- 相關(guān)推薦
班主任心理健康主題班會(huì)教案
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的班主任心理健康主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
班主任心理健康主題班會(huì)教案1
青春，不埋怨——心情治理心理主題班會(huì)
一、班會(huì)背景
幸福的神秘是什么?怎樣保持生命的最正確狀態(tài)?怎樣走進(jìn)一個(gè)洋溢積極的精神、布滿樂(lè)觀的盼望和散發(fā)著春天活力的心靈狀態(tài)?積極心理學(xué)是心理學(xué)界正在興起的新的討論領(lǐng)域和思潮，以Seligman和Csikzentmihalyi的20xx年1月《積極心理學(xué)導(dǎo)論》為標(biāo)志，愈來(lái)愈多的心理學(xué)家開(kāi)頭涉足此領(lǐng)域的討論�！胺e極心理學(xué)是致力于討論一般人的活力與美德的科學(xué)�！狈e極心理學(xué)主見(jiàn)討論人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建立性的力氣，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)展，使人類走向幸福。
“任何人和團(tuán)隊(duì)要想勝利，就永久不要埋怨，由于埋怨不如轉(zhuǎn)變，要有接納批判的包涵心，以及解決問(wèn)題的行動(dòng)力!埋怨是最消耗能量的無(wú)益舉動(dòng)�！钡裨箙s又是司空見(jiàn)慣和我們所習(xí)以為常。作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們可以從不埋怨入手，踐行積極心理學(xué)理念。
二、班會(huì)目的.
樹(shù)立不埋怨的積極心態(tài)，養(yǎng)成不埋怨的好習(xí)慣，使我們的青春更加陽(yáng)光，更具活力。
三、前期預(yù)備
(一)方案籌劃
1、20xx年11月19日全體班委會(huì)議，爭(zhēng)論班會(huì)主題，形式以及流程設(shè)置。
2、20xx年11月20日制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，修改方案。
3、依據(jù)方案進(jìn)展人員安排，責(zé)任到人。
(二)閱讀《不埋怨的世界》一書(shū)
1、布置每個(gè)同學(xué)閱讀《不埋怨的世界》。
2、同學(xué)撰寫(xiě)讀后感。
(三)材料預(yù)備
1、20xx年11月20日購(gòu)置材料，自制紫手環(huán)，出于節(jié)省和環(huán)�？紤]，
2、20xx年11月23日宣傳委員借DV機(jī)及副班長(zhǎng)借教室
3、20xx年11月21日-22日班會(huì)PPT制作
四、班會(huì)流程
(一)暖身嬉戲：xx蹲(已提前分好了組)
1、主持人進(jìn)展開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)的流程。
2、進(jìn)展暖身嬉戲：xx蹲。
xx蹲嬉戲規(guī)章為：大家圍成一圈，主持人站中間，連說(shuō)三遍“xx(主持人自己名字)蹲”和連做三次下蹲，然后指著某一同學(xué)，說(shuō)“xx(被指同學(xué))蹲”;但被指同學(xué)不動(dòng)，其旁同學(xué)(左邊或右邊由主持人事先指定)要快速連說(shuō)三遍“xx(自己名字)蹲”和做三次下蹲，然后指著另一個(gè)人，說(shuō)“xx(被指同學(xué))蹲”;以此類推。嬉戲中出錯(cuò)的同學(xué)，抽取“大冒險(xiǎn)”任務(wù)。(大冒險(xiǎn)任務(wù)略)
(二)主題活動(dòng)一：埋怨輪回
1、主持人將班級(jí)同學(xué)分成5個(gè)小組，每個(gè)小組推選組長(zhǎng)及記錄員，組長(zhǎng)組織大家共享最近所埋怨的人或事。
2、組長(zhǎng)組織小組爭(zhēng)論：埋怨給我們帶來(lái)了什么?
班主任心理健康主題班會(huì)教案2
一、教學(xué)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培育學(xué)生人際交往的力量。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)、主持人：
孩子們，讓生活失去顏色的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永久一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱安康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今日，就讓我們一起走進(jìn)心理安康教育課，來(lái)探討討論同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英立刻火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!”小英聽(tīng)到小芳罵她，難過(guò)地跑到一邊，哭了起來(lái)。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))
生：小芳不合群，說(shuō)別人。由于小芳說(shuō)她，稱贊她，她受不了。
師：面對(duì)這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢?
生：小芳不應(yīng)當(dāng)說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣。(生充分說(shuō))
師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要稱贊同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)敬重別人，不污辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家連續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.情境表演：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)一再向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予
理睬，連續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停頓哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))
生：她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)情愿和這樣的同學(xué)玩呢!
師小結(jié)：是，我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心。同學(xué)之間遇到了沖突，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)當(dāng)原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心安康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的歡樂(lè)。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的'正確做法，教師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)
(三)、說(shuō)句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”。
(2)考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。
(3)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友中選，你卻落選了。
生：遇到這種狀況我會(huì)這樣做：
生：遇到這種狀況我會(huì)這樣做：
師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種歡樂(lè)!奉獻(xiàn)著，信任你也會(huì)歡樂(lè)著!
【班主任心理健康主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
心理健康主題班會(huì)教案09-24
心理健康教育主題班會(huì)教案02-04
心理健康主題班會(huì)教案(15篇)02-27
2023心理健康主題班會(huì)教學(xué)教案02-27
疫情心理健康教育班會(huì)主題教案12-31
心理健康主題班會(huì)教案15篇01-17
心理健康主題班會(huì)稿03-30
心理健康主題班會(huì)總結(jié)06-01