綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案1
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，滲透24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。
2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的`生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心與求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
三、實(shí)施措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，幫助小學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。
2、審視小學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性，并對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
3、督促和激勵(lì)小學(xué)生的實(shí)踐與探究活動(dòng)，幫助他們克服困難，保證活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行，同時(shí)拓寬小學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入。
4、指導(dǎo)學(xué)生合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此肌?/p>
綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案2
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合、注重實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過(guò)程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)，有所感悟。
二、主要教學(xué)目標(biāo)
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。
2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的'習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
三、教學(xué)工作措施
1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
2、增加勞動(dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。
3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作，搜索整理資料。
四、主要教學(xué)任務(wù)安排
一、有趣的紙世界
1.查閱紙的歷史，了解紙的變化。
2.了解紙文化的簡(jiǎn)單知識(shí)，并學(xué)會(huì)剪折紙品。
3.了解造紙的流程，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。
二、錢幣.歷史.生活
1.了解錢幣的歷史及知識(shí)。
2.認(rèn)識(shí)中外各種錢幣。
3.具有理財(cái)意識(shí)，懂得節(jié)約用錢。
三、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象
1.學(xué)會(huì)觀察校園里的各種浪費(fèi)現(xiàn)象。
2.調(diào)查并統(tǒng)計(jì)學(xué)校的水資源浪費(fèi)情況。
3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。
四、生活中的藝術(shù)
1.了解花語(yǔ)。
2.懂得插花的基本知識(shí)并學(xué)會(huì)欣賞。
3.懂得水果拼盤的制作方法并實(shí)踐。
4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
五、我是社區(qū)小主人
1.調(diào)查和統(tǒng)計(jì)社區(qū)的文化與服務(wù)設(shè)施。
2.能為社區(qū)的服務(wù)提出有效的建議。
3.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。
六、我為交通繪藍(lán)圖
1.附近交通情況大調(diào)查。
2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)交通安全的藍(lán)圖。
3.培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)
七、小導(dǎo)游
1.熟悉本地區(qū)的旅游景點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)旅游景點(diǎn)的廣告宣傳。
3.學(xué)做小導(dǎo)游。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)旅游景點(diǎn)的意識(shí)。
綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案3
古人云：“盡信書，不如無(wú)書�！苯裉�，這句話放在我們這些教書匠面前，我覺(jué)得我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際來(lái)教學(xué)。小學(xué)的課堂教學(xué)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為主體，其它都是“副科”。尤其在農(nóng)村的小學(xué)，缺少可用的教學(xué)配套材料。那么，如何上好這些“副科”呢？我覺(jué)得，因地制宜，因材施教，我們的“副科”會(huì)照樣精彩，有意義。下面談?wù)勎覀兊膶?shí)踐課感悟。
前段時(shí)間，我班的學(xué)生常因游戲發(fā)生口角，有的學(xué)生在游戲中還“掛點(diǎn)小彩”，甚至導(dǎo)致了同學(xué)間的關(guān)系不融洽。追根究底，都是名為“小馬過(guò)河”的`游戲惹的禍。調(diào)查得知，這是一項(xiàng)比較激烈的游戲活動(dòng)，游戲中游戲者要快跑，并互相推攘，很危險(xiǎn)。孩子們玩得一高興，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同學(xué)推倒在地，或者自己摔得人仰馬翻。如何確保孩子們?cè)谟螒蛑械陌踩�？為此，我利用�?shí)踐課開展了一次“游戲要快樂(lè)，更要安全的”主題實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)分成四大步驟：游戲準(zhǔn)備、游戲展示、討論交流游戲的潛在危險(xiǎn)及改進(jìn)措施和新游戲推薦。
第一步，學(xué)生自由組隊(duì)，準(zhǔn)備一兩個(gè)課下常玩的游戲節(jié)目。
第二步，小組展示各自準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)，其他同學(xué)認(rèn)真觀看并思考它的危險(xiǎn)和改進(jìn)措施。
第三步，游戲展示結(jié)束，請(qǐng)學(xué)生互相討論并集體交流，更改某些游戲的規(guī)則和內(nèi)容。
第四步，給孩子們補(bǔ)充一些新的有益于身心健康的游戲。該實(shí)踐活動(dòng)的目的是要學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，進(jìn)行安全警醒教育，幫助學(xué)生消除潛伏的安全問(wèn)題。
此次活動(dòng)效果頗佳，因游戲打小報(bào)告的幾乎沒(méi)有了。這次的活動(dòng)提醒我，不要小看這短短的十分鐘課間活動(dòng)。這十分鐘，孩子們也在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，也存在安全問(wèn)題，更需要我們通過(guò)多渠道來(lái)培養(yǎng)孩子們的安全習(xí)慣。
所以說(shuō)，實(shí)踐課不必“照本宣科”，我們可以根據(jù)實(shí)際情況讓它有趣，有可學(xué)性，使它真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中去。
綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案4
教學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)一大家一起踢紙球
活動(dòng)二剪紙小作坊
活動(dòng)三紙橋承重
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，了解紙?jiān)谌粘Ｊ巧钪械膹V泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。
2、通過(guò)開展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺(tái)等。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
第一課時(shí)大家一起踢紙球
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的要求。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過(guò)程及要求。
3、了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)制作紙球
2、怎樣才能讓球更牢固，不會(huì)散。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、研究足球
1、師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。
2、請(qǐng)班上幾個(gè)愛(ài)好足球的男生上來(lái)踢足球，談感受。
二、制作紙球
1、對(duì)怎樣做紙球進(jìn)行討論。
2、確定做紙球的步驟
思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會(huì)散呢？
三、試做紙球（視頻展示臺(tái)）
大家試踢紙球，談感覺(jué)。
不足之處：
太輕、踢不遠(yuǎn)
彈性不足，落地后起不來(lái)。
……
四、改進(jìn)紙球
分析紙球存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。
綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案5
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我共任教五年級(jí)(1)(2)(4)三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個(gè)學(xué)生，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查活動(dòng)、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好，積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過(guò)我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。
二、教材分析
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語(yǔ)的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的.初步能力。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的'整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。
5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)措施
1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么。
2、在問(wèn)題討論會(huì)上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
3、開展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究主題。
4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成主題。
5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng)。
7、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。
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