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教案

幼兒園戶外活動教案

時間:2022-12-20 13:06:34 教案 我要投稿

幼兒園戶外活動教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園戶外活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園戶外活動教案

幼兒園戶外活動教案1

  【設(shè)計意圖】大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,充分培養(yǎng)孩子合作意識及合

  作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

  【活動目標】 1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。。

  【活動準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

  【活動過程】 一、熱身運動

  1、隊列練習

  列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運動

  教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運動

  二、游戲開始: 1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導(dǎo)。

  2、請幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

  【延伸活動】 將幼兒探索的'新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗游戲的快樂。

  【活動反思】 今天利用戶外活動時間玩這個游戲,這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開

  地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學習,從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

幼兒園戶外活動教案2

  一、名稱:

  勇敢的小青蛙

  二、目標:

  1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

  2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

  3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

  準備:1、幼兒已有經(jīng)驗,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作;

  2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;

  3、歡快動感的音樂;

  4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

  三、過程:

  1、準備活動:

  師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。

  聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的'動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。

  2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"

  "先來學一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"

  幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

  幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導(dǎo),讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。

  3、師:"本領(lǐng)學會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"

  布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

  說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。

  進行游戲。

  4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

  5、總結(jié),點評,整理物品。

  四、活動延伸:

  幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

幼兒園戶外活動教案3

  目標:

  1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動,樂意與別人合作,體驗合作的快樂,探索紙球的多種玩法。

  準備:將廢舊報紙團成圓團、大小適宜,用彩色即時貼及透明膠帶包好,人手一個;紙箱球門;

  玩法:

  一、 踢足球

  將制作好的紙球作為“足球”,幼兒進行踢足球練習或者比賽,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識。

  二:拋接球

  將制作好的紙球分給幼兒,進行自己練習拋接球或者兩兩結(jié)伴來玩拋接球,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。

  三:投球

  先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況設(shè)定好投籃距離,然后劃好一條線,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時間內(nèi),進球最多的幼兒為勝。

  四:傳球

  讓幼兒站成不同的圖形,如:圓形、三角形等互相傳球。

  五:夾球跳

  在規(guī)定的起點線上統(tǒng)一聽口令夾球行進跳比賽。

  六:曲棍球

  1、 設(shè)定一個球門,幼兒自行練習,用球棍將球擊入球門內(nèi)。

  2、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊,各隊選派一名守門員,兩隊分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,在規(guī)定的時間內(nèi),擊入球門多的球隊為勝。

  以上就是好玩的紙球的'六種玩法。

  活動名稱:踩高蹺

  目標:

  1、鍛煉幼兒的膽量

  2、 提高身體的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  準備:自制高蹺20副,每人一副。

  玩法:

  一:踩高蹺沿直線走

  二:繞障礙走

  將呼啦圈擺在地上作障礙,成一條直線或曲線,讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

  三:踩高蹺運沙包

  將沙包放在頭上頂好,然后聽口令后從起點將沙包運到終點。

  四:側(cè)身走

  要求幼兒分成兩隊,聽口令后側(cè)身走進行比賽。

  以上是踩高蹺的幾種玩法

幼兒園戶外活動教案4

  活動目標:

  1、認識春游中的戶外安全提示標志,了解安全標志的作用。

  2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

  活動重難點:

  能看懂戶外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事。

  活動準備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標志圖

  活動過程:

  一、互動交流,激發(fā)興趣

  與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的`愉快心情。提問:

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

  2、你看到了什么最開心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

  1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標志,這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄),這個標志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,這個標志又告訴我們什么?

  小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

  三、游戲:快速認標志(復(fù)習鞏固對安全標志的認識)

  老師在教室空地上安放三個安全標志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標志,孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。

幼兒園戶外活動教案5

  一、活動目標

  1、感受大自然,體驗植樹的快樂。

  2、體驗同伴間團結(jié)合作的樂趣。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、參與節(jié)日游戲。

  二、活動準備

  1、樹苗及植樹工具。

  2、出發(fā)前的安全教育及準備。

  三、活動過程

  1、組織好孩子,進行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。

  2、給幼兒分組植樹,教師在旁協(xié)助。

  3、完成植樹,整理隊伍并清點人數(shù)后返回。

  四、活動延伸

  繪畫《我去植樹》。

  五、設(shè)計反思

  樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū),它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動中,提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感。總之,該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達對樹的認識和喜愛,真正和大樹做朋友。

  這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點,并結(jié)合幼兒的年齡特點進行比較深入、細致的'研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境,激發(fā)了幼兒進一步活動的愿望。在開展活動的過程中,每個幼兒自主地參與,大膽地表達自己的想法,因為感興趣,所以幼兒都積極參與到活動中 。

幼兒園戶外活動教案6

  活動目標

  1.在學學、唱唱、跳跳的游戲中學習律動《滑稽的腳先生》,能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。

  2.體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。

  活動準備

  1.知道腳的各個部位的名稱。

  2.腳先生的道具、圖片、禮物、場景。

  活動過程

  1.游戲?qū)耄稣n題

  (1)引出“腳先生”

  師:小朋友,你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)

  你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)

  今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹,愿意?

  評析:教師以腳先生的形象出現(xiàn),鳳趣幽默,易引起幼兒的興趣。

  (2)可愛的“腳印座位”

  師:我家里沒有椅子,請你們找一個腳印坐下來吧。

  評析:“腳印座位”讓幼兒席地而坐,創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。

  (3)認識腳

  師:你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們,你們腳上有什么呢?

  評析:引導(dǎo)幼兒復(fù)習已有的經(jīng)驗,加深對腳的認識,為接下來理解歌詞做重要鋪墊。

  2.學習歌曲《滑稽的腳先生》

  (1)出示尋寶圖,引起幼兒興趣

  師:今天我為你們準備了神秘禮物,在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖,你看到了哪些地方?

  (2)熟悉歌曲,理解歌詞

 、俚谝淮涡蕾p歌曲

  師:怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,一起來聽聽。(教師范唱兩遍)

  師:你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)

  根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。

  評析:尋寶圖逼真形象,教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線,激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。

  ②第二次欣賞歌曲

  師:先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。

  師:再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。

  師:還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走,感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”),邊唱邊用腳邊走。

  師:最后,兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學兩腳跳。

  評析:每一個提問都經(jīng)過精心設(shè)計,讓幼兒在互動問答中理解并熟悉歌詞,同時鼓勵幼兒邊表演邊學唱,進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶,激發(fā)表演的欲望。

  (3)完整學唱

  師:接下來腳先生要請你們邊唱邊表演,學會了我們才能去尋寶。

  教師與幼兒一起原地邊唱邊跳,完整表演兩遍。

  3.游戲《尋寶》——分組表演唱

  揭開尋寶場景。

  師:我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個小朋友去試試,看看能不能找到神秘禮物。

  部分幼兒游戲,教師與其余幼兒演唱、觀察。

  師:沒找到禮物,可能是你們唱的聲音太輕了,腳先生再派幾個小朋友去試試。

  師:還是沒找到,我們既要用好聽的聲音唱,還要用正確的走法,才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。

  評析:引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習、表演歌曲,使幼兒身臨其境,把活動推向高潮。

  4.出示神秘禮物

  師:你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖,所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色,好嗎?

  評析:讓幼兒猜禮物,營造了神秘感,緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”,也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。

  延伸活動

  美術(shù)活動:為腳先生設(shè)計襪子。

  點評

  本次活動以音樂為載體,以游戲貫穿始終,整個活動過程體現(xiàn)了以下特性。

  活動形式的游戲性。根據(jù)中班幼兒的.年齡特征,教師將整個活動用游戲形式貫穿,自己打扮成滑稽的腳先生,用腳先生的口吻與幼兒交流,從認識腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受,整個活動寓于游戲之中,環(huán)環(huán)緊扣,深深地吸引了孩子。

  活動過程的情境性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂地學習歌曲,是本次活動的一大亮點。首先是腳先生的家,每一個腳印就是小朋友的椅子;其次是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計的尋寶圖,形象逼真,便于幼兒理解記憶歌詞,即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河;最后,讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演,仿佛身臨其境,深深地吸引了孩子。

  活動環(huán)節(jié)的互動性;顒又械幕有詽B透在各個環(huán)節(jié),如開始部分與腳先生的互動,活動中的提問充分體現(xiàn)了師幼互動,觀察尋寶圖時幼兒與教具之間的互動,體驗歌詞內(nèi)容時的生生互動,情境表演時幼兒與環(huán)境之間的互動等。

  活動情節(jié)的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性,教師的打扮也風趣幽默,整個活動貫穿尋寶這個非常有趣的情節(jié),即觀察尋寶圖——學尋寶歌(學唱歌曲)——走尋寶圖(表演)——猜禮物——出示神秘禮物,這些神秘而富有情趣的情節(jié),緊緊地抓住了孩子的心,讓孩子輕松自然地學會了歌曲和表演。

  活動內(nèi)容的整合性;顒又薪處熯有機地整合了健康和語言等領(lǐng)域,如開始的認識小腳的各部位,為接下來學習歌詞做好了鋪墊;在理解歌詞時教師有意引導(dǎo)幼兒邊做邊學說“先用腳尖踮著走”、“再用腳跟翹著走”、“腳邊走得歪歪扭扭”等;最后的神秘禮物是襪子,既符合腳先生的角色,又鼓勵幼兒為腳先生設(shè)計自己喜歡的襪子,自然地將音樂活動向

  美術(shù)活動進行了延伸。

幼兒園戶外活動教案7

  活動目標;

  1、 在集體活動中學會輪流和等待。

  2、 形成同伴之間謙讓的意識。

  活動準備:

  1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

  2、 教學用圖,《玩滑梯》

  活動過程:

  1、引出主題談話:——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

  教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

  2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

  ——“圖片上有什么?”

  “誰玩滑梯是正確的?”

  “誰玩滑梯是不安全的?”

  “什么是輪流?大家一起來排隊試試看!

  理解圖片

  3、 師生共同理解圖片

  活動評析:

  玩是幼兒共有的特點,如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學的`,要讓幼兒在學習,玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

幼兒園戶外活動教案8

  活動目標:

  1.學習彈跳的方法,練習跳的動作

  2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規(guī)則

  活動準備:

  1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉

  2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的'距離

  3.青蛙圖片

  活動過程:

  一、熱身活動導(dǎo)入

  1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)

  2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"

  二、進行游戲

  1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。

  2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進行游戲。

  3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"

  4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

  三、增加游戲難度

  1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。

  2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

  四、放松活動

  1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

  2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!

幼兒園戶外活動教案9

  活動設(shè)計:

  經(jīng)過一個學期的了解,在以往的體育課中,幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗。在進行體育活動中,啟蒙班的孩子們思維活躍,對新鮮事物有很濃厚的興趣,但是持久度不是很好,團隊協(xié)作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長,他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進行的活動,以培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識為主,試著去幫助需要的人,并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習,總結(jié)出活動的重難點,共同商議解決問題的辦法,用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力,更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,能快樂的掌握教學內(nèi)容。

  2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法,培養(yǎng)和加強幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡單的救護方法。

  3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法,相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。

  活動準備:

  1、活動材料:平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  3、經(jīng)驗準備:幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。

  活動過程:

  1、熱身活動:

  教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂,幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。

  2、幼兒分組集體游戲:搶救傷員。

 。1)幼兒合作進行游戲活動。

  "小醫(yī)生們,施工場地有病人需要我們?nèi)尵,大家四人一組準備好墊子,先來了解一下?lián)尵染路。"

  材料:跳繩(跨跳)、障礙(繞)、平衡木(平衡)。

  方法:幼兒四人一組,按照教師分組進行活動,拿起墊子一起跨過跳繩組成的.障礙,走過S形的障礙,走過平衡木后,將等待的幼兒放在墊子上,然后抬著墊子將幼兒送回起點。

  規(guī)則:搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地,否則任務(wù)失敗。

  活動嘗試

  1、幼兒進行搶救傷員的游戲,教師觀察,第一輪活動結(jié)束后,集合幼兒進行討論,你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題?你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結(jié)果時,進行再一次的嘗試。(遇到的問題:墊子比較軟,應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力,會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,怎么去解決。)

  2、經(jīng)過這次嘗試,幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當?shù)囊螅哟笥螒虻碾y度,幼兒共同討論遇到了新的問題,該怎么去解決。(從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。)

  3、最后一次活動,幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉,可以采用比賽的形式,限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多,包扎的質(zhì)量好。

 。2)活動交流:

  "你們搶救了幾個人,是怎么樣到達搶救地點的?你們現(xiàn)在心情怎么樣?"

  教師總結(jié)活動,對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚,對出現(xiàn)的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦,敢于面對困難,解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力,樹立幼兒的自信心。

  3、幼兒聽音樂做全身放松活動

  集體整理活動用品及場地。

幼兒園戶外活動教案10

  設(shè)計意圖:

  小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設(shè)計了本次活動。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結(jié)友愛的情感。

  活動準備

  小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)

  活動過程

  1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進行熱身。

  2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)

  3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的`小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)

  4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。

  5、放松活動:老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

  活動反思:

  通過這次活動,鍛煉了幼兒團結(jié)友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。

幼兒園戶外活動教案11

  一、說教學目標

  為了增強孩子在戶外活動時的安全意識,保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。

  1.認知目標:通過觀察學習,讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

  2.情感目標:初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護的意識。

  3.能力目標:提高幼兒自我保護意識,知道如何玩才安全

  教學活動的重難點:提高幼兒的自我保護意識,知道如何玩才安全

  二、說教學準備

  為了使活動開展的更加順利,有效地達到活動目標,突破重點、難點,我從以下三個方面做了精心準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。

  2.物質(zhì)準備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  3.技術(shù)手段準備:多媒體課件。

  三、說教法

  新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點,我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對比法3.交流討論法。

  幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分,《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”,足以看出幼兒戶外活動的重要性。

  不過,既然是“戶外活動”,便涉及到許多不可預(yù)知的突發(fā)情況,因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。

  1、幼兒園戶外活動環(huán)節(jié)標準化工作流程

  2、戶外活動,兒童著裝應(yīng)注意哪些問題?

  幼兒戶外活動服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運動的棉質(zhì)運動裝為主;服裝的樣式簡潔、合體,無多余飾物,如:繩、鏈、金屬物等;鞋應(yīng)輕便跟腳,最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳;根據(jù)天氣情況及幼兒戶外活動量的大小,及時增減衣物;著裝要適當,不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套;活動中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊,并提示協(xié)助幼兒及時解決問題。

  3、組織玩大型玩具時,應(yīng)注意哪些安全問題?

  活動前,教師應(yīng)仔細檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患,有無保護裝置;清點幼兒人數(shù),檢查幼兒著裝,同時檢查幼兒是否攜帶危險物品;交代活動規(guī)則及安全要求,提醒幼兒用正確的方法有秩序地進行游戲;關(guān)注個別體弱、能力差的幼兒,做好個別照顧和保護;活動中教師應(yīng)做好分工,各負其責,照顧好幼兒,嚴禁一教師單獨組織活動;活動結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運動,舒緩幼兒情緒;清點幼兒人數(shù),檢査幼兒著裝,組織幼兒有秩序地回活動室。

  4、玩秋千、蕩船類玩具應(yīng)注意哪些安全問題?

  教會幼兒正確的玩法,如:玩秋千、蕩船時,雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩;坐穩(wěn),不站立、不多人一起蕩秋千;玩秋千、蕩船時應(yīng)保持在適宜的高度范圍,防止從高處跌落、摔傷;對于在等待的幼兒,教師要組織好秩序,禁止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動、停留;停止玩耍,須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后,讓幼兒離開;大型玩具應(yīng)在危險點處設(shè)置明顯的安全警示語。

  5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯?

  提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯;指導(dǎo)幼兒滑滑梯時要坐穩(wěn)扶好,雙腿并攏,自然滑下不停留;提醒幼兒確認前面幼兒離開再滑下,不能反方向攀爬滑梯,不能在滑梯上站立、打鬧,學會等待、謙讓;教師應(yīng)做好明確分工,在滑梯口的上下處做好監(jiān)護。

  6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)注意哪些安全問題?

  教給幼兒正確攀爬方法:雙手要扶好,腳要踩穩(wěn),手腳交替協(xié)調(diào)攀爬;攀爬架上、下教師各有分工,有序組織活動,指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬,幼兒間保持適當距離;禁止翻越攀爬架,禁止在攀架上、下打鬧,結(jié)束后幼兒立即離開不逗留;攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護措施。

  7、組織大型園外活動應(yīng)注意哪些安全問題?

  幼兒園必須考慮園外活動是否符合安全和衛(wèi)生要求,嚴禁參加危機兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動;執(zhí)行大型活動申報制度,經(jīng)上級教育部門批復(fù)后方可執(zhí)行;事先對場地、環(huán)境、路線、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進行勘察,排查隱患;與合作單位溝通活動方案,盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施,制定《外出活動意外事故預(yù)案》;將職責分解落實到個人,履行相應(yīng)安全保護職責;避免在流行病高發(fā)時期組織活動;活動前,幼兒園需要用書面形式告知家長,讓家長明確安全要求,協(xié)同做好教育工作;活動前向孩子進行必要的安全教育,增強自我保護意識;活動時應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

  8、組織郊游活動應(yīng)注意哪些安全問題?

  根據(jù)季節(jié)性、郊游的時問及地點,選擇服飾及裝備,注意保暖;提出本次活動的.要求及安全注意事項;準備好充足的食品和飲用水;保健醫(yī)生應(yīng)準備必要的外用藥品;注意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理;幼兒如廁時,應(yīng)有成人陪護;教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用,以免中毒。

  9、社會實踐活動中如何保證幼兒的安全?

  社會實踐活動內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點和認知經(jīng)驗;活動前,對幼兒進行安全教育,提出具體要求,必要時與對方簽訂安全協(xié)議;教師、保育員要時刻提高警惕,不讓幼兒接近陌生人;活動過程中,每到一處應(yīng)隨時清點人數(shù);提示幼兒不亂跑,要在指定活動范圍內(nèi)游戲參觀。

  10、組織大型匯演應(yīng)注意哪些安全問題?

  活動前,對家長進行宣傳,取得家長的支持與配合;以班級為單位,劃分場地位置,安置好幼兒和家長;有秩序地排隊人場,嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生;檢查活動中內(nèi)容、形式、活動場地、器材、道具的安全;演出的舞臺不宜過高,臺前應(yīng)設(shè)有保護墊;演出過程中,注意調(diào)控幼兒的情緒,不要過于激動;提前查詢活動當日天氣,不要在大風、雨雪天氣組織活動;場地周圍應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。

  11、勞動中教師如何保證幼兒的安全?

  要確認勞動環(huán)境、內(nèi)容的適宜性,適合幼兒年齡特點,是幼兒力所能及的;指導(dǎo)幼兒認識并學會使用簡單的勞動工具;讓幼兒了解如何安全操作及注意事項,避免誤傷同伴;科學合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動時間;勞動過程中,遇到問題及時求助解決。

  12、組織大型運動會應(yīng)注意哪些安全問題?

  運動會前,對參賽幼兒進行健康檢査,保證參賽幼兒身體健康;合理劃分比賽活動區(qū)域,道具、器械安全、衛(wèi)生;嚴格遵守運動會要求,不得隨意出入活動場地;教師分工明確,保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全;禁止一切閑雜人員進人,防止幼兒單獨出入;設(shè)專人在場地內(nèi)外進行巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時上報;與社區(qū)及公安機關(guān)聯(lián)絡(luò),確保周邊環(huán)境的安全;幼兒受傷,視傷勢程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī);一旦發(fā)生意外,迅速實施應(yīng)急預(yù)案,做好組織、引導(dǎo)、疏散工作;運動項目、活動形式符合應(yīng)幼兒年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律,如幼兒就不適宜進行拔河比賽。

  13、幼兒園家長開放日活動

  應(yīng)注意哪些安全問題?

  安排好保安人員確認家長身份后方可允許家長人園;確認幼兒活動場地、道具材料衛(wèi)生及安全;讓家長熟悉活動流程并提出要求,有秩序地進入各班級參與活動;家長的身體健康狀況及服飾應(yīng)適于參與幼兒園的活動;家長中途若要帶著孩子提前離園,請務(wù)必和老師打招呼。

幼兒園戶外活動教案12

  活動內(nèi)容:

  有趣的報紙游戲

  活動目標:

  1、探索報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作,發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

  3、感受游戲的`快樂。

  活動準備:

  廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。

  活動過程:

  一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

  二1、情境創(chuàng)設(shè)。

  2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。

  三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。

  1。幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。

  2。集體游戲:穿紙衣跑。

  四、投球游戲。

  1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進兩個空紙箱中,哪個組投進的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

  2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。

  3。幼兒分組進行游戲。

  五、運球游戲。

  1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運送一個報紙球,在規(guī)定的時間內(nèi),哪組地上的球先運送完為勝。

  2、老師示范運球,幼兒觀看。

  3、幼兒分組進行游戲。

  六、做放松運動,教師小結(jié)。

幼兒園戶外活動教案13

  活動目標:

  1.樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.學習簡單的分類和統(tǒng)計。

  3.喜歡聽故事。

  4.感受大自然的色彩之美。

  活動準備:

  1.選擇確定便于幼兒觀察的場地。

  2.提醒幼兒攜帶記錄工具。

  3.準備教育掛圖《主題活動·彩色世界·多彩的世界》、學習包《主題活動·找朋友》。

  活動過程:

  1.教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色,請幼兒做好準備。

  2.引導(dǎo)幼兒商議,明確注意事項及安全常規(guī)。

  3.帶幼兒到操場上找顏色,提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。

  教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。

  4.幼兒回到班級,教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),比一比:哪種顏色的事物最多?哪種顏色的事物最少?

  5.啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美,談一談美在哪里?

  6.組織幼兒相互交流和分享自己的'發(fā)現(xiàn)。

  7.引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色。

  8.結(jié)合教育掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》,使幼兒進一步了解大自然的七種色彩。

  活動延伸:

  1.請家長帶幼兒外出活動時,有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色,加深幼兒對各種顏色的認識。

  2.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒按顏色進行分類。

幼兒園戶外活動教案14

  設(shè)計意圖:

  綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲《開火車》活動中,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣。

  活動目標:

  學會一個跟著一個走,并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動能力。

  活動準備:

  學會歌曲《火車開了》,平整的場地。

  活動建議:

  1、介紹游戲規(guī)則:

  老師坐火車司機,幼兒一個跟在一個后面,右手搭在前一名幼兒的肩上,左手隨歌曲的.節(jié)奏前后擺動,聽口令游戲開始,一起邊長《火車開了》便向前走,前后的幼兒要配合好,不要踩著腳后跟。

  2、“我是小火車”

  教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

  3、增加游戲難度:開火車,鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。

  附歌曲《火車開了》:

  咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了,咔嚓咔嚓火車跑的多么好,貨車司機開著火車,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

  活動反思:

  幼兒對于游戲較感興趣,但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則,會走亂,需要在以后的活動中經(jīng)常練習。在戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質(zhì)逐漸得到了提高,規(guī)則意識也得到了相應(yīng)的鍛煉,可以經(jīng)常進行訓(xùn)練。

幼兒園戶外活動教案15

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

  2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望,進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

  3、在積極參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動內(nèi)容:

  根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平,我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

  玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話。河信笥颜婧、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。

  活動玩法:

  在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的.活動,讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩,我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄,激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容,提醒幼兒盡量不重復(fù),保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展,交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

  活動反思:

  戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式,對幼兒實施體能鍛煉,實施發(fā)展教育。在實踐的過程中,我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求,提出以下的發(fā)展目標:

  一、是發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂。

  二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境

  1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

  2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平,我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯(lián)系,產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動,混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩,激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時,幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。

  3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來,我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果,添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如:雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要,我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如:有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外,我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能,以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩,不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法,也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

  三、運用多樣化的方式,激發(fā)幼兒活動的興趣,增強幼兒體質(zhì)

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