學院年度班主任培訓簡報
學習活動分為兩個階段進行，第一階段為課例展示學習，第二階段為評教評學集中研討學習。下面的是小編分享的與 學院年度班主任培訓簡報有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
篇一：
20**年7月11日-7月13日，根據(jù)學工部的要求，結(jié)合我系實際，我系通過組建以書記艾尼瓦爾為組長，學生科長為副組長的培訓工作領(lǐng)導小組，對各班主任進行培訓。以“突出主題、開發(fā)潛能、激勵成功、促進專業(yè)成長與發(fā)展”為原則，立足于學校發(fā)展、學生身心健康發(fā)展，通過學習——實踐——反思，促進班主任從一般性業(yè)務水平逐步向?qū)I(yè)素質(zhì)水平發(fā)展，為了應對在新形勢下對班主任提出的師德素養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、操作技藝、實踐能力和綜合素質(zhì)等方面提出的新要求，以為旅游系打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍為目的，在這一階段的培訓中有了顯著的成效。
根據(jù)班主任工作的實際需要，按照針對性、實效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓內(nèi)容。培訓內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學生思想道德教育、班級管理、班級活動設(shè)計與組織、學生心理健康教育指導、班主任素質(zhì)拓展訓練、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進行。以專題講座、班主任討論交流、主題班會經(jīng)驗交流、視頻多媒體觀看等形式，對我系全體班主任老師進行集中培訓。在培訓過后，獲得了良好的反響，增加了老師工作積極性，對我系班主任工作有很大的幫助。圖為我系老師集中學習。
在第三階段的班主任老師暑假自修方面，我系要求每位班主任老師在暑假期間，有計劃、有記錄、有總結(jié)的根據(jù)自身情況進行自修學習。從開學的上交情況看，每位老師都在進步、在思考。無論是從專題講座中受益思考還是從班級班風建設(shè)處著手，都有了自己的見解，力求在新的學期中，將思考付諸實踐，在管理班級、提高學生思想認識等各方面較之上學期有所改觀。
篇二：
根據(jù)修文縣教育局文件《關(guān)于組織參加“中國教育夢之立德樹人大型思想報告會暨德育與班級管理工作創(chuàng)新高級研修班”的通知》要求，我校于2014年3月14日—19日組織45名班主任和德育專干參加了由中國教師繼續(xù)教育學會主辦，中國教師繼續(xù)教育學會培訓中心承辦的“中國教育夢之立德樹人大型思想報告會暨德育與班級管理工作創(chuàng)新高級研修班”交流活動。
本次研修活動在貴州財經(jīng)學院內(nèi)松楓苑酒店。研修課程內(nèi)容包含：中小學德育工作創(chuàng)新、心理健康策略創(chuàng)新、班級文化建設(shè)與主題班會操作務實等。分別由三名全國著名教育專家王家文、趙建玲、丁榕老師授課，培訓分三個模塊，個個精彩，全場教師都聽得津津有味。第一模塊《班級管理藝術(shù)之素材型班會課操作務實》，由著名專家王家文授課，他給我們講述如何用班會素材開啟學生心智，展示的個個素材吸人眼球;模塊二是著名專家趙建玲老師講座，她以《與您同行——幸�？鞓吠凇氛归_，接合自身經(jīng)歷，從六個方面告訴我們怎樣做一個幸�？鞓返陌嘀魅�;模塊三是著名專家丁榕老師的講座，她以《班主任的幸福人生》為主題，告訴我們教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵、在于喚醒、在于鼓舞，并將她當班主任以來所積累的點點滴滴展現(xiàn)給大家，內(nèi)容生動，感人至深。
通過本次交流活動，有助于我校班主任老師專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升，同時改進班主任老師德育工作方法和創(chuàng)新班級管理藝術(shù)。班主任工作是一項長期的工作，需要我們不斷的實踐和學習，只要我們用“愛”去對待，相信我們的班主任人生是幸福而快樂的!
篇三：
20xx年9月24日上午新教師培訓課程主要內(nèi)容是“新教師如何備課上課”，所有參與培訓的教師分為中學、小學、幼兒園三個小組，分別由北碚區(qū)進修學院吳曉川、楊蔚、周霞三位老師帶隊，去到兼善中學、中山路小學、大明幼兒園進行學習培訓。每個小組通過觀摩一節(jié)課、參與課后研討的方式學習如何備課和上課，讓新老師從真實的課堂教學中去理解和感悟備課與上課的藝術(shù)。
上午8點半，吳曉川老師帶著19名中學老師在兼善中學觀摩了茍三才老師高三的語文課——《紅樓夢人物賞析》，課上茍老師緊抓教材內(nèi)容，圍繞重難點進行了精彩的講述，學員們認真聽講，課后學員對茍老師報以熱烈的掌聲。下課后，就茍老師的上課內(nèi)容進行了座談和備課講課培訓，茍老師和吳老師對新老師遇到的'一些問題做了解疑。座談會后，吳曉川老師對新老師怎樣備講課進行了交流與培訓，吳老師針對新老師所遇到的問題，歸納后給出了自己的見解和意見，并對怎樣備課講課做了細致的講解。
8：40小學組新老師到中山路小學觀摩了由肖老師執(zhí)教六年級的語文課《“妙極了”與“遭透了”》，肖老師循循善誘的引導，從發(fā)現(xiàn)問題，解決問題到反思對策，師生交流合作，其樂融融，更讓我們見識了名師的風采。課后，教師們針對這堂課進行了多角度全方位的講課，大家一致認為，肖老師對班級的組織調(diào)控活而不亂，教學思路清晰明了，課堂邏輯有條不紊，生本意識滲透全程，板塊教學模式新穎，小組合作與反思并存。同時，新教師也提出了自己的問題與困惑，區(qū)進修學院楊主任結(jié)合肖老師的課程，對教師們的提問進行了詳細的解讀，將自己幾十年的教學與管理經(jīng)驗傾囊相授。
幼兒園小組的五名新老師在周霞老師的帶領(lǐng)下來到了大明幼兒園展開學習，學習活動分為兩個階段進行，第一階段為課例展示學習，第二階段為評教評學集中研討學習。課例展示有邵真老師的《我是大偵探》、甘健老師帶來的《彩色蝴蝶》，以及陳薇老師的《學習認識單雙數(shù)》。幾個活動的游戲性強，幼兒參與度高，幼兒積極參與到每個游戲當中。隨后，在周霞老師的主持下，幼兒園教研組同全體新教師一起對本次課例進行研討。老師們從活動的組織、目標、幼兒學習效果等方面發(fā)表自己的看法。周霞老師借著對三位教師的教學活動設(shè)計進行評價，指出強調(diào)新教師做好備課、上課，科學設(shè)計教學環(huán)節(jié)，突出游戲的趣味性，以飽滿的熱情投入到教學活動中。
這次培訓，為新教師搭建了一個實踐教學理念、交流學習的平臺，新老師們收獲頗多，獲得了成長，對于如何備課上課有了更深入的見解和認識。
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