教研活動簡報[實用15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編幫大家整理的教研活動簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研活動簡報1

　　為了進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示教師教學個性與教學風格，為教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月10日至11月18日，為時一個月的教研活動在思茅第三小學井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動。授課的各位教師精神飽滿，樸實認真，充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術(shù)和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設(shè)計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學生學習興趣，引導(dǎo)學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。

　　思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場指導(dǎo)；王良俊校長、主管教學的羅志強書記，各學科教研組長對課堂進行集中點評和指導(dǎo)，并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。

　　此次教研活動的開展，不僅為思茅三小教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的`專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。參加活動的教師表示要以此次活動為契機，努力提高自身素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。

教研活動簡報2

　　為保障線上教學效果，渝北區(qū)花園小學綜合學科積極開展線上教學教研活動。

　　英語組線上教學形式多樣，英語組長曹霞把每節(jié)課都當作賽課一樣認真準備；桂敏老師通過自錄的微課強化或點撥分析課程內(nèi)容；徐秋老師采取視頻課和重點講解相結(jié)合的形式傳授新知；陳建君老師則在學生完成作業(yè)后及時給予了肯定和鼓勵。作業(yè)則通過釘釘家校本布置、批閱、統(tǒng)計和反饋，個別情況微信溝通。作業(yè)形式豐富，視頻、音頻、文字，有對話讀、背誦、表演和改編，重點詞句書寫、聽寫、默寫。

　　音樂學科目前已經(jīng)上了兩節(jié)線上課，第一節(jié)推送的國家中小學智慧平臺，第二節(jié)推送的巴烏、葫蘆絲教學視頻。音樂組教師在組長何安然的`帶領(lǐng)下，大家積極在微信群里開展深度討論，群策群力，共同制定了更合適的線上教學方案。美術(shù)課課堂上主要以圖片、小視頻、文字等形式呈現(xiàn)給孩子，最后作業(yè)提交查看，大部分孩子都能按時完成作業(yè)。同時，老師們也給孩子們的作業(yè)及時評價反饋，讓他們更有興趣參與到課堂學習中。另外，各體育老師在組長陳興盛的帶領(lǐng)下，在線上通過視頻+互動與孩子們教學。每天晚上八點到八點半，教導(dǎo)孩子們利用自身資源，居家鍛煉俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、跳繩等。

　　學校相關(guān)負責人表示，花園小學綜合組的成員們充分發(fā)揮鉆研精神，在形成教學共案的基礎(chǔ)上，推敲教學細節(jié)，在思維碰撞中精選更適合線上教學的方法，研中思，思后行，讓備課更適合線上教學，發(fā)揮實效。教研雖然“隔空”，但每位老師交流的內(nèi)容，卻是實實在在為網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量提供保障。

教研活動簡報3

　　為切實加強智慧課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，幫助科任教師更為合理地進行教學內(nèi)容的處理，教學方法的選擇，教學流程的設(shè)計，教學媒體使用，深入研究課堂教學的有效性。近日，西關(guān)小學舉行數(shù)學組同課異構(gòu)教研活動。

　　在活動中，每個年級至少2名數(shù)學教師參加同課異構(gòu)，其中優(yōu)勝者參加學校的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

　　馬洪霞執(zhí)教的是六年級數(shù)學《倒數(shù)的認識》第一課時。馬老師的課前鋪墊細致入微，她用倒影的漢字和圖片引入新知，這種形象示意法讓學生對倒數(shù)有了直觀的認識。為了使學生深入了解倒數(shù)的意義，馬老師引導(dǎo)學生舉了大量分數(shù)的例子，并通過觀察、計算等方法使學生明確“互為倒數(shù)的兩個數(shù)的乘積是1，倒數(shù)的兩個數(shù)把分子和分母顛倒位置”。鞏固環(huán)節(jié)的習題緊扣重點，教師關(guān)注了學困生，進而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　馬美紅執(zhí)教的也是六年級數(shù)學《倒數(shù)的認識》第一課時。馬老師精心設(shè)計了一組算式，讓學生通過計算發(fā)現(xiàn)積的規(guī)律，此時她并沒有急于總結(jié)歸納出倒數(shù)的概念，而是給足學生自主學習的時間，讓他們觀察算式、結(jié)果，并思考有什么發(fā)現(xiàn)，通過師生一系列的互動問答，讓學生發(fā)現(xiàn)互為倒數(shù)的數(shù)有何特點，然后出示了概念，接著讓學生討論倒數(shù)的求法。這樣的教學方法使得學生能很好地掌握倒數(shù)的知識，也充分調(diào)動了學生自主學習的積極性，提升了學生自主探究知識的能力。

　　丁麗萍執(zhí)教的是三年級數(shù)學《噸的認識》第一課時。丁老師從出示生活中常見物品的圖片、學生已有的生活經(jīng)驗和認知能力出發(fā)，讓學生初步形成概念的表象，為下一步充分感受和體驗噸打下堅實的根底。練習環(huán)節(jié)教師主動尋找數(shù)學知識與生活情景有機聯(lián)系的切入點，靈活地開展教學，使枯燥的數(shù)學問題生活化，同時加深了學生對概念的理解。

　　馬蘭英執(zhí)教的也是三年級數(shù)學《噸的認識》第一課時。馬老師緊緊圍繞生活是數(shù)學的源泉這一原則，大量運用了學生熟悉的生活素材，讓學生借由生活中的例子感受噸、認識噸、運用噸，這不僅幫助學生深刻地建立了噸的概念，也使他們深切地感受到了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。課堂上教師幽默的語言使學生精神放松，思維活躍，不僅加深了對知識點的記憶，也使他們在學習中感受到無比的樂趣。

　　馬光程執(zhí)教的.是一年級數(shù)學《減法的意義》，馬老師在整堂課的教學中為學生提供形象的學習材料，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲望。他采用創(chuàng)設(shè)情景，觀察發(fā)現(xiàn)等方法，組織學生進行自主探索，合作研討，幫助學生掌握減法的計算方法，培養(yǎng)了學生的自主學習意識和創(chuàng)新意識。

　　楊子君執(zhí)教的也是一年級數(shù)學《減法的意義》。楊老師的練習設(shè)計多樣、層次分明、鞏固有效，在練習中，楊老師通過涂一涂、說一說等不同形式，不同梯度的練習，由易到難，從認識規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律到創(chuàng)造規(guī)律，讓學生所學的知識得到了鞏固。精心設(shè)計每個練習，有針對性、鞏固性和實效性，給學生的思維發(fā)展提供了足夠的空間，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，很好地體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用，讓學生成為整堂課的主體。

　　張志云老師執(zhí)教的是二年級數(shù)學《認識線段》。張老師本節(jié)課注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生明白數(shù)學來源于生活，并應(yīng)用于生活。同學們利用自己在課堂中的實際操作，能直觀形象地感觸到知識的來源。在熟悉線段這一抽象的概念時，老師先示范操作，再放手讓同學們自己操作，讓同學們在拉線操作的過程中體會線段的特征，同時，教師帶領(lǐng)學生尋找身邊的線段，摸一摸，指一指，說一說等活動的開展，有助于讓同學們將數(shù)學與生活實物進行聯(lián)系。

　　“同課異構(gòu)”活動的開展，不僅讓老師們看到同一內(nèi)容的不同處理方式，更主要的是為我們提供了思考的機會和探究的空間，使我們經(jīng)歷比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達到了優(yōu)勢互補，相互切磋和共同提高的目的，有效地促進了教師專業(yè)化成長。老師們通過這次活動受益匪淺，大家能在這樣的互動中進行比較，在比較中積極反思，在反思中得以提高。

教研活動簡報4

　　為全面落實疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學教研，充分發(fā)揮學前教育工作示范、引領(lǐng)作用。2月29日，由第四學前教育集團開展了大規(guī)模線上教研、評課的動員大會，在大會上集團書記王金秀同志做了講話，介于當前形勢，經(jīng)集團內(nèi)商議，在疫情期間直至開學前，我們主要通過釘釘，進行網(wǎng)上教研、聽評課，點出集團教師齊步成長和教師專業(yè)理論的重要性，也鼓勵、激勵老師都能在原有的基礎(chǔ)上再向前邁進，成就更好的自己也展現(xiàn)出我們集團教師的專業(yè)化；其次由教學負責人劉曉麗書記、單瑞麗園長帶領(lǐng)第四學前教育集團全體教師開展“停課不停研，相聚釘釘”線上教研活動。

　　主要通過釘釘，進行網(wǎng)上教研，教研主要有“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素。旨在集體教研前，教師先熟悉教材、教案，結(jié)合本班幼兒和自身水平，找出較難突破的內(nèi)容，并做好記錄。在集體教研時，進行交流、集體備課，最終形成教研活動記錄定稿，每位老師進行說課，最后由骨干教師進行上示范課，觀摩并評課。

　　本次參與教研的教師共128人，在人數(shù)較多的情況下，為了能夠更好的提升教師的專業(yè)能力、更好的提高教師的觀評課，我們采用分組式教研，按照幼兒不同年齡段將小中大所帶不同年齡段教師分為兩個組，分別是小班1組、小班2組；中班1組、中班2組；大班1組、大班2組進行教研。每個組設(shè)組長、副組長各一名。由組長帶領(lǐng)，副組長配合，切實做到關(guān)注到每一位教師。

　　本次教研主要以觀評課為主，分別將不同年齡段教師的'示范課下發(fā)至各個群組，每位教師同科觀課再結(jié)合教案的情況下對示范課進行點評。每個組采用的方式是多種多樣的。如：中班1組組長讓每一位教師通過觀看視頻并寫好觀課報告，這樣能夠更好的理清教師的評課思路；小班1組努爾比亞組長帶領(lǐng)教師進行觀課點評，副組長李慈芳對組員教師進行鼓勵，激勵著每一位教師都積極參與到點評中，積極，大膽的發(fā)言；中班二組的老師邵新英、卡地亞能夠用專業(yè)的點評方式點評出老師的有點和不足；大班2組組長單會琴開啟視頻會議，讓大家點評示范課的同時，也充分鍛煉維吾爾族老師的口語表達能力，教師陳小平能夠認真的對每一節(jié)示范課做好觀課記錄；大班1組楊永樂組長，能夠在點評中把優(yōu)點和不足點評的非常到位，并在教研結(jié)束時對一天的教研工作及時的進行總結(jié)并及時的將組內(nèi)情況做簡要小結(jié)，分析出組內(nèi)存在的問題，建立教研組組長群，共同商議解決措施，隨后在各自的組內(nèi)傳達、安排下一步的工作。

　　教研活動結(jié)束后，每組從六節(jié)活動課中推選出優(yōu)秀的示范課，分別是小班孫云麗老師語言領(lǐng)域兒歌《祖國春天多美好》、中班于婷老師科學領(lǐng)域科學活動《滾動的秘密》、大班單會琴老師科學領(lǐng)域科學活動《漢字的秘密》。

　　在本次線上教研活動，通過對示范課的觀評課，對教師在教育實踐中更好地運開展幼兒園五大領(lǐng)域教學活動，拓寬教學思路，促進教師的專業(yè)發(fā)展起到了推動作用。通過觀課，每位教師在利用教研活動進行交流，彼此取長補短，對活動課進行備課與修改，不僅使教師對教材有了更進一步的了解，同時還提高了教師對各個教育活動的。能力。

教研活動簡報5

　　初冬將至，再次被突然襲來的疫情打亂了我們上課的腳步，為了確保疫情期間學校教育教學活動的`順利開展，花塔中心小學語文組按照學校統(tǒng)一部署，開始了“停課不停學”的線上教學工作，開啟了一段家校攜手共育的線上教學旅程。雖然停課了，但是并沒有阻擋老師們學習的腳步。

　　為了進一步提高我校語文教師教研能力及課堂實施能力，花塔小學全體語文教師在2022年12月10日晚上7點30分準時相約云端，共同聆聽了由北京教科院小學語文教研員、北京小語會秘書長李英杰帶來的專題講座《基于統(tǒng)編教材，設(shè)計學習任務(wù)》。

　　本次講座立足于“如何設(shè)計學習任務(wù)”，李英杰教研員從理解學習任務(wù)的素養(yǎng)指向、選擇學習任務(wù)的表現(xiàn)形式、基于教材設(shè)計學習任務(wù)這三大方面進行論述。老師們認真學習并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學當中的很多困惑，教師們對基于統(tǒng)編教材，設(shè)計學習任務(wù)有了新的體會和感受。

　　講座雖在“云端”，但是專家的叮囑卻近在耳畔。通過本次教研活動，我校教師們對統(tǒng)編教材有了更深的理解和掌握，并促使自己進一步完善知識體系，提高教研和課堂實施能力�；ㄋ�小學全體語文教師將遵循課標精神，遵循教學實際，用好統(tǒng)編教材，進一步提高課堂教學的效率和質(zhì)量，為促進學生的全面發(fā)展保駕護航。

教研活動簡報6

　　為了促進課堂教學改革，展示導(dǎo)學案在實際教學中的應(yīng)用效果，引領(lǐng)大佛責任區(qū)各年級各學科教師積極運用導(dǎo)學案進行教學，根據(jù)縣教育局的工作安排，11月11日，大佛責任區(qū)在放生鄉(xiāng)中心小學舉辦了三堂小學數(shù)學教研課活動。本次教研課由放生小學和城東小學的六年級教師以及大佛東禪小學的三年級教師執(zhí)教。參與聽課的包括樂至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責任區(qū)教育督導(dǎo)組的督學王倫貴，以及來自責任轄區(qū)各學校三至六年級的數(shù)學教師共40余人。

　　三位數(shù)學老師在教學中充分調(diào)動了學生的學習熱情，他們始終將學生置于教學的核心地位，賦予他們學習的主動權(quán)，真正體現(xiàn)了學生的主體作用。在課堂上，學生們自主探究、合作交流，通過觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納和表達來掌握知識，培養(yǎng)了他們的學習能力和探究精神，使他們成為學習的主人，體會到學習的樂趣和成功的.喜悅。課后，所有數(shù)學老師參加了研討會，共同討論這三節(jié)課的具體問題和解決策略，展現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。

　　最后，本次教研活動中，我們看到三位教師各有所長，他們巧妙地運用多媒體技術(shù)進行教學，教學方法靈活多樣，成功地突破了難點，凸顯了重點，確保了課堂教學的有效性和示范性。這次活動是三位老師在教學中充分利用導(dǎo)學案進行有效教學的成功嘗試。同時，我們也意識到在今后的教學中，我們需要更加注重學生的參與性和互動性，鼓勵學生積極思考和表達，激發(fā)他們的學習興趣和動力。另外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的教學水平，不斷探索創(chuàng)新教學方法，以更好地促進學生的全面發(fā)展。希望在未來的教學實踐中，我們能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善教學方法，為學生營造更好的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長，茁壯成長。

　　本次教研活動，為大佛責任區(qū)的小學數(shù)學教師們提供了一次難得的學習和交流機會。

教研活動簡報7

　　為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學校校長李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學校學習取經(jīng)，并取得良好實效。

　　本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的`示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。

　　根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學校長蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進行了經(jīng)驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實際，結(jié)合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進行認真客觀地評價。

　　下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學校容校貌，聽取了舊州小學的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。

　　通過這次兩校交流活動，使八渡小學的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。

教研活動簡報8

　　高效的課堂效果是“雙減”政策背景下提質(zhì)減負的關(guān)鍵，我們要在形式多樣的數(shù)學教學探討和教研活動中取長補短、群策群力，努力提升教學技能，提高教學質(zhì)量。為全面落實“雙減”工作要求，貫徹課堂變革理念，11月4日下午，廬山市第一小學數(shù)學組在教務(wù)處的指導(dǎo)下組織開展課堂觀摩活動——同課異構(gòu)。

　　全體數(shù)學老師參與到此次同課異構(gòu)活動中，一起觀摩了周晴老師和白芳群老師執(zhí)教的《認識鐘表》。

　　《認識鐘表》一課是義務(wù)教育課程標準實驗教材一年級上冊第七單元的內(nèi)容。

　　第一堂課，周晴老師在教學中，充分利用學生已有的知識，循序漸進地引導(dǎo)學生認識鐘表、撥整時，由感性到理性。為了更好的抓住重點，突破難點，老師出示三個表示不同時刻的鐘面，學生通過觀察對比、討論交流，最后達成共識：這三個表示不同時刻的鐘面的分針都指著12，引導(dǎo)學生總結(jié)出當分針指向12時，時針指幾就是幾時的認讀方法。

　　第二堂課，白芳群老師根據(jù)低年級兒童的年齡特點和心理特征，創(chuàng)設(shè)生動有趣的活動情境。課一開始老師說這節(jié)課我們要認識一位新朋友，通過一個小謎語猜猜新朋友是誰，一下子就吸引了學生的.注意力，調(diào)動了他們強烈的學習興趣。并巧妙地過渡到鐘面的認識，圍繞“鐘面上有什么？”引導(dǎo)學生仔細觀察鐘面，學生交流發(fā)現(xiàn)自然而然地完成了對鐘面及時針、分針的認識。

　　兩位老師都注重數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。數(shù)學源于生活，他們在教學本課時從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，從生活中找數(shù)學，在生活中用數(shù)學，充分調(diào)動學生的學習積極性，由此對數(shù)學產(chǎn)生興趣和親切感。利用真實、具體的生活場景，鞏固認識整時的方法，也使孩子感受到時間和生活緊密相連。比如出示小明上午9時在看書，晚上9時在睡覺，同一個時刻卻在做不同的事情，感受一天中有兩個9時。這樣既聯(lián)系了學生生活實際，又突出了應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)。

　　兩位老師雖然上的同一個數(shù)學內(nèi)容，但完全展示了兩種不同的教學風格。周晴老師教學思路清晰、教態(tài)自然。給學生充分時間去觀察、操作、探索，讓學生通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識。周老師還設(shè)置了有趣的游戲環(huán)節(jié)，加深對鐘表知識的認識。課堂有序，學生發(fā)言積極正確，鼓勵性的語言不斷。

　　白老師敢于放手，學生有寬松的想象空間，還給學生充分時間去觀察、操作、探索，讓學生通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識，注重學生板演，再集中講解示范，面向全體學生，注重個性差異，倡導(dǎo)合作學習。白老師還會多問幾個“為什么？”讓學生用“因為……所以……”來描述時間，讓學生在語言表達中認識時間。白老師還巧妙處理教學中的突發(fā)事情，及時解答學生疑問，課堂盡顯童真童趣。課堂上學生思維活躍，氣氛熱烈。

　　精彩的觀摩活動讓在場老師們收獲滿滿，讓老師們真切地感受到“雙減”之下如何向課堂要質(zhì)量，如何在課堂教學中促進學生真正的發(fā)展。

　　教務(wù)處組織全體數(shù)學老師聽課、評課，大家共同學習，集體評議，攜手共進。

　　課堂教學是學校教學的核心，是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵�！半p減”對教師提出了更高要求，本次教研活動讓大家在思考與收獲中砥礪前行，推動“雙減”理念進一步落地落實。

教研活動簡報9

　　新教材新課程，為了能夠深入了解教材，研究教材，近日，縣美術(shù)名師工作室在蒙城六中舉辦同課異構(gòu)教學教研活動，在該校藝美工作坊的協(xié)助下，活動順利開展。該校副校長戴躍、校長助理王書浩參與聽課。

　　同課異構(gòu)環(huán)節(jié)，蒙城六中美術(shù)老師葛紹龍和蒙城一中美術(shù)老師王小龍就課題《民間美術(shù)》展開同課異構(gòu)。葛紹龍語言幽默風趣，課堂氛圍極其活躍。王小龍面對同樣的課題，卻有著完全不同的著眼點。

　　他更注重學習與實踐的結(jié)合，在講解完知識點后，又讓學生動手制作了民間剪紙，贏得學生與聽課教師的.贊許。

　　最后，與會老師對兩節(jié)課進行了精彩的點評，并表示此次研討收獲很大，希望能有更多的機會與同仁經(jīng)常切磋、交流。

教研活動簡報10

　　12月14日，石家莊市第四十二中學生物組舉辦線上教學主題教研活動，旨在聚焦線上教學模式，通過深度分析線上課堂特點，豐富教學資源開發(fā)路徑及教學策略，提高線上教學效率。

　　高一年級何坤老師以《如何提高線上教學效率》為主題進行了分享。何坤老師首先對當前線上教學中的常見問題進行了深入分析，提出了豐富教學形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學平臺、加強學生監(jiān)督等提高線上教學效果的策略。

　　高二年級的關(guān)亞萌老師從線上教學方案實施路徑的角度對《如何提高線上教學的效果》進行了分享。她提出應(yīng)以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學難點，并緊密貼合教學進度設(shè)計課下作業(yè)，通過師生、生生間的.密切交流提升學習效果。

　　教研組長孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學的情況和本次教研活動中的討論內(nèi)容進行了總結(jié)，她提到，要充分發(fā)揮線上教學這一模式高自主性、高靈活性的特點，并關(guān)注課堂監(jiān)督、學習效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對線上教學特點有針對性地進行方案設(shè)計和實施。

　　生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學策略的開發(fā)和教學實踐效果的提升，師生攜手打造科學高效的線上課堂，共同度過線上教學這一特殊時期。

教研活動簡報11

　　為促進線上教學高質(zhì)量實施，加強線上教學管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學科學組開展了線上教研活動。

　　科學組教師“云端”相聚，針對線上教學現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢與不足進行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻策，分享了各自在線上教學中最有成效的做法。吉俊勵老師關(guān)注互動面板，多種方式簽到，及時跟進反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學生知識掌握效果良好；溫慧老師制定網(wǎng)課公約，抽查學號回答問題，保證到課率及聽課時長；葛秀娟老師在家校本中解答學生課后提出的困惑，及時了解學生聽課狀態(tài)。

　　分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強調(diào)要合理安排教學內(nèi)容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項功能，取消作業(yè)自動提醒功能，關(guān)注學生情緒和心理，共同營造良好的線上教學氛圍。同時希望每位教師能夠認真總結(jié)線上教學工作經(jīng)驗，反思不足加以改進，熟練掌握線上教學的有效方法，做好線上線下教學銜接等工作。

　　活動中，老師們還共同學習了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認真記錄筆記，為教學大賽說課部分學習借鑒其優(yōu)點，以便加以改進。

　　通過這次教研活動，教師們對線上教學活動進行了分析、經(jīng)驗分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學的'寶貴經(jīng)驗，研討線上教學過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學中，教師們會繼續(xù)加強課堂管控，針對問題及時查缺補漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！

教研活動簡報12

　　隨著學校各教研組線上教研活動的深入開展，為了積極有效地提高線上教育教學的質(zhì)量，體育教研組長陸老師召集組內(nèi)全體成員，于4月22日上午9:00，利用“騰訊會議”這一線上交流平臺，組織開展了以“學生居家鍛煉情況分析交流”為主題的線上教研活動。本次活動由教研組長陸菊芳老師主持，蔡明球校長和教導(dǎo)處成員全程參與。

　　雖然老師們隔屏相望，但卻能真切地感受到大家參與此次活動的熱情。在積極的研討氛圍中，“學生居家鍛煉情況分析交流”張青蓮小學線上體育教研活動落下帷幕。本次教研活動，體育組全體教師們從前期的調(diào)查，到現(xiàn)狀的`分析，再到積極的應(yīng)對策略，真可謂是煞費苦心！這也足以見證他們認真的工作態(tài)度和友好互助的團隊合作意識。相信，有了這支凝聚力強、師資力量龐大的教師隊伍，學生的居家學習生活一定會更加豐富多彩，學校的體育工作也一定會邁上一個新臺階！

教研活動簡報13

　　為了活躍數(shù)學科組教研氣氛，進一步提高我校數(shù)學教師的教研能力和課堂教學水平，引發(fā)全體數(shù)學教師對課堂的思考，促進教師的專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂的教學模式，本學期我校繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動。20xx年4月30日星期二上午，我校數(shù)學科組開展一次高年級同課異構(gòu)活動。

　　本次同課異構(gòu)的課題是人教版五年級下冊《公因數(shù)的應(yīng)用》，執(zhí)教老師分別是六年級黃順興老師和五年級周棠標老師。本教學內(nèi)容是在學生學習求兩個數(shù)的公因數(shù)的前提下，進一步學習，難點是怎樣將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題。通過觀看兩位老師的課堂，我們感受兩位老師在突破難點突出重點方面花了許多心思，主要體現(xiàn)在：注意培養(yǎng)學生的審題能力，通過找“鋪滿”“整塊”等關(guān)鍵詞理解題意，為突破難點做好鋪墊。注重直觀，運用數(shù)形結(jié)合，通過讓學生擺一擺或者畫一畫，直觀理解。3.兩節(jié)課還注重進行橫比、縱比等方式有效對比、還進行有效的追問，讓學生理解怎樣將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題水到渠成，有效突破。這也是聽課教師們的一致感受，是我們常態(tài)課堂的`典范。既然是同課異構(gòu)活動，由于兩位老師對課堂教學環(huán)節(jié)的細節(jié)處理各有不同，還有很多細節(jié)之處值得我們學習。如黃老師的對比做得比較到位，有知識的橫比和縱比，很好理解方磚的邊長是房間的長和寬的公因數(shù)，另一方面黃老師在板書上很有目的性，既有能鋪滿的圖，又有不能鋪滿的圖，有效對比。周老師在小組合作時，設(shè)計開放的環(huán)節(jié)，提供格子圖讓學生自主探索，讓學生體會到方磚的邊長的各種情況，從而幫助學生理解“方磚的邊長是房間的長和寬的公因數(shù)”這一難點�？傊畠晒�(jié)課很注重體現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合”，幫助學生更直觀的理解題意，有效突破，體現(xiàn)了解決問題教學的策略。

　　在研討活動環(huán)節(jié)中，在科組長的有效的組織下，首先執(zhí)教老師說教學反思，談?wù)勛约涸O(shè)計意圖及教學困惑。老師們各抒己見，暢所欲言，肯定兩位老師的優(yōu)點，同時結(jié)合自己的教學實際，提出了自己不同的見解。最后由科組長進行總結(jié)。研討活動始終在寬松和諧的氣氛中進行，是一次有實效的教學研討活動。

　　通過本次活動，我們深深體會到：不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略，產(chǎn)生了不同的教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學的個性，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補�！巴�課異構(gòu)”的教學嘗試，不僅讓上課教師從不同角度審視自己的課堂，取長補短，而且使聽課教師也從中感悟到“同課異構(gòu)”的無窮魅力，促使自己在今后的課堂教學中大膽構(gòu)想，巧妙創(chuàng)新，形成自己獨特的教學風格。

教研活動簡報14

　　課堂是教師和學生共同成長的土壤，為了充分調(diào)動我校數(shù)學教師積極投身于教學改革，切實提高教學教研水平，本學期教研月組內(nèi)磨課階段，數(shù)學組開展了同課異構(gòu)教研活動。

　　倪華平和馬萍兩位組內(nèi)青年骨干教師就《直線與圓的位置關(guān)系》分別進行了課堂教學展示，兩位教師根據(jù)自己對教材的研讀，結(jié)合學生學情，精心設(shè)計了課堂教學。

　　兩節(jié)課從引入到探究再到練習，都有很多共同之處。課堂的整體把握都很好，都比較注重數(shù)學思想的體現(xiàn)。馬老師的.課堂比較嚴謹，關(guān)注學生的思維方法、思維習慣的培養(yǎng)。倪老師的課堂比較活躍，關(guān)注課堂文化的滲透，充分調(diào)動學生的積極性。兩位老師對多媒體的運用都比較嫻熟，整合的比較到位。

　　兩位老師對課堂細節(jié)的處理還有點改進的地方，比如，課堂的探究似乎并沒真正激發(fā)學生的思維，課堂的文化滲透也只是蜻蜓點水，教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，想要教好學生，就必須有更豐富的知識儲備。所以教師的知識儲備一定要優(yōu)于學生。教師也要不斷地進行知識更新，進行學習，增加自己桶里的水，這樣才能滿足學生的要求。

　　課后組內(nèi)教師對這兩節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法，提出改進的意見，盡量找到上好這一節(jié)課的最佳模式。

　　“江平視野闊，風正好揚帆”。學無止境，教藝無涯。我校數(shù)學組老師們正滿懷希望，積極進取，團結(jié)合作，以扎實的業(yè)務(wù)功底，逐漸形成自己特有的教育教學風格。

教研活動簡報15

　　3月份以來，上海地區(qū)的疫情日益變得嚴峻，在這樣的社會背景下，原本在線下學習的教學活動迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫�上教學。3月11日日晚，學校以釘釘會議的形式召開了線上教育教學管理工作會議。為了落實學校有關(guān)工作部署，高中數(shù)學教研組也在第一時間迅速召開線上會議，會議上，組長張文明老師從釘釘軟件的操作，數(shù)位板使用培訓(xùn)，各年級教學計劃調(diào)整，教學進度和內(nèi)容，空中課堂教學資源共享，教學效果反饋，問題與改進等方面和組內(nèi)成員進行研討。

　　我們高中數(shù)學組共6位老師，每一位老師的教學功底扎實，教學經(jīng)驗豐富，對待工作認真負責，深受學生的喜愛。數(shù)學組王樹松老師就是其中的一位。他在網(wǎng)課教學工作當中非常認真，從備課，到走向課堂教學，再到作業(yè)批改，講評都是非常認真。

　　我組的岑麗媛老師，她擔任高一年級1班和2班的教學，盡管來我校時間不長，但是她對待工作也是非常積極，充滿熱情，在教學上也是富有自己的想法，時刻關(guān)注學生的成長。在每一天繁重的教學工作完成后，她也是積極地批改學生的作業(yè)，并給予及時的講評。

　　網(wǎng)課兩周以來，岑麗媛老師都是精心準備自己的每堂課，從查看釘釘學生出勤情況，及時掌控學生思想變化，有些同學沒有按時進入釘釘上課，岑老師就會及時打電話叮囑學生。有些學生出現(xiàn)對網(wǎng)課感到焦慮，她就會給學生耐心的開導(dǎo)，給予學生堅定的信心和力量。岑麗媛老師這樣的認真細致的`工作態(tài)度，也讓我們深深地折服和贊嘆！

　　作為教研組長的我，更是對待自己的工作絲毫不敢放松，特別是網(wǎng)課期間，我總結(jié)了兩年前的網(wǎng)課經(jīng)歷，對待自己的工作也是嚴格要求.

　　面對繼續(xù)開展“線上教學”的工作部署，我們高中數(shù)學組的全體成員必將秉持固有的教學研討情懷，堅定“線上教研”的初心，以自己的實際行動，續(xù)寫“隔空教研，情滿杏壇”的全新篇章

　　盡管疫情阻擋，給我們的教學工作帶來了很大不便，但是并沒有阻擋我們一顆熱愛教育，堅持學習的心態(tài)。我們數(shù)學組的成員依然堅守初心，合作教學，有問題，互相探索，發(fā)揮集體智慧。

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