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殘疾兒童的簡報(bào)14篇【優(yōu)選】
在不斷進(jìn)步的時代，需要使用簡報(bào)的場合越來越多，簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。你知道什么樣的簡報(bào)才能算得上是好的簡報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的殘疾兒童的簡報(bào)，希望能夠幫助到大家。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇1
為進(jìn)一步弘場中華民族團(tuán)結(jié)友愛、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，讓重度殘疾孩子也能接受義務(wù)教育，為他們提供平等的接受教育機(jī)會。12月24日，宜賓市南溪區(qū)保羅外語學(xué)校副校長劉霞帶隊(duì)，組織學(xué)科教師，帶著慰問品到金竹村社，送教入戶看望并慰問適齡殘疾兒童。
劉校長一行先到騎龍村走訪慰問寇興林同學(xué)。從照顧她的外婆處了解到：這孩子從小就雙目失明，不會說話，基本生活不會自理，不會自己解決大小便，每餐都要人喂吃，無識別能力，更無法識字。劉霞校長為孩子送上御寒的電熱水袋和糕點(diǎn)，并與孩子家長親切交談，鼓勵他們要堅(jiān)強(qiáng)樂觀，樹立信心，以積極的心態(tài)面對生活。
接著，劉校長一行又到幸福村郭佳雯家中噓寒問暖，詳細(xì)詢問他們的家庭生活狀況、孩子的生活以及受教育情況和殘疾兒童優(yōu)惠政策的享受情況。郭佳雯同學(xué)雙腳癱瘓，右手輕微殘疾，能識字，會簡單的算術(shù)。隨行的老師耐心地教孩子朗讀、寫字，還教她簡單的手工制作，以此鍛煉孩子動手的能力。豐富的教學(xué)內(nèi)容讓長期閉塞在家的孩子充滿了濃厚的'興趣，學(xué)習(xí)的快樂蕩漾在孩子的純真的臉上。照顧孩子的爺爺奶奶也被老師們的精心授課方式而深深地打動，并表示一定不辜負(fù)黨和國家的希望，讓孩子得到健康的成長！
關(guān)愛適齡殘疾兒童，不僅給他們帶去了笑聲，讓他們在家也能享受到教育的關(guān)懷，也給他們的家庭帶去了一片陽光般的溫暖。學(xué)校也會將送教上門工作長期堅(jiān)持下去，并會不斷加強(qiáng)對孩子們的關(guān)愛與呵護(hù)，注重心理疏導(dǎo)和教育，為孩子的健康成長提供良好的條件。“不放棄一個孩子，不讓一個孩子掉隊(duì)”，有了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們精心的付出，我們相信：教育的陽光一定會呵護(hù)到每一個殘疾兒童的心，生活的希望一定會溫暖到每一戶殘疾孩子的家庭！
殘疾兒童的簡報(bào) 篇2
9月10日，在第37個教師節(jié)的日子里，舒城縣特殊教育學(xué)校的老師們結(jié)束了忙碌的課程，下課后六個小組又馬不停蹄地下鄉(xiāng)進(jìn)行送教活動。
其中城關(guān)——柏林路線的老師們，先來到柏林鄉(xiāng)石崗村的張某家，主教萬老師首先送上提前準(zhǔn)備的書包，當(dāng)嶄新的書包送到孩子手里的時候，張某露出了燦爛的笑容，老師問她：“收到禮物開心嗎？”她笑著說：“我很喜歡這個書包，謝謝老師！”接著萬老師又拿出課本，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《認(rèn)識顏色》，先通過平板電腦展示這兩節(jié)課學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，生動的教學(xué)讓張某非常感興趣。然后，老師拿出事先準(zhǔn)備的顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱，讓她知道每個顏色的特征和其他顏色的區(qū)別，最后，老師帶領(lǐng)她一起進(jìn)行練習(xí)，拿出一張卡片，說出對應(yīng)的顏色名稱，在互動的過程中，老師不停地鼓勵和表揚(yáng)她，她說：“萬老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時間過得很快，告別的時候，她還依依不舍地跟老師們揮手！
第二站，老師們來到城關(guān)鎮(zhèn)鳳池苑舒師宿舍樓的周某家，周某第一次見到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的'個人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍(lán)色的書包，當(dāng)他看到書包的時候，雙手接住，表示感謝！之后老師介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《快樂的教師節(jié)》，告訴他9月10日是個特殊的日子，教師的節(jié)日，聽到這里，周某立刻說道：“老師，祝你教師節(jié)快樂！”老師說：“謝謝，你真是一個懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節(jié)的由來和相關(guān)知識，用平板播放視頻，生動有趣的畫面，勾起孩子極大的興趣！通過簡短的交流，周某臉上充滿了滿滿的成就感，知道學(xué)習(xí)的重要性！
在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節(jié)日中增加了濃濃的愛。老師們表示今后一定要做好送教上門服務(wù)工作，為殘障兒童保駕護(hù)航！
殘疾兒童的簡報(bào) 篇3
殘疾兒童是一個特殊的群體，是一個缺乏社會關(guān)注的群體，也是一個需要用愛心喚醒的'群體，我校一直堅(jiān)持開展著為殘疾兒童送教上門的活動，希望通過這樣的活動，能夠呼吁更多愛心人士關(guān)注這些孩子，幫助他們勇敢快樂地面對人生。
今天早上，我校符永生總務(wù)和蘇文珍老師，利用課余的時間到羊梁杰同學(xué)家進(jìn)行送教上門，讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識。還詢問生活、身體狀況，積極幫助他們解決困難，并送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。
讓我們協(xié)起手來幫助殘疾兒童，讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧！
殘疾兒童的簡報(bào) 篇4
XXX縣統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)結(jié)對幫助殘疾兒童—XXX縣XXX鎮(zhèn)XXX村五組把谷20號XXX小朋友先天性四肢無力，行動困難，需進(jìn)行康復(fù)治療才能勉強(qiáng)行動，而父母親的收入不多，XXX的醫(yī)療費(fèi)用，使這個原本不算富裕的家庭更是雪上加霜，XXX小朋友的康復(fù)治療、學(xué)習(xí)、生活等情況一直牽絆著全統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的心。
新春佳節(jié)來臨之際，在之前2次慰問的'基礎(chǔ)上，20xx年1月26日XXX縣統(tǒng)計(jì)局黨組書記XXX、國家統(tǒng)計(jì)局XXX調(diào)查隊(duì)XXX一行來到XXX家進(jìn)行慰問，為小朋友送上節(jié)日的祝福、寒冬的溫暖。
交談中，慰問組一行了解到因近期氣候多變、溫度驟降，孩子體質(zhì)較弱，近期出現(xiàn)感冒等癥時，慰問組一行叮囑監(jiān)護(hù)人要隨時關(guān)注孩子，注意添衣御寒，保持適度鍛煉和增強(qiáng)營養(yǎng)，同時送上了慰問資金、牛奶、水果及勵志書籍等，鼓勵他們樹立信心、自強(qiáng)自立、克服困難，以積極向上的心態(tài)迎接春節(jié)到來。
截止目前走訪慰問，共送上了慰問金、慰問品等累計(jì)人民幣合約20xx余元，給XXX小朋友送上節(jié)日的溫暖，給予其物質(zhì)和精神上的雙重慰藉，讓這個不幸家庭感受到來至于黨的溫暖，社會大家庭對他們的關(guān)心和關(guān)愛，從而保持堅(jiān)強(qiáng)樂觀，積極向上的精神狀態(tài)，并以積極、陽光的心態(tài)面對生活，面對困難。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇5
為關(guān)注智障兒童成長，讓他們天空不灰暗，讓他們感受社會對其關(guān)愛，感受外面世界多彩多姿，享受老師的教育輔導(dǎo)，享受同年齡孩子受教育權(quán)利，20xx年5月22日工作室成員陳勇老師帶隊(duì)，為智障兒童邱姍姍、邱小杰送教。
幾經(jīng)顛簸陳勇老師與同行者再一次來到了邱姍姍、邱小杰這一對智障姐弟的家中。這已是他們本月第四次前往這智障姐弟家送教�？吹嚼蠋焸兊牡絹�，姐弟倆呆滯的面龐露出了久違的笑魘�；蛟S是因?yàn)榍皫状嗡徒蹋瑔拘蚜怂麄儍?nèi)心深處的某種萌動，抑或是師徒的相處讓他們見識了又一種人際往來�？傊�，兩張笑臉讓送教者既感動又有點(diǎn)心酸。畢竟這種送教到家的次數(shù)是有限度的。多么希望他們的天空也陽光燦爛……
此次送教結(jié)束之后，本學(xué)期工作室對智障兒童送教計(jì)劃也就完成。后面將建議學(xué)校派另一些老師繼續(xù)送教，關(guān)注智障兒童成長。離開時，老師們內(nèi)心默念，希望我們的'付出能或多或少的幫助到他們。也衷心祝愿他們平安順利成長……
殘疾兒童的簡報(bào) 篇6
關(guān)愛殘疾兒童健康成長，是全社會的責(zé)任，是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會和諧的長期任務(wù)。xxxx年12月10日，款莊中心小學(xué)開展關(guān)愛殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動。
迎著冬日暖陽，老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門的'15名殘疾兒童家中，與家長、孩子面對面交流，噓寒問暖，詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿愛心的和孩子交流，耐心施教，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，積極指導(dǎo)家長如何對孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；對孩子進(jìn)行針對性的心理輔導(dǎo)，幫助孩子心理健康成長；對孩子們提出了殷切希望，鼓勵他們克服困難，樹立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書籍，文具、作業(yè)本等慰問品。
此次活動，不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)用品，讓殘疾學(xué)生和家長感受到了來自學(xué)校和老師們的關(guān)愛，更給予了精神上的慰藉和鼓勵，讓每個殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇7
為了讓孩子們度過一個快樂、有意義的“六一”兒童節(jié)，20xx年6月1日上午，XXX街道XXX社區(qū)和XXX街道殘聯(lián)、共同開展慶“六一”慰問殘疾兒童活動。
活動中，XXX街道XXX社區(qū)人大代表為15名孩子捐贈學(xué)習(xí)用品和生活用品，讓孩子們感受到童年的幸福和節(jié)日的快樂，并鼓勵孩子們要勇于面對生活，樹立良好的生活信心，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績，做生活的強(qiáng)者。
此次慰問活動傳遞了黨和政府的溫暖，不僅給殘疾兒童帶來了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了精神上的慰藉和鼓勵，送去了大家對殘疾家庭的'深切關(guān)心和“六一”兒童節(jié)真摯的祝福。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇8
祥符區(qū)教育體育局的教育面對的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導(dǎo)有愛教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé)，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來，祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個學(xué)校作為一個大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來撫慰受傷的心靈。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長申國勇心系殘疾兒童，每逢過年過節(jié)都會為殘疾兒童送去慰問品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來到胡寨村殘疾孩子的家中，對孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問候。在慰問過程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長進(jìn)行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對孩子們提出殷切的.希望，鼓勵他們克服困難，樹立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補(bǔ)足，人間總有殘，用愛圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛是一種彌補(bǔ)，申國勇表示，胡寨小學(xué)將會義無反顧地把關(guān)愛殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護(hù)折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項(xiàng)教育工作，更把關(guān)愛殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛：我們面對每一個孩子。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇9
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金桂飄香。20xx年9月25日，犍為縣清溪初中教師滿懷愛意深入殘疾兒童家庭，用溫暖的笑臉、親切的話語、專業(yè)的教學(xué)撫慰了他們渴望校園象牙塔的稚嫩之心。
活動前，教師們認(rèn)真對各學(xué)生的基本情況進(jìn)行了細(xì)致地了解，積極討論并制定了針對具體對象的可實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和方案，從培養(yǎng)學(xué)生的感知、運(yùn)動、生活自理等方面能力出發(fā)，利用識圖識字卡片、畫冊、水彩筆、益智玩具等教學(xué)輔助用具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識字、識圖、涂色、物品歸類等訓(xùn)練，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣與童年的快樂。在教師們耐心地教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生基本上能完成好特定的指令，送教活動初具成效。
殘疾兒童這個特殊的`群體需要和其他孩子一樣得到父母的呵護(hù)，需要享受學(xué)校、社會的關(guān)愛，而讓清溪轄區(qū)的所有適齡兒童享受應(yīng)有的快樂童年是學(xué)校一直以來堅(jiān)持的信念和追求，因此我校組織了本次關(guān)愛殘障兒童送教下鄉(xiāng)活動。
扶貧幫殘，全體清溪初中人在行動！
殘疾兒童的簡報(bào) 篇10
在全國第xx個助殘日到來之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動。縣人大常委會副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長庾根來出席活動�？h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會愛心人士參加活動。
庾根來代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問候。他指出，近年來通過實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會氛圍更加濃厚。希望政府職能部門進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的'感受到黨和政府對他們的愛。希望社會公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢，更深層次開展扶殘助殘活動。同時希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇11
“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長拉著孩子的手，親切地和家長交流著。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，休寧縣海陽二中校長焦宗祥帶隊(duì)前往殘疾兒童家中開展送教上門工作。每到一戶，焦校長都會認(rèn)真傾聽學(xué)生和家長的心聲，要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅(jiān)，勇敢向前看，要多看書，學(xué)習(xí)新知識，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書本、文具等學(xué)習(xí)用品。
今年以來縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的問題。通過核查對27名不能隨班就讀的'殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據(jù)居住地全部落實(shí)送教上門工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬元，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇12
為了保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)“關(guān)愛三殘兒童”的'精神，20xx年11月17日下午，宕昌縣簸箕學(xué)區(qū)繼續(xù)組織優(yōu)秀教師對轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童開展了慰問送教服務(wù)活動。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對性地對孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品、小禮物等。隨后，學(xué)區(qū)政教主任付軍帶領(lǐng)優(yōu)秀教師胡樹清和李曉艷來到冶文斌家中，給孩子送去了家中的課堂。
冶xx同學(xué)從開始見到陌生人的緊張表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變到能熱情地與老師打招呼，讓送教的老師頓時很激動。看到冶文斌同學(xué)點(diǎn)滴進(jìn)步，老師和孩子家長也有些許安慰，更讓孩子及其父母感受到國家、政府、學(xué)校帶給他們的溫暖。
簸箕學(xué)區(qū)一直以來對“送教上門”工作十分重視，學(xué)校已將為殘疾兒童送教上門列入學(xué)校教育教學(xué)管理。學(xué)校秉承著教育平等的遵旨，去探索，去追尋，希望能為送教對象托起美好的明天。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇13
兒童是祖國的花朵、未來的希望，殘疾兒童更需要全社會更多的關(guān)愛。為使我轄區(qū)殘疾兒童過上一個健康向上、幸�？鞓返墓�(jié)日，感受黨和政府對殘疾兒童少年的關(guān)愛。六一節(jié)來臨之際，5月20日XXX社區(qū)開展了“我為群眾辦實(shí)事——關(guān)愛殘疾兒童”走訪慰問活動。對轄區(qū)2名殘疾兒童進(jìn)行節(jié)日慰問，給他們送上了節(jié)日的禮物和祝福，讓殘疾小朋友切身感受到黨和政府對他們的關(guān)心關(guān)愛，感受到社會這個大家庭的溫暖和關(guān)懷。
慰問中，社區(qū)詳細(xì)了解了孩子的生活和家庭情況，鼓勵孩子家長要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對生活，克服困難，要對生活充滿信心。孩子的家人非常感謝社區(qū)對她們的關(guān)心和幫助，并表示會保持樂觀的.心態(tài)，勇敢面對生活。
此次走訪慰問使轄區(qū)殘疾兒童在精神上得到了鼓勵，一句句暖心的關(guān)懷話語，讓殘疾兒童家庭感受到了社區(qū)大家庭的溫暖，在轄區(qū)內(nèi)營造團(tuán)結(jié)互助和諧的社會新風(fēng)尚。
殘疾兒童的簡報(bào) 篇14
為深入推進(jìn)特教工作，認(rèn)真落實(shí)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，近日，臨漳縣特殊教育學(xué)校再次對全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特殊兒童開展送教上門活動。
雖然天氣比較炎熱，但阻擋不了特教人愛心送教的步伐。老師們每到一個家庭，都與家長親切交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師會針對學(xué)生的'實(shí)際情況采取一人一案進(jìn)行教學(xué)，從認(rèn)識日常生活用品到康復(fù)訓(xùn)練，無論客廳的沙發(fā)，還是院子里的木板，都是講臺、課桌，老師們從始至終充滿著愛心、耐心，不厭其煩的講授，俯首彎腰，累并快樂著。
特教老師們經(jīng)常利用休息時間，開展送教下鄉(xiāng)活動，實(shí)實(shí)在在地為殘疾家庭分憂解難，把送教下鄉(xiāng)扎扎實(shí)實(shí)的做成“暖人心、惠民生”的愛心工程。
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