小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-01-05 09:24:39 教案我要投稿

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小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀1

　　主題目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物并了解其相關(guān)特性。

　　2、通過(guò)調(diào)查、閱讀、模仿，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的熱情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)動(dòng)物的'文字和圖片資料收集。 2、活動(dòng)小組的安排和調(diào)整。課時(shí)劃分：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、活動(dòng)引入。

　　1、出師一組圖片學(xué)生觀賞。 2、你了解這些動(dòng)物嗎？

　　二、活動(dòng)

　　1、觀察身邊的動(dòng)物。

　�。�1）觀察身邊的動(dòng)物，了解動(dòng)物的特征和習(xí)性，做好觀察紀(jì)錄；也可以拍攝它們，將圖片在班級(jí)展覽。

　　觀察地點(diǎn)：花鳥市場(chǎng)

　　主要?jiǎng)游铮簽觚�、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等

　　觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

　　2在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

　　3通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)建議

　　（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

　�。�2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

　�。�3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

　　三、組織形式

　�。�1）教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

　�。�2）逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后，教師請(qǐng)幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

　�。�3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�4）結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

　　小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

　　小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

　　小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

　　小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。

　�。�5）游戲：到小動(dòng)物家去做客

　　讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

　　3聽音樂(lè)《我愛我的小動(dòng)物》做模仿動(dòng)作走出教室。

小班《認(rèn)識(shí)動(dòng)物》教案優(yōu)秀3

　　◆活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

　　2、能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱，知道動(dòng)物是人類的好朋友。

　　3、感受動(dòng)物之間的親情。

　　◆活動(dòng)準(zhǔn)備

　　◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見教具盒）。

　　◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見教具盒）

　　◎《找媽媽》操作單（見幼兒操作包）

　　◆活動(dòng)與指導(dǎo)

　　☆談話

　　１、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？

　　２、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。

　　教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？

　　還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。

　　☆辨認(rèn)

　�。�、幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。

　　教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？

　　小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？

　�。�、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

　　教師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？

　　它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。

　　小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆交流

　　鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。

　　教師：你還見過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽？

　　它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆操作

　　請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

　　◆活動(dòng)建議

　　本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的.不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。

　　活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾，完成作品。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式，還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。