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中班數(shù)學(xué)0的守恒教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)0的守恒教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、在操作活動中理解10的守恒。
2、能根據(jù)操作結(jié)果作記錄，大膽表述自己的想法。
3、在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。
活動重點：
數(shù)量不因物體形狀大小、空間距離變化而受到影響。
活動難點：
用自己喜歡的方式記錄隊形。
活動過程：
首先是導(dǎo)入活動：幼兒唱歌《十個印第安小朋友》，激發(fā)活動的興趣。接下來是集體活動：玩變隊形游戲，并能用自己的方式記錄下來。接著是探索發(fā)現(xiàn)：幼兒操作：種子排隊和穿項鏈。目的是讓孩子進(jìn)一步理解相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。用長短不同的10根吸管分別穿兩條項鏈，觀察項鏈長短的差異。再接著是反省互動：你用10顆花生和10顆黃豆排的隊發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不同呢?(一隊長一隊短)為什么他們的長短不一樣呢?(因為花生大黃豆小)你用了幾根長吸管、幾根短吸管?(10根)穿出的項鏈一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(一個長，一個短)最后是教師評價總結(jié)：今天，印第安小朋友和我們玩變隊形的游戲和給花朵擺隊形，還用了種子、吸管來排隊和穿項鏈，相同數(shù)量都是10的物體，不管隊形、排列的長短怎么樣，它們的數(shù)目都不會變。在今天的操作活動中，小朋友能有序取放材料，桌面干凈整潔，還學(xué)會用自己的方式記錄。
活動反思：
上完這節(jié)課，我也自我反思了一下：覺得在整節(jié)活動中我與孩子的互動是很不錯的。尤其是在導(dǎo)入活動這一環(huán)節(jié)，我與孩子一起唱歌《十個印第安小朋友》，孩子的興趣一下子就激發(fā)起來了。在探索發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，我覺得我做得不夠好，是我在安排孩子操作。在講解操作要求時，引導(dǎo)得不夠明確，而導(dǎo)致孩子在操作：種子排隊和穿項鏈時，有的孩子出現(xiàn)長短吸管一起穿項鏈，有的孩子在給種子排隊時出現(xiàn)種子之間有空隙。雖然我有講解示范，但我在表達(dá)時語言不夠簡練，導(dǎo)致孩子沒興趣聽，只想快點操作。
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