極性。
教研活動簡報9
為更好地落實“停課不停教、停課不停學”的要求，自進行線上教學工作以來，十四中全體教師每周都以備課組為單位，進行線上集體備課，10月19日下午，老師們提前進入工作狀態(tài)，一個個視頻會議，一次次組內(nèi)研討，拉開了云教研的序幕。
此次線上教研著重從線上教學中的困惑和線上教學經(jīng)驗分享兩方面展開。校長王照陽、副校長樊呂娜深入到各個教研組內(nèi)，與老師們展開了深入而務實的線上教學研討。各教研組先是對各年級的教學進度進行了統(tǒng)一，備課組長進行發(fā)言，確定下周的教學內(nèi)容。隨后年輕教師們紛紛提出了自己的困惑：“課堂時間緊張如何有效利用”“如何提高學生網(wǎng)課的積極性”“如何保證線上教學中學生聽課效果”……
校長王照陽針對老師們的'提問逐一耐心解答，他認為，要想保證線上教學效果，要做好以下幾點：一是教師要精心備課，合理選擇教學內(nèi)容，目標準確清晰，抓重點，破難點；二是做好教學設計，用新穎有趣的教學內(nèi)容吸引學生，增加課堂的互動性與趣味性；三是積極動員家長，形成教育合力。居家線上學習對學生自律性要求很高，家長的監(jiān)督是必不可缺的環(huán)節(jié)。
副校長樊呂娜對開展線上教學的老師提出了要求，一是避免滿堂灌的教學行為，要精講精練，老師不能從頭講到尾，讓學生失去學習的興趣，二是要加強線上互動，通過釘釘直播的答題和連麥功能讓學生參與到課堂，既提升學生學習興趣，又避免學生只掛課人不在電腦旁的情況。三是提交的作業(yè)必須批改，保證作業(yè)的有效性。
各教研組通過此次活動也達成一致：第一，跟據(jù)各學科各年級教學安排，統(tǒng)一教學進度。第二，網(wǎng)課內(nèi)容要求精講精練，講練結合。第三，作業(yè)設計要求適量、合理、有效，并且全批全改。
今日的教研活動是為了明天的線上教學更加順暢。先進的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動中收獲頗豐。疫情當前，十四中全體教師將保障教學質(zhì)量，完成教學任務，努力實現(xiàn)“停課不停學，師生共成長”。
教研活動簡報10
教研活動的開展是教師互相切磋學習的搖籃；是幼兒園開展教學研究、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地；是幼兒教師共同成長的橋梁和紐帶。
20xx年12月16日下午，東城幼兒園全體小班組數(shù)學教師就數(shù)學游戲和數(shù)學操作活動中的問題開展了專題教研活動。
美女教師們分享的'游戲形式多樣，有手指游戲、音樂游戲、戶外游戲。把小班的點數(shù)、數(shù)的形成活動融入到日常游戲中，寓教于樂！
在幼兒園數(shù)學教育中，教師為幼兒提供的材料是否適宜，直接關系到幼兒參加活動的興趣，對材料探索與操作的結果，也直接影響到教育目標的實現(xiàn)。那么，如何選擇、設計適宜的幼兒數(shù)學操作活動材料呢？
賀艷艷老師結合自己的教學實踐和經(jīng)驗分析了數(shù)學活動中操作材料的使用和注意事項。
首先，教師要給孩子們準備豐富的多種多樣的能滿足幼兒好奇心和認知興趣的操作材料。
其次，教師引導孩子學習按要求拿取、擺放和操作活動材料、學會基本的數(shù)學操作活動技能、能聽清楚操作語進行操作。
最后，教師怎樣指導操作活動并讓幼兒敘述結果、學習有條理地擺放、整理活動材料等。
最后，連艷娜園長從材料的準備、操作過程和操作結束時的注意事項進行總結，對我們平時的工作給予了肯定，同時也給我們數(shù)學組的教師提出了更高的目標要求！
教研活動簡報11
10月19日上午，數(shù)學教研組全體教師一同觀摩了由高二年級王潔老師和楊麗娜老師提供的“橢圓及其標準方程”同課異構公開課，并于課后進行評課交流。
學校黨委書記、校長李金山，副校長謝龍，黨委委員蘇宗新，黨委委員劉宏及各年級數(shù)學組教師參加了此次活動。
王潔老師結合本節(jié)課的特點以兩個探究活動展開教學。首先引導學生動手操作，通過自制教具深刻理解橢圓的定義，感受橢圓的形成過程。其次，從“數(shù)”與“形”兩個角度推導兩種形式下橢圓的標準方程，引導學生先猜想后驗證，歸納總結橢圓標準方程的特點。王老師教學語言簡練沉穩(wěn)，教學設計中注重學生的主體地位，引導學生動手操作，一步步推導出橢圓標準方程，在探究活動中有效鍛煉學生的數(shù)學邏輯思維能力，最后對比圓與橢圓，以“人生可以不完美，但要絢爛多彩”為結束語勉勵學生。
楊麗娜老師以橢圓的定義、橢圓的標準方程及應用為主線，首先利用幾何畫板軟件演示了橢圓的.形成過程，然后引導學生利用教具畫出橢圓，在小組合作中體會橢圓的含義。其次，通過類比圓的標準方程的推導過程，將曲線方程的求解步驟概括為“建、設、限、代、化”，引導學生推導橢圓的標準方程。楊老師的課堂氛圍活躍，學生參與度高，重視數(shù)學思想的滲透與核心素養(yǎng)的提升，讓學生在橢圓標準方程的應用中感受不同數(shù)學方法的魅力。
課后，數(shù)學組全體教師進行集體評課。在教研組長馬桂新的主持下，首先由兩位主講的青年教師分別就本節(jié)課的教學設計進行自我評價，隨后各年級組備課組長進行點評。
高二年級備課組長楊玉坡老師與辛培玉老師對于兩位青年教師的用心教學給予充分的肯定。楊玉坡老師肯定王老師注重以學生為主體，通過學生動手操作感悟橢圓的形成過程，在橢圓標準方程的推導過程中，引導學生先猜想再驗證，從數(shù)與形兩個角度體現(xiàn)坐標軸變換下的橢圓標準方程。同時，辛培玉老師建議兩位青年教師在橢圓標準方程的推導步驟中增加學生的參與度，鍛煉學生的數(shù)學運算核心素養(yǎng)。
高三年級備課組長王仲杭老師與鄒龍老師肯定了兩位青年教師的教學環(huán)節(jié)設計合理恰當，都體現(xiàn)了學生的主體地位。王仲杭老師表示兩位教師對于教材重難點的把握比較到位，板書條理細致，語言富有感染力，課堂氛圍十分熱烈。同時，鄒龍老師建議兩位青年教師適當增加課后練習題的數(shù)量，通過習題鞏固知識點。
教研組長馬桂新老師表示兩位青年教師的課堂師生配合程度高，對課堂的駕馭能力強。通過創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣，引導學生合作交流，通過對不同建系方式的解釋，體現(xiàn)了自主學習與合作學習的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮了學生的想象力，在橢圓標準方程的推導過程中充分體現(xiàn)了數(shù)學的嚴謹性，對教材把握非常到位。
最后，劉宏委員對兩位青年教師進行了充分的肯定，在課標理解方面，基于教材又不拘泥于教材，恰當應用信息技術，充分體現(xiàn)了年輕教師的優(yōu)勢。劉宏委員提出，“同課異構”教研活動，旨在通過講課、評課，為青年教師提供鍛煉的機會，提高青年教師的教學水平及業(yè)務能力。數(shù)學科組老師通過共同觀摩、共同交流，以數(shù)學教材為基礎，不斷提升自身的教學水平，教學質(zhì)量不斷提升！
教研活動簡報12
時光的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼又是一年秋風起。隨著疫情陰霾的逐漸散去，校園迎來闊別已久的歡聲笑語。大彎小學的全體語文老師齊聚在智慧教室，迎來了返校復課后的第一次語文大組教研活動。
一新血液，開啟新方向
新學期，新面貌。我們在金秋九月不僅迎來了三百多名“一年級小彎豆”，同時還有五位老師加入語文教研組。教研伊始，徐主任用熱情洋溢的講話表示對新入職教師的歡迎，并鼓勵五位青年教師用自己的學識，給語文組帶來更大的榮譽與驕傲，用自己的熱情實現(xiàn)人生抱負，用青春的智慧展示自我風采。新老師的到來，定會如涓涓細流般，為我校補充新鮮的'血液，相信新舊思想的碰撞，會讓彎小語文教學再創(chuàng)輝煌。
二新活動，提高語文素養(yǎng)
徐主任組織老師們學習了新學期教研組計劃，大家明確了新學期的整體目標：新的學期，大彎小學將繼續(xù)以“整本書閱讀”為核心，以“新課標”的要求為引導開展教育教學，繼續(xù)開展“一課一評一議”的常規(guī)活動，促使青年教師的快速成長。
為了加強學生語文素養(yǎng)和能力的提升，本次教研各學段還明確了學期的活動：五六年級組織學生參加全區(qū)的詩詞大會比賽；三四年級通過作文比賽促進學生語文素養(yǎng)提高；一二年級要結合實際情況落實期末語文素養(yǎng)的考評方式。不同年級不同維度的開展各項活動，真正做到了因材施教，分層教學。
三師師攜手，提高教學能力
教師是一門實踐性和學習性都很強的職業(yè)。在新學期，學校也將繼續(xù)加強對青年教師的教學能力的培養(yǎng)。擬采取每周的隨堂聽課；10月底的新教師賽課；劉雪琪等老師的閱讀教研課程等多種方式來促進老師們相互學習，相互溝通，相互碰撞，進而提升各自的教育教學能力。
“善學者明，善思者智。”每一次的教研活動，都是思想的碰撞、理念的交流，相信這樣行之有效的教研活動帶給彎小老師們的將是源源不斷的思考和永不止步的成長。
教研活動簡報13
為了適應時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學校校長李幫勝的帶領下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學校學習取經(jīng)，并取得良好實效。
本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結束后，舊州小學校長蒙啟宏、教務主任何炳生組織全體教師進行了經(jīng)驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實際，結合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的.交流，對幾節(jié)示范課進行認真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領下，參觀了舊州小學校容校貌，聽取了舊州小學的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使八渡小學的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。
教研活動簡報14
這段時間的線上教學已經(jīng)結束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的`，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉。
在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質(zhì)的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
教研活動簡報15
為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的平臺，提升教師的教學水平，10月20日至24日，我園進行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個環(huán)節(jié)為課后點評。讓教師們相互學習，相互切磋，形成教師主動學習、積極探討、大膽、認真的活動氛圍。
活動中，各班老師們都做了精心的準備，利用身邊的.實際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結合的先進教學理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺. 接下來，在蘭園長的下進行了教學研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對所有公開課進行探討活動，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評課活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風氣，切實提高了教育教學水平，同時也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
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