中班教案

時(shí)間：2022-10-20 09:19:25 教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
愛(ài)護(hù)環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開(kāi)》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
全國(guó)愛(ài)耳日中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的中班教案模板七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中班教案模板七篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事、唱歌、說(shuō)笑話等方法讓他高興起來(lái)。

　　2.當(dāng)好朋友不高興時(shí)，能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友。

　　3.體驗(yàn)讓別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的愉悅心情。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小雞和小鴨的手偶，草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一：離園時(shí)，爸、媽還沒(méi)有來(lái)接，幼兒心情很難過(guò)。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒，哭起來(lái)。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

　　2.“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色筆。

　　3.歌曲《幸福拍手歌》。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示手偶“哭泣的.小雞”，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來(lái)，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè)，講故事《想讓你開(kāi)心》，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

　　提問(wèn)：為了讓小雞高興起來(lái)，小鴨怎么說(shuō)的?怎么做的?小雞高興了，小鴨心里感覺(jué)怎樣?

　　教師小結(jié)：好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說(shuō)笑話的方法讓他高興。

　　3.出示幼兒生活情境圖片，了解好朋友不開(kāi)心的原因，擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法。

　　(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二，提問(wèn)：圖片中的小朋友為什么難過(guò)?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

　　(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用，并談?wù)劚粠椭母惺�，和幫助別人的感受。、

　　4.出示“我的心情”展示板，請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫(huà)畫(huà)現(xiàn)在的心情，并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣，有沒(méi)有需要我們關(guān)心的朋友。

　　5.播放《幸福拍手歌》歌曲，幼兒自由結(jié)伴，把快樂(lè)帶給同伴和朋友。

　　活動(dòng)延伸

　　1.幼兒每天來(lái)園時(shí)，在“我的心情”欄中，畫(huà)出自己的心情，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心，能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。

　　2.開(kāi)展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng)，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè)樂(lè)。

中班教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　排序是一種數(shù)學(xué)的智力活動(dòng)，它要求幼兒能從多種不同的事物中找出共性或一定的特征來(lái)進(jìn)行有規(guī)律的排列。通過(guò)排序或，可以讓幼兒在觀察中判斷、推理，促進(jìn)可逆性、傳遞性、雙重性思維能力的發(fā)展，而且排序也是幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的必要操作活動(dòng)，是形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《依次接畫(huà)》。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)排序。

　　2、體驗(yàn)生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)事物的排序。

　　難點(diǎn)：根據(jù)事物的差異按一定的'次序進(jìn)行曲排列。

　　概念：排序是根據(jù)事物的差異按一定的次序或規(guī)則進(jìn)行曲排列，如按大小，長(zhǎng)短，粗細(xì)等進(jìn)行排列。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．褲子、衣服、帽子卡片若干。

　　2、各種不同的規(guī)律操作材料若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、學(xué)習(xí)按一定規(guī)律進(jìn)行排序。

　　導(dǎo)入：師：小朋友我們身上穿什么呀？（衣服）這是褲子還是上衣（師指著褲子問(wèn)，那這是什么呀？把褲子圖片貼在黑板上；指著上衣問(wèn)幼兒——把上衣圖片貼在黑板上；我們頭上帶的是什么呀？把帽子的圖片貼到黑板上。）

　　教學(xué)反思：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服，分別引出褲子，上衣和帽子之分，并讓進(jìn)行排列，并讓幼兒通過(guò)對(duì)自己排列事物觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理。

　�。�1）師在黑板上把它們排序出來(lái)。

　　再把褲子擺出來(lái)，

　　（2）問(wèn)：它們是怎么排列的？接下去怎么排？

　　請(qǐng)一位幼兒上來(lái)嘗試排序，如果小朋友做不出來(lái)，大家一起幫幫他。

　　大家對(duì)幼兒操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1．再次嘗試新排序。

　　（1）現(xiàn)在它們的位置要變了，

　　師出示新排列：褲子——褲子——衣服——帽子——褲子——褲子

　　大家動(dòng)動(dòng)腦筋看誰(shuí)能第一個(gè)想出來(lái)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)上來(lái)排一排。

　�。�2）大家一起評(píng)價(jià)幼兒的操作。

　�。�3）請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新的排序規(guī)律。

　　師：我們還可以自己設(shè)計(jì)新的排序規(guī)律。誰(shuí)能上來(lái)嘗試一下。

　　幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（表?yè)P(yáng)做得對(duì)的幼兒，對(duì)沒(méi)有掌握好的幼兒加以鼓勵(lì)。）

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在房子圖里按數(shù)字的排列順序單腳跳和雙腳跳。

　　2、提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在房子圖里單雙腳跳

　　難點(diǎn)：按照數(shù)字的排列順序進(jìn)行跳躍

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前布置好場(chǎng)地：畫(huà)好房子圖(標(biāo)好數(shù)字)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分

　　隨音樂(lè)跳一跳，活動(dòng)身體。(隨音樂(lè)《小烏龜上山坡》做做身體動(dòng)作。)

　　2、基本部分

　　(1)、觀看房子圖

　　“這是什么?房子圖上有什么?”

　　“今天我們會(huì)玩什么游戲呢?你來(lái)猜一猜。”

　　(2)、交代游戲名稱和玩法

　　“今天我們就一起來(lái)玩《造房子》游戲�！�

　　介紹游戲規(guī)則和玩法：

　　“房子是從最下面開(kāi)始造的，你們一起看看我是怎么造房子的�！�

　　教師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開(kāi)始跳，一直跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。

　　(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)

　　(3)、幼兒分組玩游戲

　　3、結(jié)束部分

　　“房子造好了，我們也該休息一下了。”

　　(幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。)

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。

　　了解夏天的一般常識(shí)。

　　3了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。

　　小猴小貓小兔小雞等小動(dòng)物卡片，小草肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。

　　3其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕?/p>

　　朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶�，今天是我的生日，很高興請(qǐng)來(lái)這里為我過(guò)生

　　日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。

　　當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”？

　　3當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”？

　　4請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。

　　活動(dòng)延伸：

　　配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

　　區(qū)域活動(dòng)：

　�。ǎ┰谑止^(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的'食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。

　　（）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

　　效果分析：

　　在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí)，

　　與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

　　附：兒歌

　　小猴請(qǐng)客

　　小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚(yú)。

　　小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。

　　小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。

　　小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè)得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。

中班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極地參與看圖講述活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴分享自主閱讀的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察圖片，嘗試使用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行連貫、生動(dòng)地講述。

　　3、初步學(xué)習(xí)自主閱讀的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　三張掛圖、教師的梳理圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)?在寒冷的冬天我們可以用什么方法來(lái)讓自己暖和起來(lái)呢?

　　二、出示《小梅愛(ài)鍛煉》的圖片和問(wèn)題梳理圖，師幼一起看圖講述。

　　1、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察圖片發(fā)生的季節(jié)、人物，并大膽猜測(cè)將會(huì)發(fā)生的事件。

　　(1)師：今天我們請(qǐng)來(lái)一個(gè)小朋友，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來(lái)幾張圖，請(qǐng)小朋友看看，圖片里是什么季節(jié)?天氣看起來(lái)怎么樣呢?圖片里有誰(shuí)?在哪里?發(fā)生了什么?

　　(2)師：小梅的表情是什么樣的?奶奶手里拿著什么?打算去做什么?他們會(huì)說(shuō)什么話呢?

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——要講出人物的動(dòng)作、表情。

　　2、出示第二幅圖片，啟發(fā)幼兒觀察奶奶的表情和大膽想象發(fā)生了什么事情。

　　(1)師：誰(shuí)?在哪里?她發(fā)現(xiàn)了什么?她的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的`心理。

　　3、出示第三幅圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察人物的表情，幫助幼兒理清圖片內(nèi)容，并能用完整的話講述。

　　(1)師：奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——清楚表述事情發(fā)生的地點(diǎn)和結(jié)果。

　　三、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)運(yùn)用自主閱讀的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)較為生動(dòng)地講述圖片內(nèi)容。

　　1、師幼共同提出相互交流的要求：

　　(1)為故事取名。

　　(2)兩個(gè)小朋友互相說(shuō)，要說(shuō)得連貫完整，注意要說(shuō)出人物的表情、動(dòng)作和它們說(shuō)的話。

　　2、幼兒相互交流，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　3、集體交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫、生動(dòng)講述，集體分享。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理。

　　2.理解詞語(yǔ)：邊----邊----、誘人。

　　3.能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.“生日快樂(lè)”的音樂(lè)。

　　2.《會(huì)唱歌的生日蛋糕》PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

　　播放一段“生日快樂(lè)”的音樂(lè)。

　　提問(wèn)：

　　1.這是一首什么歌？（生日歌）

　　2.我們除了唱生日歌來(lái)慶祝自己的生日，還可以怎么來(lái)慶祝生日呢？

　　小朋友講的真棒，這里有孩子說(shuō)可以吃蛋糕來(lái)慶祝自己的生日。

　　二、完整復(fù)述故事。

　　1.教師：今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？生日蛋糕會(huì)唱歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.教師完整復(fù)述故事。

　　提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　三、分段欣賞。

　　提問(wèn)：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1..聽(tīng)故事1——2段。

　　小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）

　　烤箱里飄出了“誘人”的香味中的.誘人是什么意思，誰(shuí)來(lái)做一做誘人的樣子。

　　大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　那接下來(lái)小熊是怎么做的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.聽(tīng)故事第三段。

　　小熊是怎么做的？

　　吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。

　　太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？

　　這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰(shuí)的？

　　外婆收到這個(gè)大蛋糕會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　3.最后講結(jié)尾。

　　我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？

　　四、看視頻。

　　教師：那我們一起來(lái)完整欣賞一下故事。

　　提問(wèn)：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂(lè)帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂(lè)了自己也快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　做蛋糕。

　　教師：那我們也去做一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂(lè)。

　　附故事：

　　中班故事：會(huì)唱歌的生日蛋糕

　　小熊很愛(ài)唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

　　外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽(tīng)見(jiàn)了也都趕來(lái)幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂(lè)……”。

　　不一會(huì)兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味�！暗案庹嫦惆�！”小狗一邊說(shuō)著，打開(kāi)烤箱拿出蛋糕。小熊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“不知甜不甜？”說(shuō)著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂(lè)……”。

　　小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲�！懊顦O了！”小熊說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多呢�！贝蠹乙黄饎�(dòng)手和了一個(gè)大面團(tuán)，對(duì)著面團(tuán)，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂(lè)……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。

　　外婆很開(kāi)心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，我讓孩子們聽(tīng)生日快樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過(guò)生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開(kāi)心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說(shuō)：“蛋糕好香啊！”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過(guò)與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒(méi)有能夠很好的吸引過(guò)來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。