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初中九年級下冊英語教案設(shè)計(jì)3篇
作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的初中九年級下冊英語教案設(shè)計(jì)3篇，希望能夠幫助到大家。
初中九年級下冊英語教案設(shè)計(jì)3篇1
一、學(xué)生情況分析：
從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級（x）、（x）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
二、具體目標(biāo)和措施：
針對以上實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：
1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：
聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；回答比較簡單的'問題。說即口語表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。
閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。
寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。
2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。
初中九年級下冊英語教案設(shè)計(jì)3篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)常見的動物單詞：duck， bear， dog， cat， dog。
2.學(xué)習(xí)表達(dá)It’s a ...
教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)常見的動物單詞：duck， bear， dog， cat， dog。
2.學(xué)習(xí)表達(dá)It’s a ...
教學(xué)工具
課件。
教學(xué)過程
1.熱身、復(fù)習(xí)
�。�1）教師播放Let’s sing！的錄音，師生共同演唱歌曲How Are You？并伴有打節(jié)拍等動作。
�。�2）學(xué)生口語表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會話。（若課上沒有準(zhǔn)備的時(shí)間，教師可留口頭家庭作業(yè)，讓學(xué)生頭一天準(zhǔn)備。）在學(xué)生準(zhǔn)備完畢后進(jìn)行課上表演。會話內(nèi)容為所學(xué)知識的總和，也可鼓勵(lì)學(xué)生將課外知識引入。以下提供兩個(gè)簡單的會話內(nèi)容：
a. ----Good afternoon， Fang Fang.
----Good afternoon， Lan Lan.
----Lan Lan， this is Dong Dong. He is new.
----Hi， Dong Dong. Nice to meet you.
----Nice to meet you， too.
b. ----Hello， Bai Ling. How are you？
---- Hi， I’m fine， thank you. And you？
----Very well， thank you.
�。�3）教師播放Chant and Find的錄音，師生同說此段內(nèi)容。
2.呈現(xiàn)新課
（1）教師舉起自己的.鋼筆說：Look！It’s a pen.請學(xué)生用Look！It’s a ...的句型再次復(fù)習(xí)文具。
�。�2）教師拿出準(zhǔn)備好的籃子，籃子中有duck， bear， dog， cat， dog等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look！ Wow！ I have so many animals. I love animals.教師拿起pig說：Look！ It’s a pig.教師教授新單詞pig。
�。�3）用同樣的方法講授新單詞duck， bear， dog， cat， dog等。學(xué)習(xí)單詞時(shí)，讓學(xué)生手舉玩具與老師一起說。其中以rabbit， monkey為主。在說新單詞時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生用完整句表述，如：It’s a cat..
�。�4）再次認(rèn)讀單詞。教師用動物的圖片制成教學(xué)課件。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，每點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)圖案和相應(yīng)單詞。教師讓學(xué)生按圖案認(rèn)讀單詞duck， bear， dog， cat， dog。
（5）教師播放Let’s talk！部分的課件。
�。�6）播放教學(xué)錄音，學(xué)生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調(diào)自然。
3.趣味操練
�。�1）教師讓學(xué)生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習(xí)說Look！ It’s a rabbit / dog …
�。�2）教師讓學(xué)生將玩具交換，并把自己新得到的玩具隨意展示給某個(gè)同學(xué)看，或教師指定一名學(xué)生將新玩具展示給其他同學(xué)看。邊展示邊說：Look！ It’s a rabbit / dog …聽者用感嘆詞Wow！ Cool！ Great！ Super！做出反應(yīng)，并發(fā)出這種動物的聲音。教師還可以發(fā)揮學(xué)生表演才能，比一比，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。
作業(yè)：
1.學(xué)習(xí)新單詞。
2.使用本課重點(diǎn)句型造句。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書
Unit4 We Love Animals
初中九年級下冊英語教案設(shè)計(jì)3篇3
一. 教學(xué)內(nèi)容：
unit 7 where would you like to visit？
二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 熟悉一些與旅游相關(guān)的詞匯。
2. 學(xué)會表達(dá)想去某地或不想去某地。
3. 學(xué)會談?wù)撊ヒ粋�(gè)自己想去的'地方。
三. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
would like 的用法；由關(guān)系副詞where引導(dǎo)的定語從句；本模塊中的一些重點(diǎn)短語。
四. 重點(diǎn)詞和短語：
1. would like 想要。
2. go on vacation 去度假。
3. trek through the jungle 徒步穿過熱帶雨林。
go / walk through the park 穿過公園。
go trekking 徒步旅行。
【即學(xué)即用】
�、舤hey walked the street.
�、苩he river runs the city.
�、莃e careful when you the busy street.
4. take it easy 從容，輕松。
5. hope to do 希望。
hope + that 從句。
6. some day （將來）有一天。
one day （將來）有一天/（過去）一天。
7. consider doing sth 考慮做某事。
consider sb. to be sth. 把……視為……
consider sb as 認(rèn)為……
【即學(xué)即用】
⑴i’m considering my hotel， i will come and leave my new address in a few days.
a. to changeb. changed c. changed. changing.
�、苩his book is considered a great help to students of english.
a. to be b. being c. is d. was.
8. the capital of sp ……的首都 / 省會。
9. one of the liveliest cities in europe 歐洲最有活力的城市之一。
one of the most famous churches in the world 世界上最著名的教堂之一。
10. fantastic sights 奇妙的景色
11. in general 通常。
12. quite an expensive place 一個(gè)高消費(fèi)的地方。
13. translate things for sb 為某人翻譯事情。
14. unless 除非。
【即學(xué)即用】
�、懦翘鞖夂芾�，我爸爸通常開著窗戶睡覺。
my father usually sleeps the window open it’s very cold.
�、苩he party won’t begin if mary doesn’t come.（改為同義句）
the party won’t begin mary .
15. take a trip = have a trip 去郊游。
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