我的小伙伴大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的我的小伙伴大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。

　　2、學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同伴交往。

　　3、體驗(yàn)伙伴之間友好相片的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、競(jìng)猜引入，初步感受

　　1、引言：同學(xué)們喜歡作游戲嗎？

　　2、我們現(xiàn)存就來(lái)玩一個(gè)《猜伙伴》的游戲：每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友和好伙伴，現(xiàn)存請(qǐng)把你最喜歡的小伙伴的情況寫(xiě)在卡片上，寫(xiě)完后交給老師。注意，在寫(xiě)的時(shí)候可要保守秘密？千萬(wàn)不要說(shuō)出他（她）的名字，老師會(huì)抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？（猜伙伴）

　　3、現(xiàn)在，和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好伙伴。

　　4、揭示課題：今天，就讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)《我和小伙伴》（貼出“伙伴”卡片）

　　二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)

　　1、照鏡子游戲

　　你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂(lè)，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情）

　　提問(wèn)：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？

　�。ㄎ野l(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）

　　（我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌……）

　　老師：請(qǐng)同學(xué)們放下鏡子�，F(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？（生做動(dòng)作）

　　2、玩游戲《木頭人》

　　師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。

　　三、通過(guò)對(duì)比，加深感受

　　老師：1同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心。）

　　2可是“淘氣”玩得開(kāi)心嗎？

　　（出示圖片：淘氣平常愛(ài)捉弄、欺負(fù)小朋友，下課后沒(méi)有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場(chǎng)上無(wú)聊地走著。）

　　3為什么“淘氣”不開(kāi)心呢？

　　4為什么淘氣沒(méi)有人跟他玩呢？

　　5假如“淘氣”是你的好朋友，你會(huì)怎樣勸淘氣呢？

　　四、老師總結(jié)通過(guò)“淘氣”的事，我們知道伙伴之間就要互相幫助、互相禮讓。

　　設(shè)計(jì)評(píng)析：

　　1、教師能性整體上對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，幼兒能從活動(dòng)中感受到與同伴交往的快樂(lè)，指導(dǎo)與伙伴交往的原則與方法。

　　2、教師創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒解決，巧妙的激發(fā)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使得幼兒對(duì)比中了解發(fā)現(xiàn)了加深了對(duì)伙伴相處的方法。

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