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初中數(shù)學(xué)3．4整式的加減教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)3．4整式的加減教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．在具體的情境中，認(rèn)識同類項(xiàng)；
2．通過對具體問題的分析及運(yùn)用分配律，了解合并同類項(xiàng)的法則，并能進(jìn)行同類項(xiàng)的合并．
二、教法設(shè)計(jì)
充分利用多媒體課講展示日常生活中的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過多媒體中的生活實(shí)例，構(gòu)建新的知識．
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識同類項(xiàng)．
2．教學(xué)難點(diǎn)：對同類項(xiàng)的理解
四、課時安排
1課時
五、師生互動活動設(shè)計(jì)
情境教學(xué)，合作學(xué)習(xí)
六、教學(xué)思路
�。ㄒ唬�、設(shè)置情境，滲透新知
多媒體課件中出現(xiàn)下列一組鏡頭：星期天的早晨，太陽剛剛升起，慧明媽叫慧明上菜市場購買團(tuán)生菜1.7斤，白蘿卜3.2斤，西蘭花2.3斤，豬肉1.6斤，慧明剛要去，被鄰居張嬸看見了，張嬸叫慧明購買團(tuán)生菜2.3斤，白蘿卜1.3斤，西蘭花1.2斤，豬肉2.4斤，其中市場價：團(tuán)生菜每斤0.60元，白蘿卜每斤1.20元，西蘭花每斤1.80元，豬肉每斤6.5元．如果慧明一共帶了50元，他按要求購買后，還剩多少元？請你幫他算一下．
同學(xué)們認(rèn)真計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)．
甲同學(xué)列式：
（l.7×0.60＋3.2×1.20＋2.3×1.80＋1.6×6.5）＋（2.3×0.60＋1.3×1.20＋1.2×1.8＋2.4 ×6.5）＝40.1（元）；
乙同學(xué)列式：
�。�2.3＋1.7）×0.60＋（1.3＋3.2）×1.2＋（1.2＋2.3）×1.80＋（2.4＋l.6）×6.5＝40.1（元）
老師：甲、乙同學(xué)的答案一樣，到底誰做得簡便呢？
學(xué)生：乙做得簡便．
老師：對，乙采用的方法是將相同的菜累計(jì)在一起，這就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的“合并同類項(xiàng)”（板書：合并同類項(xiàng)）
（二）、預(yù)習(xí)教材，尋找本節(jié)的知識點(diǎn)
合作小組探究學(xué)習(xí)，確定本節(jié)的知識點(diǎn)．
�。ㄈ�、教師精講
1．同類項(xiàng)：指所含字母相同，并且相同字母的次數(shù)也相同的項(xiàng)叫同類項(xiàng)．
注意：判斷幾個單項(xiàng)式是否是同類項(xiàng)有二個條件：
�、偎帜赶嗤�；②所含字母的指數(shù)分別相同．同時具備這兩個條件的是同類項(xiàng)，二者缺一不可．
2．合并同類項(xiàng)．
合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)．
合并同類項(xiàng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�、俸喜⑼愴�(xiàng)要把握兩點(diǎn)：一是“字母和字母的指數(shù)不變”，二是“系數(shù)相加”．
②若兩個同類項(xiàng)的系數(shù)互為相反數(shù)，合并同類項(xiàng)后，這兩項(xiàng)就相互抵消，結(jié)果為0．常數(shù)項(xiàng)是同類項(xiàng)，所以幾個常數(shù)項(xiàng)可以合并．
③合并同類項(xiàng)時，只能把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，不是同類項(xiàng)的不能合并．例如：中，沒有同類項(xiàng)，不能再合并了，所以一個多項(xiàng)式合并后，其結(jié)果可能是單項(xiàng)式，也可能是多項(xiàng)式．
�、芎喜⑼愴�(xiàng)建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)上，因此，數(shù)的運(yùn)算都可以用．
�。ㄋ模答佊�(xùn)練，鞏固新知：
合并下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：
①
②
�。ㄎ澹熒�，歸納總結(jié)
本節(jié)主要學(xué)習(xí)了同類項(xiàng)的概念和合并同類項(xiàng)的方法，合并同類項(xiàng)是整式加減的基礎(chǔ)．所以，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容至關(guān)重要，弄清哪些項(xiàng)是同類項(xiàng)是合并同類項(xiàng)的關(guān)鍵．
教學(xué)評價
�、俦竟�(jié)通過設(shè)置情景，采用引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、討論與探究教學(xué)模式來支撐整個教學(xué)過程，給學(xué)生一種美的享受；
②創(chuàng)造一種寬松、平等、快樂的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在這種創(chuàng)新氛圍中體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值；
�、鄄蛔阒帲簩W(xué)生的主體地位體現(xiàn)欠充分．
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