兒歌《大蘋(píng)果》教案

時(shí)間：2022-10-07 00:35:37 教案我要投稿

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)教案兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》推薦度：
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兒歌《大蘋(píng)果》教案

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的兒歌《大蘋(píng)果》教案，歡迎大家分享。

兒歌《大蘋(píng)果》教案

兒歌《大蘋(píng)果》教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、� 學(xué)習(xí)兒歌、感知理解以蘋(píng)果為第一人稱(chēng)的兒歌，嘗試進(jìn)行兒歌的仿編。

　�、� 知道吃水果要先洗手、不能用臟手拿水果吃。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以蘋(píng)果的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友們好，今天我們班來(lái)了一位水果小客人、這位小客人它長(zhǎng)的

　　圓圓的、紅紅的；你們猜猜它是誰(shuí)？（幼兒回答：是大蘋(píng)果）；

　　那我們一起把這位小客人請(qǐng)出來(lái)吧？噔噔澄... （教師出示蘋(píng)果），我

　　們的`小客人出來(lái)了；

　　我是大蘋(píng)果，小朋友們好！小朋友們，你們愛(ài)我嗎？我大蘋(píng)果有幾句話要

　　對(duì)你們說(shuō)呢?

　　你們聽(tīng)：

　　2、教師朗誦兒歌《大蘋(píng)果》，幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。

　　教師：大蘋(píng)果說(shuō)些什么? 為什么大蘋(píng)果讓小朋友先洗手?

　�。� 幼兒：要先洗手、手臟不能碰它）、

　　（幼兒：因?yàn)橄聪葱∈种v衛(wèi)生）

　　教師：那除了吃水果的時(shí)候要洗手還有什么時(shí)候要洗手呀？

　　（幼兒：吃飯的時(shí)候、還有吃完飯以后）

　　教師：那老師又想問(wèn)了我們吃水果之前要不要先洗一洗水果？

　�。ㄓ變海阂�

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《大蘋(píng)果》。

　　3、教師采用暗示、等待的方式，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

　�。�1）教師出示大梨子)：我們班又來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)？

　　（幼兒回答：是大梨子）

　　教師：①我是一個(gè)大梨子，小朋友你們愛(ài)我嗎?

　�、� 大梨子說(shuō)：請(qǐng)你先去…… 要是手臟…… 教師帶領(lǐng)幼兒念仿編的兒歌

　　《大梨子》。

　　（2）教師：那我要問(wèn)問(wèn)小朋友了、大梨子它長(zhǎng)得什么樣？

　　它是什么顏色的？

　�。ㄓ變夯卮穑洪L(zhǎng)得像葫蘆、身上還有小麻子）

　　（是黃色的）

　�。�3）據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)，可采用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌《

　　大橘子》、《大香蕉》等。

　　教師：那我們的身邊還有什么水果呀？

　　幼兒：大橘子、大西瓜.....

　�。�4）最后呢，老師想問(wèn)一下小朋友、我們今天都學(xué)了哪幾種水果？

　　幼兒：大蘋(píng)果、大梨子、大西瓜.......

　　教師：找?guī)孜恍∨笥焉虾诎瀹?huà)一下這些水果、（再讓他們畫(huà)一個(gè)大綠

　　蘋(píng)果）

　　老師：紅蘋(píng)果是什么味道？

　　（幼兒：甜甜的）

　　老師：那綠蘋(píng)果呢？

　　（幼兒：酸酸的）

　　在相應(yīng)的讓幼兒做出甜甜的樣子、和酸酸的樣子``

　　教師：小朋友們、我們以后吃水果的時(shí)候先要干什么？

　�。� 幼兒：先洗洗小手、在洗洗水果）

　　教師：那壞了的水果、壞了的零食、還能吃嗎？

　　( 幼兒：不能）

　　教師：所以說(shuō)、我們不吃不干不凈的東西、不吃壞了的東西！

　　因?yàn)�，那樣�?huì)吃壞小朋友的肚子``

　　教師：好了，今天小朋友們都表現(xiàn)的很棒、

　　我們先給自己鼓鼓掌！

　　老師看你們今天表現(xiàn)的這么棒、老師要帶你們出去玩嘍``

　　來(lái)、小朋友們搭好小肩膀、我們的小火車(chē)要出發(fā)了.....

　�。ㄗ鲂』疖�(chē)的時(shí)候、不能往車(chē)窗外深小手、探腦袋喔！）

　　嘟嚕嘟嚕........

兒歌《大蘋(píng)果》教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣，結(jié)合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)《長(zhǎng)大了，學(xué)著做》，我班開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。而兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》就是其中一個(gè)很好的教育題材。

　　2、幼兒時(shí)期，興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象，且能取得較好的效能，因此，任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)；對(duì)吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

　　3、在教具的制作上，我采用了“大蘋(píng)果”的胸飾，形象、生動(dòng)的“大蘋(píng)果”讓幼兒更快的融入角色之中，仿佛自己就是一個(gè)大蘋(píng)果，更利于幼兒的學(xué)習(xí)和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動(dòng)手操作的，更增添了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)物蘋(píng)果更滿(mǎn)足了幼兒喜歡吃蘋(píng)果的心理特點(diǎn)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的`創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會(huì)性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋(píng)果，而且也喜歡吃小蘋(píng)果。并且愿意請(qǐng)客人先吃蘋(píng)果。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物卡片若干、籃子、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè)、圖片（小朋友、小蘋(píng)果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

　　重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

　　2、難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　1、教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?