一、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察沙包和動手能力。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動，活動一下身體的各個部位。

　　教師出示沙包說："小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？"

　　幼兒："沙包。

　�。ǘ�）過程：

　　老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"

　　幼兒："好。"

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

　　老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的`玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）

　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包�，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

　　老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　四、活動結(jié)束：

　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。）

　　五、活動延伸：

　　老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽，在指定時間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。

　　活動反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

幼兒園體育教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。ㄒ唬�熱身運(yùn)動（結(jié)合小兵音樂）

　　指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

　　1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

　　二、基本部分

　　1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！

　　跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

　　2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

　　3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

　　4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤�別幼兒糾正動作。

　　大班體育活動：走大鞋

　　【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運(yùn)動的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

　　【活動過程】

　　1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

　　2、兩人合作“走大鞋”。

　　第一次嘗試

　�。�1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

　�。�2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

　�。�3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

　�。�4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的`鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋“的游戲

　　(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

　　(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

　　(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

　　3、三人合作走大鞋

　　品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

　　4、放松運(yùn)動

　　幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

　　【活動延伸】：

　　1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

　　2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

　　【活動反思】：

　　孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園體育教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1.練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動作，鍛煉上肢力量。

　　2.對投擲活動感興趣。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　基礎(chǔ)單元磚8個、基礎(chǔ)單元橋8個、沙包10個、絨布球40個、百變繩12根。

　　【游戲玩法】

　　幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒手拿"導(dǎo)彈"迅速走過小橋，前往發(fā)射點(diǎn)，向敵方陣地發(fā)射 "導(dǎo)彈"，然后從場地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至所有幼兒發(fā)射完"導(dǎo)彈"。規(guī)定時間內(nèi)，投入"敵方陣地""導(dǎo)彈"多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒投擲"導(dǎo)彈"時，腳不能邁過"發(fā)射點(diǎn)"。

　　【安全提示】

　　1.在無風(fēng)的天氣下開展此游戲。

　　2."導(dǎo)彈"不能朝人投擲。

　　【活動反思】

　　一個體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個活動的重點(diǎn)。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學(xué)會合作分享也很重要。但我個人認(rèn)為，體育活動不僅如此，應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的.現(xiàn)象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫進(jìn)了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。

　　小百科：導(dǎo)彈（missile）是一種攜帶戰(zhàn)斗部，依靠自身動力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引控制飛行航跡，導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。

幼兒園體育教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

　　2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

　　3、體驗參于游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　呼啦圈（老師和幼兒人手一個）

　　背景音樂：《健康歌》

　　小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�熱身運(yùn)動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

　　師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

　�。ǘ�）講解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈

　　師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎？

　　幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

　　教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

　　師：用來玩的？怎么玩呢？

　　幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩

　　師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

　　幼兒展示在腰上的玩法

　　師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）

　　師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

　　給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)

　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

　　幼兒做好以后

　　師：誰來試一下？

　　幼：我來

　　引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評

　　師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒�，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的'呼啦圈，誰來教教我？

　　師：讓我們來分組試一下

　　教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組

　　師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

　　幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)

　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示

　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

　　幼：好，因為他們——

　　以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評

　　師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

　　幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

　�。ㄈ�）放松運(yùn)動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

　　放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動

　　師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

幼兒園體育教案8

　　周次：周次：第一周 日期：

　　活動名稱：遙控機(jī)器人（體育）

　　活動目標(biāo)：

　　能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

　　活動準(zhǔn)備:

　　自制的遙控器、方向盤。

　　活動過程：

　　一、 引題。

　　（一） 引導(dǎo)語：小朋友，我們一起玩“看誰是個木頭人”的游戲。

　�。ǘ�）.師幼邊念兒歌“看誰是個木頭人”的游戲。

　　二、介紹玩法。

　�。ㄒ唬┯變荷塘�，確定一人當(dāng)遙控師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“機(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯動作，均視為出故障�！皺z驗師”檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“停”，并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色，游戲重新開始。

　�。ǘ�）交代規(guī)則。

　　檢驗師“喊“停”時，所有“機(jī)器人”都不能動。

　　周次：第二周 日期：

　　活動名稱：多變的繩（體育）

　　活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繩子若干

　　活動過程：

　　一、幼兒自選不同的繩子，自由探索繩子的玩法

　�。ㄒ唬┳兩撸�

　　一個幼兒持繩在地上甩動，使繩子蛇狀，另一個幼兒邊走邊踩動著的繩。 兩個幼兒相對而站，持繩在地上左右甩動，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳，躲避“大蛇”。

　　（二）變繩圈：將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈，向上拋，用頭、手臂、腳接住繩圈，也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

　�。ㄈ�）變繩梯：將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。

　�。ㄋ模┳兯鳂颍簩⒗K子兩端固定，幼兒練習(xí)倒掛爬，或兩腳離地，將繩索套在兩腋下前進(jìn)。

　�。ㄎ澹┳兾舶停簩⒗K子編成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戲。

　　二、學(xué)習(xí)跳短繩。

　　周次：第三周 日期：

　　活動名稱：多樣的球（體育）

　　活動目標(biāo)：

　　1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

　　2、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動。

　　請小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動作。

　　二、教師出示皮球，讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

　�。ㄒ唬┶s球走(跑）：幼兒手持紙棍（掛歷卷成筒），把球從場地的一端，邊撥邊行到場地的另一端。

　�。ǘ�）夾球行進(jìn)：①幼兒把球夾在兩膝處，學(xué)企鵝走；②兩人背對或臉夾球?qū)W螃蟹走。

　　（三）花樣拍球：①轉(zhuǎn)圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或臺階）向地面拍球。

　�。ㄋ模┓磸椙颍簩⑶蛱呦驂Ρ�，反彈回來再接著踢，或用手拋接反彈球。

　�。ㄎ澹┩肚颍孩賹⑶蛲度胨{(lán)內(nèi)（或容器內(nèi)）或投向某物體（打野獸）；②雙腳夾住球，仰臥并抬起雙腳，將球投入頭頂前的筐里。

　�。�六）踢球;兩人對踢、帶球走。

　�。ㄆ撸┐虮｝g球：在地上畫一條線，將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處，幼兒站在線后面用皮球滾擊。

　　三、做游戲比賽。

　　分組進(jìn)行。

　　四、總結(jié)結(jié)束。

　　活動延伸：

　　球的玩法很多，教師可因地制宜，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，不斷更新玩法。

　　周次：第四周 日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

　　活動名稱：踩影子

　　活動目標(biāo)：

　　能手捉、腳踩影子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子一面。

　　活動過程：

　　一、引題。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：天氣真好，我們一起去郊游吧。

　　（二）帶領(lǐng)幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。

　　二、.介紹玩法。

　　（一）捕捉一陽光：教師用鏡子將陽光反射到墻上或地上，幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽光。

　�。ǘ�）踩影子：選出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的影子，其他幼兒奔跑躲閃，不讓踩影子的人踩到自己的影子。

　　（三）放松活動。

　　帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳頭、抖臂等動作。

　　溫馨貼士：(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛，鏡子晃動的幅度不宜太大。

　　(2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。

　　周次：第五周 日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

　　活動名稱：投擲游戲 （體育）

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)不同的姿勢投擲。

　　2、學(xué)習(xí)制作飛鏢。

　　3、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制球、傘、沙包、飛鏢若干。

　　活動過程：

　　一、滅害蟲：幼兒站在場地四周，用各種不同的姿勢投擊“害蟲”（圖片或替代物）。可以近距離靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對圖片向后投去，也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

　　二、下冰雹（下雪）：選4-6名幼兒為撐傘者，四散在場地上走動，其余幼兒分別蹲在裝有紙球的`紙簍邊。當(dāng)教師發(fā)出信號“下冰雹了”，幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個方向飛來的紙球。

　　三、射飛鏢：將賀盤固定住，請幼兒輪流用飛鏢對準(zhǔn)圓盤射，看誰命中率最高。

　　四、打靶：幼兒手持沙包，對準(zhǔn)懸掛在繩子上高低不一的圈投擊（穿過圈）。可以定點(diǎn)、行走、奔跑、跳躍投擲，也可以側(cè)身投擲。

　　活動延伸：

　　1．投擲材料可與幼兒家長共同收集和制作。

　　2．提醒幼兒注意安全，不將投擲物投向同伴。

　　周次：第六周

　　活動名稱：蝸牛走路

　　活動目標(biāo)：

　　能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用粉筆在地上畫幾條3-5米長的平行直線。

　　活動過程：

　　一、引題：小朋友，蝸牛是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　二、介紹玩法：在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個跟著一個學(xué)蝸牛走路（在直線上走）。腳跟碰腳尖，左右腳交替向前，從直線的一端走到另一端。

　　三、交代規(guī)則：只能在線上走。

　　四、活動推進(jìn)：走直線后可加大難度走“蝸牛形”，并分組進(jìn)行比賽。

　　五、放松活動：幼兒自由表現(xiàn)小蝸牛的各種伸、縮動作。

　　活動建議

　　溫馨貼士：可依幼兒水平，提高游戲的趣味性和難度：①雙手側(cè)平舉，各托一個沙包在線上走；②頭頂沙包走；③雙手各端一杯水走，不讓水潑灑

　　出來。

　　周次：第七周 日期：

　　活動名稱：全身動一動（體育）

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)腳著地不動，保持身體平衡。

　　2、知道掌握動作要領(lǐng)，遵守游戲規(guī)則的重要性。

　　3、體驗面對面游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備： 帖帖紙若干、鈴鼓一個。

　　活動過程：

　　一、玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

　　向左后方、右后方做扭身運(yùn)動，雙手盡力向上高舉、放下。

　　二、身體向前彎曲，用手指碰觸地面（膝蓋不能彎曲）

　　彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

　　三、身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

　　四、左、右肩膀分別做聳肩動作等。

　　五、規(guī)劃：做動作時不能移動雙腳；雙腳始終不移動者為勝者

　　周次：第八周 日期：20xx年 10月20日 星期三（上午）

　　活動名稱：拾雞蛋（體育）

　　活動目標(biāo)

　　能聽信號取物快速跑。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一個大籃子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地的四角用粉筆畫出四個“雞窩”，用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋，散放在四個“雞窩，，里。

　　活動過程：

　　引題。

　　（一）引導(dǎo)語：小朋友都來當(dāng)小雞，一起跟著媽媽

　　到草地上做游戲吧。

　�。ǘ�）教師扮演雞媽媽，帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動翅膀等動作，進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動。

　�。ㄈ�）介紹玩法。

　　1．幼兒分成四組，站在場地中間，每組面朝一個“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場阿姨，提著大

　　籃子站在中央。

　　2．游戲開始，教師和幼兒一起念兒歌：“雞場阿姨頂呱呱，養(yǎng)的母雞肥又大，下的雞蛋

　　又多，我?guī)桶⒁淌半u蛋�！蹦钔�，幼兒向指定的“雞窩”跑去，拾起一個“雞蛋”，

　　然后快速跑回“養(yǎng)雞場阿姨”身邊，把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　3.交代規(guī)則。

　　幼兒必須等念完兒歌后才能跑。

　　4.放松活動。

　　組織幼兒模仿老母雞，邊念兒歌“老母雞真能干，會捉蟲兒會生蛋�！�咯噠咯噠’叫得歡，咯咯噠！”邊做動作。

幼兒園體育教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別為1。5米、2米和2。5米。

　　2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。

　　3、兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。

　　教學(xué)過程

　　一、出示道具引出課題

　　今天我們來玩一個新的游戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。

　　小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧！

　　二、快樂游戲打老狼

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備活動熱身運(yùn)動

　　聽《走路》音樂做熱身運(yùn)動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　幼兒戴上小兔的`頭飾跟著媽媽（老師）學(xué)本領(lǐng)，聽音樂做動作，雙手叉腰點(diǎn)點(diǎn)頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林里采蘑菇吧。

　�。ǘ�）游戲“打老狼”

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地介紹并示范游戲玩法

　　在投擲區(qū)“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1。5米的米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”后，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。

　　老師強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼

　　2、找能力強(qiáng)的幼兒和教師一起師范玩法：重點(diǎn)練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

　　3、全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩游戲，老師及時提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　4、老狼跑遠(yuǎn)了，我們加油繼續(xù)打，把距離增加到2米和2。5米，加大難度再分次游戲。

　　5、我們換厲害的武器來打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。

　　三、放松活動。

　　教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結(jié)束游戲。

幼兒園體育教案10

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、讓幼兒體驗合作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

　　2、背景音樂課件、動畫課件。

　　【活動過程】

　　一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

　　師：天氣真好，到草地上玩一會。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

　　二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

　　1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

　　師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

　　師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

　　師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

　　師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個圈跳進(jìn)跳出）這個圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

　　師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

　　師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

　　2、師幼探索玩圈。

　　師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。

　　3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

　�。�1）開火車。

　　師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

　　（2）鉆圈。

　　a、兩個幼兒相互鉆圈。

　　b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的.技能。

　　三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

　　看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。

　　2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。

　　反思

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動比較成功。

幼兒園體育教案11

　　【教材分析】

　　中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力活動過程中，鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步掌握動作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克服困難游戲的快樂，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕�領(lǐng)。（重點(diǎn)）

　　2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

　　2.音樂《健康歌》、粘貼。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

　　二、欣賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》，引發(fā)運(yùn)餡餅的.興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的？

　　三、學(xué)習(xí)游戲：螞蟻運(yùn)餡餅

　　1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

　　2.請個別幼兒進(jìn)行演示，教師總結(jié)動作要領(lǐng)。

　　3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。

　　4.組織幼兒玩游戲。

　　介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

　　游戲規(guī)則：在運(yùn)餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。

　　5.幼兒再次自由組合成兩隊運(yùn)餡餅，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽：在規(guī)定的時間里，哪隊運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。

　　四、放松活動。

　　螞蟻媽媽表揚(yáng)合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

　　活動延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

　　附:

　　兒歌運(yùn)餡餅

　　大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園體育教案12

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)

　　1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗與同伴一起游戲的快樂難點(diǎn)：提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力

　　設(shè)計理念

　　生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協(xié)調(diào)并且成為搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。

　　關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點(diǎn)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據(jù)這些精神，這節(jié)體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。

　　設(shè)計思路

　　結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展特點(diǎn)及社會交往能力，活動前，我們進(jìn)行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進(jìn)，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實(shí)對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等，幼兒的動作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為拍檔�；顒拥淖詈笪乙愿枨�《我高興》來結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

　　2、音樂《找朋友》、《我高興》。

　　3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

　　教學(xué)過程

　　一、開始部分

　　1、隊列練習(xí)，聽口哨走，四隊變大圓。

　　2、律動《找朋友》活動關(guān)節(jié)。

　　這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?

　　(評析：通過隊形練習(xí)，律動，幼兒在不知不覺中活動了關(guān)節(jié)，達(dá)到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的.游戲合作。)

　　二、基本部分

　　1、游戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準(zhǔn)備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規(guī)則，自由找一個好朋友，兩人協(xié)商，誰當(dāng)瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo)，保護(hù)好朋友不摔倒，不碰撞。

　　幼兒自由找朋友，商量角色。

　　比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為拍檔。(以小紅花鼓勵)2、游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。

　　幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

　　比賽，那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵)3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組抬花轎。

　　引導(dǎo)幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。

　　(評析："幼兒天生好動，以游戲為生命。"在活動中運(yùn)用游戲的手段，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一，能達(dá)到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲為抓手，引導(dǎo)孩子在有趣的游戲中，學(xué)會活動的技能和交往的技巧。)三、拓展游戲1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。

　　幼兒討論交流，教師小結(jié)。(開火車，吹氣球)2、出示皮筋，中間打結(jié)，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結(jié)：大家都是好朋友。

　　教師和幼兒一起玩游戲，大太陽，蜘蛛織網(wǎng)。

　　(評析：教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結(jié)，加深了幼兒對好朋友的概念�；顒訉訉舆f進(jìn)，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲快樂。)四、結(jié)束部分。

　　1、我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。

　　教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。

　　2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開心嗎?高興嗎?

　　教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。

　　(評析：活動的結(jié)束部分，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下，最后我以歌曲《我高興》來結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。)

　　每加一個品種，應(yīng)該觀察三、四天

　　添加輔食時應(yīng)特別仔細(xì)和小心。食物要一種一種地添加，量從少到多，品種也從少到多。每加一個品種，應(yīng)該觀察三、四天，看是否出皮疹及原有濕疹加重，然后再考慮加第二種食物。添加魚蝦時要嚴(yán)格遵守此原則。

幼兒園體育教案13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、有一定速度地跳蹦跳球。

　　2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、蹦跳球若干。

　　2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

　　3、金、銀、銅牌

　　【活動過程】

　　1、嘗試制定比賽規(guī)則。

　　引導(dǎo)語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。

　　幼兒自由結(jié)伴，分成六隊，給各自隊取名。

　　商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

　　各隊先自行組織一場預(yù)賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

　　教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)

　　選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

　　交流分享：隊長交流各自制定的`比賽方法與規(guī)則。

　　教師作裁判，總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

　　2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。

　　方法：比賽分三場進(jìn)行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進(jìn)行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。

　　宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)動員頒獎。

　　3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推

　　拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園體育教案14

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒園體育教案-《小熊斗怪獸》是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能。

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

　　2、通過投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的'平衡能力。

　　3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經(jīng)驗，并體驗成功和合作的快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　場地與材料：

　　1、幼兒園“侏羅紀(jì)動物公園”攀巖墻和周圍草地。

　　2、動物頭飾若干：平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺。

　　活動過程：

　　(一)熱身活動幼兒扮演各種動物進(jìn)行四散追逐練習(xí)，充分活動身體。

　　(二)活動導(dǎo)入

　　1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內(nèi)容——“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù)，你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。

　　2、師幼討論：“小熊”要學(xué)會什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個本領(lǐng))。

　　(三)選擇性活動教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)練習(xí)，并注意聽到信號后交換練習(xí)內(nèi)容。

　　(1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作)

　�、儆變鹤灾鬟x擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。

　�、诮處熞龑�(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。

　�、塾變鹤杂蛇x擇目標(biāo)(“怪獸”)進(jìn)行練習(xí)。

　　(2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)

　　①站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。

　�、谧摺蔼�(dú)木橋”

　�、圩摺皵鄻颉�

　　④合作玩平衡臺

　　(四)分享經(jīng)驗

　　1、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對個別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

　　2、幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗。

　　3、教師小結(jié)，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動場地。

　　(五)集體游戲：“小熊斗怪獸”

　　1、游戲玩法：每個幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆�，接著回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲，直至所有“勝利獎?wù)隆?/p>

　　(六)活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　1．在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務(wù)，從而提高了幼兒練習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　2．組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

　　3．教師應(yīng)有意識在練習(xí)前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習(xí)邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強(qiáng)的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗。

　　4．在進(jìn)行分組練習(xí)時，主教老師對另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和評價。

幼兒園體育教案15

　　【教材分析】

　　本活動以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動作技能。為增加活動的趣味性，活動中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過設(shè)計的四條不同的路線，引導(dǎo)幼兒聽信號到制定的小動物家中送信，鍛煉了幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱，掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的.動作技能。

　　2.能聽指令按照不同的路線送信，鍛煉幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　3.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課前制作送給小動物的信，每人一封。

　　2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。

　　3.動物信箱4個

　　4.游戲音樂

　　【活動過程】

　　一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準(zhǔn)備活動。

　　引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。

　　二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

　　1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)現(xiàn)問題及時的糾正。

　　2.請個別幼兒分享跳和鉆的技能。

　　3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令，通過每一個游戲區(qū)域，觀察幼兒的反應(yīng)能力。

　　三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的路線送信，體驗送信的快樂。

　　1.介紹游戲玩法

　　（1）幼兒拿到要送給小動物的信，并看一看是送給誰的信。

　　（2）路線安排：送信給小兔：爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）、鉆過山洞

　　（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）；

　　送信給小熊：鉆過山洞（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）。

　　送信給小貓：走過獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過山洞（墊子）、爬過山坡（墊子）。送信給小豬：跳過小河（繩子）、爬過山坡（小椅子）、走過獨(dú)木橋（平衡木）、

　　鉆過山洞（墊子）

　　2.幼兒聽老師指令，快速反應(yīng)送信對象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要返回原位重新開始。

　　3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對象繼續(xù)游戲。在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作

　　四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動作。

　　幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂。

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