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我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案（精選21篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)并初步懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、天安門的特征和意義；讓幼兒初步了解我國(guó)在地球上的位置，我國(guó)版圖特點(diǎn)及國(guó)名的全稱；
2、使幼兒了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，地大物博，以及一些世界之最（如長(zhǎng)城、天安門廣嘗敦煌石窟等）；
3、初步了解我國(guó)古代四大發(fā)明以及現(xiàn)代化建設(shè)成果，讓幼兒感受我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大，萌發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的敬重之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌錄音帶、升旗儀式錄像帶；
2、各地名勝及各族人民人物等圖片；
3、中國(guó)版圖拼圖若干、大型積木、紙筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
在活動(dòng)室及走廊布置了地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、各地名勝及各民族人物等圖片，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受教育。
�。ǘ┱J(rèn)知和情感激發(fā)。
通過(guò)師生拼“中國(guó)版圖”游戲，引發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)祖國(guó)的興趣，并通過(guò)每周一的升旗儀式，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的標(biāo)志和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的熱愛(ài)。
�。ㄈ┫蛴變航淌谠�(shī)歌《美麗的心愿》，使幼兒了解長(zhǎng)城的來(lái)歷和象征。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的'熱愛(ài)。并為幼兒介紹一些我國(guó)主要名勝古跡，世界之最，萌發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。
（四）認(rèn)知鞏固和情感激發(fā)。
組織幼兒觀看“升旗儀式”的錄像，進(jìn)行主題討論：“聽(tīng)到莊嚴(yán)的國(guó)歌，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你想到了什么？”并通過(guò)一系列美工活動(dòng)、建筑活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)把自己的感受、理想表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)的延伸：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)或曾經(jīng)去過(guò)的地方，并幫助他們把這些地方在地圖上找出來(lái)，鼓勵(lì)他們講講自己的所見(jiàn)所聞。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察：在什么地方、什么時(shí)候能聽(tīng)到國(guó)歌，看到升國(guó)旗。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 2
教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》
1．教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
（二）聽(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴、響板
1．教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的'演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。
2．教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。
板書設(shè)計(jì)：
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)樂(lè)句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機(jī)，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢(shì)表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準(zhǔn)備。
3.學(xué)習(xí)歌曲
（1）老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。
出示長(zhǎng)江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準(zhǔn)三拍子的節(jié)奏。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)換氣。
（５）老師伴奏，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的.情感。
�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
在這次音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗(yàn)到了音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。但是孩子們子學(xué)習(xí)換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運(yùn)動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現(xiàn)象，需要教師的示范加個(gè)別指導(dǎo)。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)："我最愛(ài)祖國(guó)"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的形式導(dǎo)入活1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"2.師：從小到大，你最愛(ài)誰(shuí)?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
第一遍師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的'?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?
小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》
"你們聽(tīng)到了什么?"三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么?
第二段，爸爸問(wèn)了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標(biāo)：大
去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo)：中
從小長(zhǎng)這么大，你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
二、 初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?
三、 朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)。
第一段：媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第二段：爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、 看圖標(biāo)，便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、 幼兒分角色朗誦。
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;你最喜歡哪段?為什么?
我最愛(ài)祖國(guó) 小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么? 我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸，爸爸張開(kāi)了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
活動(dòng)反思：
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力，傾聽(tīng)習(xí)慣良好。他們能夠在聽(tīng)詩(shī)歌一遍后根據(jù)老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞，聽(tīng)出大概意思。還會(huì)憑借自己聽(tīng)到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解、想法來(lái)講述詩(shī)歌內(nèi)容，猜測(cè)詩(shī)歌大意，有一定的`完整表達(dá)能力。大班小朋友對(duì)于自己最愛(ài)誰(shuí)?“愛(ài)”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛(ài)爸爸媽媽家人、老師，但對(duì)于在他們看來(lái)遙遠(yuǎn)的祖國(guó)，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)愛(ài)，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國(guó)，正好我們這周的主題是《我是中國(guó)娃》。在上課之前，我們上了社會(huì)課《祖國(guó)的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國(guó)有什么?我們祖國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于愛(ài)祖國(guó)這種情懷還不夠清晰。本次活動(dòng)讓孩子們聽(tīng)詩(shī)歌中的小朋友從最愛(ài)媽媽到祖國(guó)這樣一個(gè)情感變化的過(guò)程讓他們體驗(yàn)這種情感變換，以及讓孩子們改編詩(shī)歌“我最愛(ài)我們的祖國(guó)，最喜歡……”來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：
了解用畫筆在無(wú)紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標(biāo)
掌握在無(wú)紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì)領(lǐng)域：知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng)意工具包內(nèi)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動(dòng)主題一一繪制國(guó)旗。
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處煶鍪炯埨L畫材料，了解畫筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫材料：無(wú)紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練
（二）教師示范用畫筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應(yīng)該在無(wú)紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
�。�1）教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起，示范用畫筆從無(wú)紡布鎖邊的一邊開(kāi)始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
�。�2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2．教師示范粘貼五角星，引導(dǎo)幼兒將五角星在國(guó)旗上正確有序排列。
（1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習(xí)并有序排列。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在鎖邊的'一側(cè)貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)），并進(jìn)行有序排列。
�。�3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。ㄈ┱故咀髌�
幼兒展示畫好的紅旗，互相欣賞。
三、小結(jié)
整理顏料，清洗畫筆，將旗桿穿上畫好的國(guó)旗，在背面寫上小朋友的名字。
活動(dòng)延伸：
可以將本班小朋友繪制的國(guó)旗在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級(jí)，或是掛在幼兒園的大門上、走廊里、班級(jí)的門口，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)的氛圍。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)慣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖。
2、準(zhǔn)備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲各一首。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè)》歌導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的?為什么送給祖國(guó)呢?
二、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義。
1、師：你們知道國(guó)慶節(jié)在哪天?
2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。(鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)
三、師出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)。
1、師：這是什么?哪個(gè)國(guó)家的地圖?從地圖上看中國(guó)像什么?你還知道我們的祖國(guó)有哪些少數(shù)民族?
2、師：我們的祖國(guó)是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國(guó)家，誰(shuí)知到我國(guó)有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)
3、請(qǐng)幼兒用手沿著中國(guó)地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀。
4、師小結(jié)：從地圖上看我們的祖國(guó)像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口也很多，有很多少數(shù)民族，共育56個(gè)，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各族人民會(huì)一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)
重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習(xí)慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認(rèn)識(shí)西藏。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗)
師：誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒下來(lái)表演)，感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認(rèn)識(shí)維吾爾族。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗)
師生共同唱著《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
五、結(jié)合幼兒用書，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數(shù)民族，你認(rèn)識(shí)那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))
六、師小結(jié)，了解各民族慶祝國(guó)慶節(jié)的方式。
師：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且都掛上了國(guó)旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，和孩子、老人一起過(guò)國(guó)慶節(jié)，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的'慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。
2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，能看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2．能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，能看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：配套圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考：
1．現(xiàn)在我們是大班的小朋友了，從小長(zhǎng)這么大，你最愛(ài)誰(shuí)？
2．你最喜歡什么？為什么？
二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么？"
三、出示圖片第一部分：
教師出示圖片：
1．三張圖標(biāo)分別代表大、中、小。
2．猜想一下小班的他，中班的、大班的他最喜歡什么，最愛(ài)什么。
四、完整欣賞詩(shī)歌：
教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn)：媽媽問(wèn)了我什么？小班的`時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
爸爸問(wèn)了我什么：中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
五、邊看圖標(biāo)，邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
教師出示詩(shī)歌圖標(biāo)。
六、分角色朗誦這首詩(shī)歌可以分成幾段？你用什么方法分的？
你最喜歡哪一段？為什么？
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 9
一、活動(dòng)背景
愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦
活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌
三、活動(dòng)
掛圖
四、活動(dòng)過(guò)程
一、以談話方式，引導(dǎo)活動(dòng)
1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢？（小班指小圖標(biāo)）
2、師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡什么？
3、師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的`東西。
二、初步理解詩(shī)歌
1、教師有感情朗讀第一遍。
師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么？
3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（師講述兒歌）
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
4、教師有感情朗讀第二遍。
師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么？我又是怎么回答的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？
現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？
5、師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》
三、邊看圖標(biāo)，變朗誦
1、師：下面我們就完整地來(lái)講一講（師邊指圖邊朗誦）。
2、分角色朗誦。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件圖譜音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"
2、師:"從小到大，你最愛(ài)誰(shuí)？"
3、師："你最喜歡什么？"
二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么？"
2、師："你們聽(tīng)到了什么？"
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的詩(shī)句。
三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌
1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我是怎么說(shuō)的.？媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應(yīng)？
2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么？我是怎么說(shuō)的？爸爸的反應(yīng)有是什么？"
3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢？老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的？"
4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演
六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字？（我最愛(ài)祖國(guó)）你們愛(ài)祖國(guó)嗎？愛(ài)幼兒園嗎？愛(ài)我們老師嗎？如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。
2、知道中國(guó)人很聰明，中國(guó)古代就有四大發(fā)明。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書——我的祖國(guó)叫中國(guó)》《小朋友的書、數(shù)學(xué)》《小朋友的書、美工》。
2、簡(jiǎn)易指南針若干個(gè)，漢字“南”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“東南西北在哪里”。
(1)幼兒根據(jù)教師指令要求快速指點(diǎn)上、下、左、右不同的方位。
(2)提問(wèn)：東、南、西、北這四個(gè)方位在哪兒呢?先來(lái)找一找“南”方。
引導(dǎo)幼兒憑借經(jīng)驗(yàn)指點(diǎn)“南”在哪兒，并說(shuō)出理由，如看陽(yáng)光。
2、出示簡(jiǎn)易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無(wú)論在什么地方都能找到“南”方。
3、以小組為單位，共同操作和觀察一個(gè)指南針，在活動(dòng)室里尋找哪兒是“南”，并站在相應(yīng)的地方。鼓勵(lì)幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現(xiàn)指南針的變化。
活動(dòng)反思：
本月開(kāi)展《我的祖國(guó)叫中國(guó)》這個(gè)大主題，圍繞“祖國(guó)真大”、“寶貝真多”、和“我是三軍總司令”三方面展開(kāi)�；顒�(dòng)中，孩子們從自己的旅游經(jīng)歷中感受到、了解到了祖國(guó)的地域風(fēng)貌以及少數(shù)民族的風(fēng)土人情;了解中國(guó)的版圖特征，知道我的祖國(guó)叫中國(guó)，北京是中國(guó)的首都，是08年舉辦奧運(yùn)會(huì)的地方;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、熟悉中國(guó)國(guó)歌，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感�！皩氊愓娑唷边@個(gè)小主題中，孩子們知道了中國(guó)偉大的四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和活字印刷術(shù);初步感受到了震撼世界的兵馬俑、中國(guó)武術(shù)、中國(guó)篆刻、國(guó)粹京劇、國(guó)畫等等，在與中國(guó)的寶貝的“零距離”接觸中真切感受中國(guó)人真?zhèn)ゴ蟆！拔沂侨娍偹玖睢边@個(gè)小主題中，孩子們初步認(rèn)識(shí)了中國(guó)人民，知道有三個(gè)軍種，即陸軍、海軍、空軍，知道什么是三軍總司令;感受的威武雄壯，知道是保衛(wèi)祖國(guó)的軍隊(duì)，產(chǎn)生敬仰的心情。
通過(guò)主題教學(xué)的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確地在地球儀上找到中國(guó);知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的廣場(chǎng)和最長(zhǎng)的`城墻;知道香港、澳門和臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分;認(rèn)識(shí)2008年世界奧運(yùn)會(huì)的舉辦地，認(rèn)識(shí)水立方和鳥(niǎo)巢、知道五福娃的名字和含義;認(rèn)識(shí)了典型的少數(shù)民族，初步了解他們的風(fēng)俗和環(huán)境;知道中國(guó)的四大發(fā)明、京劇臉譜;認(rèn)識(shí)海、陸、空三軍，用手工制作了坦克、軍艦等。本月孩子們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，成功地將花操表演展現(xiàn)在區(qū)運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上!
本月我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶”的一系列活動(dòng)，進(jìn)行了板報(bào)的展示，家長(zhǎng)與幼兒共同對(duì)古代的四大發(fā)明、京劇臉譜、青花瓷等做了一定的了解。并與幼兒共同收集自然趣作所需材料，積極配合主題活動(dòng)的開(kāi)展。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 12
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解自己是中國(guó)人，并為此感到自豪。
找出家鄉(xiāng)在中國(guó)地圖上的位置。
喜歡朗誦兒童詩(shī)，能體會(huì)詩(shī)中的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
中國(guó)地圖。
詞句卡“中國(guó)是我的祖國(guó)”。
自制《我的祖國(guó)》兒童詩(shī)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些國(guó)內(nèi)著名的城市。展示中國(guó)地圖，請(qǐng)幼兒找一找剛才提到的城市。
2. 請(qǐng)幼兒在地圖上找出家鄉(xiāng)的位置。
3. 播放愛(ài)祖國(guó)的視頻短片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從短片中看到了什么，有什么感受。
4. 與幼兒討論：家鄉(xiāng)屬于中國(guó)，中國(guó)是我們的祖國(guó)。請(qǐng)幼兒找出“中國(guó)”、“是”、“我”、“的”、“祖國(guó)”詞句卡，并組成句子，然后一起認(rèn)讀。
5. 出示《我的祖國(guó)》兒童詩(shī)掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦：
我的'祖國(guó)
這里有青山，這里有綠水。
學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容
這里有城市，這里有村莊。
這里是我的祖國(guó)，處處都有好風(fēng)光。
6. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，朗誦這首詩(shī)歌時(shí)有什么感覺(jué)，怎樣能用聲音表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，討論后，教師引導(dǎo)幼兒再次朗誦詩(shī)歌。
7. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)祖國(guó)還有什么風(fēng)景名勝，然后更換用橫線標(biāo)注的詞語(yǔ)，嘗試改編詩(shī)歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能在中國(guó)地圖上找出家鄉(xiāng)的位置。
能有感情地朗讀兒童詩(shī)《我的祖國(guó)》。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動(dòng)時(shí)間：
2周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒?dòng)。
2、在教室里懸掛中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問(wèn)題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示
4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)
家長(zhǎng)工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國(guó)很大，各地很美等。
活動(dòng)內(nèi)容：
社會(huì)——美麗的祖國(guó)
社會(huì)——各族兒童喜洋洋
科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成
科學(xué)——學(xué)習(xí)3的`組成
藝術(shù)——繪畫：天安門
藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶
藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好
分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國(guó)真大
游戲活動(dòng)：祖國(guó)知識(shí)我知道
游戲活動(dòng)：談話——美麗的家鄉(xiāng)
游戲活動(dòng)：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)
附活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——美麗的祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么?
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大
(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最
(1)師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。
3.喜歡朗誦詩(shī)歌，用詩(shī)歌的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，喜歡用朗誦詩(shī)歌的方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
2.難點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道祖國(guó)媽媽是中國(guó)，懷有熱愛(ài)之情。幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較好，喜歡表達(dá)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂(lè)，朗誦背景輕音樂(lè)、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)導(dǎo)入，營(yíng)造溫馨語(yǔ)言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂(lè)，吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒通過(guò)音樂(lè)知道“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話討論，建立新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對(duì)祖國(guó)媽媽的認(rèn)識(shí)，分享自己的想法。播放祖國(guó)大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)去過(guò)哪些旅游景點(diǎn)，吃過(guò)哪些美食等，感受祖國(guó)媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽仿編詩(shī)歌。
三、出示圖譜，理解詩(shī)歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放PPT圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并思考，分享自己對(duì)圖譜的理解。
2.播放音樂(lè)，教師朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的`意境，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，并了解詩(shī)歌的句型結(jié)構(gòu)。
3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、大膽想象，仿編詩(shī)歌。
1.分享討論，引導(dǎo)幼兒大膽想象，祖國(guó)媽媽是什么？我們是什么？
2.圖片配對(duì)游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容的圖片進(jìn)行自由配對(duì)。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng)新，并討論仿編的詩(shī)歌內(nèi)容。
3.分組分享仿編的詩(shī)歌。
五、集體分享詩(shī)歌，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師播放輕音樂(lè)，與幼兒一起朗誦仿編的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移，活動(dòng)延伸
1.在圖書語(yǔ)言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您》。
2.在表演區(qū)進(jìn)行《祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。
3.在美工區(qū)繪畫祖國(guó)媽媽，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。
附詩(shī)歌 《祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您》
祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您。您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)；
祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群；
祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您。您是綠色的草原，我們是幸�？蓯�(ài)的小羊；
祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您。您是XX的XX，我們是XXXX的小羊；
活動(dòng)總結(jié)
一、從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，落實(shí)核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)
隨著國(guó)慶節(jié)日的到來(lái)，孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn)，你一言我一語(yǔ)將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動(dòng)，孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽的好奇更加濃郁，為滿足幼兒探討、說(shuō)的欲望，從本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)《祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您》，在活動(dòng)中，緊緊圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)在交流與運(yùn)用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達(dá)。通過(guò)欣賞詩(shī)歌的方法，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌，來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。滿足了幼兒表達(dá)的興趣與愿望。
二、活動(dòng)形式新穎創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境
活動(dòng)中，采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境，播放音樂(lè)、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩(shī)歌圖譜，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)地詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，便于幼兒理解。在活動(dòng)中，通過(guò)形象生動(dòng)的詩(shī)歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，通過(guò)小組游戲及仿編詩(shī)歌的方式，積極參與到語(yǔ)言活動(dòng)中來(lái)，整個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語(yǔ)言環(huán)境，滿足了幼兒說(shuō)的愿望。
三、尊重幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望
在活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動(dòng)觀察與思考能力，運(yùn)用音樂(lè)、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，在仿編中感受用語(yǔ)言表達(dá)也是愛(ài)祖國(guó)媽媽的一種方式，有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)能力的培養(yǎng)。在仿編詩(shī)歌中，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運(yùn)用能力。通過(guò)小組游戲合作的方式，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，并與同伴分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特想法，注重幼兒創(chuàng)新能力及個(gè)性發(fā)展
在活動(dòng)仿編詩(shī)歌中，有一組的小朋友在仿編完詩(shī)歌內(nèi)容后，沒(méi)有按照詩(shī)歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來(lái)仿編，而是創(chuàng)編了詩(shī)歌的后半部分，在活動(dòng)分享時(shí)，給予了幼兒鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)之后，將創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容放到圖書區(qū)，指導(dǎo)其他小朋友創(chuàng)編更多的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌！活動(dòng)中，我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并給予支持，尊重幼兒獨(dú)特想法及能力發(fā)展。
五、活動(dòng)后及時(shí)反思，完善活動(dòng)不足
本次活動(dòng)，伴隨著輕音樂(lè)的氛圍下，孩子們朗誦《祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您》這首詩(shī)歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩(shī)歌，老師和孩子們情緒高昂，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)，感受著作為中國(guó)人的自豪。如果時(shí)間充足的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩(shī)歌、一邊表演的形式來(lái)抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū)，讓幼兒不光知道能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，用動(dòng)作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方式。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用排比句創(chuàng)編兒歌，加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展口語(yǔ)概括能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件“祖國(guó)的風(fēng)光”與幼兒搜集的祖國(guó)各地的風(fēng)光圖片
2、與幼兒進(jìn)行過(guò)談話，知道祖國(guó)的世界之最有哪些？
活動(dòng)組織：
1．觀看課件“祖國(guó)風(fēng)光”，讓幼兒就畫面的某一部分進(jìn)行描述。
師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看看畫面，祖國(guó)有哪些美麗的風(fēng)？
2、教師示范朗誦《祖國(guó)、美麗的祖國(guó)》，引起幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。
師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)了一些什么？
3、啟發(fā)幼兒用詩(shī)歌的句式自編詩(shī)歌，教師加以歸納總結(jié)。
�。�1）師：小朋友，我們的祖國(guó)真漂亮，我們也來(lái)自編兒歌來(lái)贊美祖國(guó)。想一想小山羊、小燕子、小蜜蜂還可以說(shuō)一些什么呢？請(qǐng)你們用“祖國(guó)有…….”的句型將兒歌的'內(nèi)容進(jìn)行替換。
幼兒觀看自己帶來(lái)的圖片進(jìn)行自由創(chuàng)作。
�。�2）交流分享：請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編的兒歌朗誦給大家聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了一些什么？（引導(dǎo)幼兒用句式進(jìn)行集體交流）
�。�3）師：祖國(guó)這么大，這么美，一起有表情地將我們創(chuàng)編的詩(shī)歌完整地進(jìn)行朗誦。
4、結(jié)束：今天我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)編詩(shī)歌的新本領(lǐng)，回去把我們編的兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國(guó)。
2、知道祖國(guó)很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
世界地圖、中國(guó)地圖若干張，有關(guān)祖國(guó)的特產(chǎn)、戲劇和國(guó)慶大游 行、閱兵式、升國(guó)旗等圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、示世界地圖，了解中國(guó)的地理位置。
(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國(guó)的地理位置，并做上標(biāo)記。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的全稱和首都的名稱。
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)人長(zhǎng)相的特征。
小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)，首都是北京。
2、出示中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)。
(1)說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家在地圖上像什么?
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國(guó)的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：中國(guó)有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié)：中國(guó)很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流，首都北京是世界各國(guó)朋友向往的地方，我們的國(guó)家真了不起。
3、解祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
(1)幼兒分組到區(qū)域中去開(kāi)展活動(dòng)。
(2)集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么，聽(tīng)到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始，我出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國(guó)在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來(lái)了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國(guó)，了解了中國(guó)的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長(zhǎng)方形外，還可以轉(zhuǎn)化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學(xué)生在這里再動(dòng)手操作，對(duì)學(xué)生思維的拓展是有很大的.好處，但一節(jié)課無(wú)法容納這么多的內(nèi)容，所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學(xué)生把圓轉(zhuǎn)化成近似長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo)圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時(shí)來(lái)上，一課時(shí)是讓學(xué)生操作，圓可以轉(zhuǎn)化成什么圖形?第二課時(shí)才深入地研究如何推導(dǎo)圓面積的公式，這樣費(fèi)時(shí)多些但對(duì)學(xué)生的能力開(kāi)拓會(huì)更有好處。
知道祖國(guó)的全稱是中華人民共和國(guó)，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關(guān)于祖國(guó)的常識(shí)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國(guó)的文化，拓展了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國(guó)很大，有燦爛的文化，增強(qiáng)了幼兒做中國(guó)人的自豪感。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒初步了解祖國(guó)的基本特征，如國(guó)旗、國(guó)歌、首都等，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)多種活動(dòng)形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
國(guó)旗、國(guó)徽、天安門圖片，以及祖國(guó)壯麗山河的圖片和視頻。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛(ài)北京天安門》等愛(ài)國(guó)歌曲音頻。
繪畫工具、手工材料等。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段祖國(guó)壯麗山河的視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是哪里嗎？我們生活的國(guó)家叫什么名字？”從而引出活動(dòng)主題——我愛(ài)我的祖國(guó)。
認(rèn)識(shí)祖國(guó)（10分鐘）
展示國(guó)旗、國(guó)徽、天安門圖片，向幼兒介紹它們的含義和象征意義。通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解國(guó)旗的顏色、圖案，國(guó)徽的組成元素，以及天安門在中國(guó)的重要地位。
學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲（15分鐘）
播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的`音頻，教師先范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后一句一句教幼兒學(xué)唱，鼓勵(lì)幼兒用歡快的聲音演唱，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)。
繪畫創(chuàng)作（15分鐘）
讓幼兒用畫筆描繪出自己心中的祖國(guó)，可以是國(guó)旗、天安門，也可以是自己想象中的祖國(guó)的樣子。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮想象力。
分享展示（5分鐘）
請(qǐng)幼兒將自己的作品展示給大家，并簡(jiǎn)單介紹自己畫的內(nèi)容。教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
四、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放更多材料，鼓勵(lì)幼兒制作與祖國(guó)相關(guān)的手工作品，如國(guó)旗、國(guó)徽等。
在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)祖國(guó)的圖書、繪本，供幼兒自主閱讀和講述。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，如四大發(fā)明、傳統(tǒng)節(jié)日等，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒深刻體會(huì)到祖國(guó)的偉大，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
四大發(fā)明、傳統(tǒng)節(jié)日的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的故事繪本。
制作手工燈籠、剪紙的材料。
多媒體設(shè)備。
三、教學(xué)過(guò)程
故事導(dǎo)入（8分鐘）
教師講述《造紙術(shù)的故事》，引導(dǎo)幼兒了解造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和重要意義。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道還有哪些像造紙術(shù)這樣偉大的發(fā)明嗎？”由此引出中國(guó)的四大發(fā)明。
認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化（12分鐘）
利用圖片和視頻，向幼兒介紹中國(guó)的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，以及傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。講解每個(gè)發(fā)明和節(jié)日的特點(diǎn)、由來(lái)和意義。
手工制作（15分鐘）
組織幼兒分組制作手工燈籠或剪紙，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教師示范制作方法后，幼兒動(dòng)手操作，小組內(nèi)互相幫助。制作完成后，將作品展示在教室。
討論分享（10分鐘）
引導(dǎo)幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆私庾鎳?guó)的.傳統(tǒng)文化？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化對(duì)國(guó)家和民族的重要性。
四、教學(xué)延伸
請(qǐng)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起制作與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的美食，如春節(jié)包餃子、中秋節(jié)做月餅等。
在班級(jí)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化小使者”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向其他班級(jí)的小朋友介紹自己學(xué)到的傳統(tǒng)文化知識(shí)。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒知道祖國(guó)的地域遼闊，了解不同地區(qū)的特色，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)多元文化的尊重。
發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。
通過(guò)多種體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的民族自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
中國(guó)地圖，以及各地特色風(fēng)光、美食、民俗的圖片和視頻。
各地特色服飾、美食模型等道具。
小貼紙、小獎(jiǎng)品若干。
三、教學(xué)過(guò)程
觀察地圖（8分鐘）
展示中國(guó)地圖，引導(dǎo)幼兒觀察地圖的形狀，了解祖國(guó)地域遼闊。教師指認(rèn)一些主要城市和省份，告訴幼兒不同地方有不同的`特色。
欣賞各地特色（12分鐘）
播放各地特色風(fēng)光、美食、民俗的視頻，如云南的潑水節(jié)、四川的火鍋、東北的冰雕等。讓幼兒直觀感受祖國(guó)各地的差異和魅力。
情景體驗(yàn)（15分鐘）
在教室設(shè)置不同的區(qū)域，擺放各地特色服飾、美食模型等道具。幼兒分組體驗(yàn)，如穿上新疆服飾跳舞，品嘗“北京烤鴨”（模型）等，進(jìn)一步感受各地特色。
互動(dòng)游戲（10分鐘）
開(kāi)展“我知道的祖國(guó)特色”問(wèn)答游戲，教師提問(wèn)，如“哪個(gè)地方的人喜歡吃辣？”“潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？”幼兒回答正確給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，最后統(tǒng)計(jì)貼紙數(shù)量，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
四、教學(xué)延伸
在建構(gòu)區(qū)投放積木，鼓勵(lì)幼兒搭建各地特色建筑，如北京故宮、上海東方明珠等。
請(qǐng)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起收集更多各地特色的資料，帶到幼兒園分享。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 20
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒了解祖國(guó)的發(fā)展成就，如航天事業(yè)、高鐵建設(shè)等，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)未來(lái)的憧憬。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒明白自己是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
航天、高鐵等祖國(guó)發(fā)展成就的圖片、視頻，以及相關(guān)的科普繪本。
彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料。
小國(guó)旗若干。
三、教學(xué)過(guò)程
視頻導(dǎo)入（7分鐘）
播放神舟飛船發(fā)射、高鐵飛馳的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它們代表了什么？”引發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)發(fā)展成就的興趣。
了解成就（13分鐘）
結(jié)合圖片和繪本，向幼兒講解我國(guó)航天事業(yè)、高鐵建設(shè)等方面的發(fā)展成就，如神舟飛船多次成功發(fā)射、高鐵速度快且技術(shù)先進(jìn)等。讓幼兒感受祖國(guó)的強(qiáng)大。
創(chuàng)意手工（15分鐘）
引導(dǎo)幼兒用彩色卡紙、彩筆等材料制作“未來(lái)的祖國(guó)”創(chuàng)意手工，可以是未來(lái)的航天飛船、高鐵，也可以是想象中的城市。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
表達(dá)夢(mèng)想（10分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享自己對(duì)未來(lái)祖國(guó)的`期望和自己的夢(mèng)想。教師為幼兒發(fā)放小國(guó)旗，鼓勵(lì)幼兒為祖國(guó)的未來(lái)努力。
四、教學(xué)延伸
在科學(xué)區(qū)投放一些簡(jiǎn)單的航天、高鐵模型制作材料，讓幼兒進(jìn)一步探索。
開(kāi)展“我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情，如愛(ài)護(hù)環(huán)境、幫助他人等。
我愛(ài)我的祖國(guó)大班教案 21
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，讓幼兒親身感受祖國(guó)的歷史和文化，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)祖國(guó)的'認(rèn)同感和歸屬感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
與當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育基地提前聯(lián)系，確定參觀時(shí)間、內(nèi)容和講解人員。
準(zhǔn)備幼兒的小背包、水壺、遮陽(yáng)帽等外出用品。
設(shè)計(jì)參觀記錄表，讓幼兒記錄自己的所見(jiàn)所聞。
三、教學(xué)過(guò)程
出發(fā)前準(zhǔn)備（8分鐘）
向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)、目的和注意事項(xiàng)。發(fā)放參觀記錄表，告訴幼兒可以用畫畫、簡(jiǎn)單文字等方式記錄自己看到的東西。
參觀活動(dòng)（30分鐘）
在愛(ài)國(guó)主義教育基地，跟隨講解人員參觀，了解祖國(guó)的歷史故事、英雄事跡等。幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，觀察展品，并用記錄表記錄。
分享交流（12分鐘）
參觀結(jié)束后，回到幼兒園，組織幼兒分享自己的參觀感受和記錄內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒討論：“我們應(yīng)該向英雄們學(xué)習(xí)什么？”
總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)參觀活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中熱愛(ài)祖國(guó)，傳承英雄精神。
四、教學(xué)延伸
讓幼兒將參觀的經(jīng)歷和感受講給家人聽(tīng)。
在班級(jí)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)小英雄”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)行為。
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