托班數(shù)學感知圓及大小的含義，感知大小教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的托班數(shù)學感知圓及大小的含義，感知大小教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、觀察由“長條”變“圓圈”、由“小”變“大”的過程，感知圓及大小的含義。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　活動準備

　　彩色塑料打包帶一根。

　　活動過程

　　1、教師故作神秘地說：

　　我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎？

　　2、出示包裝帶：

　　別看它細細長長、簡簡單單的樣子，它的本領(lǐng)可不小，它會變戲法呢！

　　請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。

　　3、教師把打包帶接成一個小圓圈，一、二、三！

　　睜開眼睛看一看，它變成什么？

　　氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎？

　　4、教師讓“氣球”一點點變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊說：

　　氣氣氣，變大嘍！氣氣氣，變大嘍！……

　　5、當“氣球”不能變大時，教師放開打包帶的一端讓它彈起，并說：啪——氣球破掉了！

　　6、同上形式，反復游戲。

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