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植樹節(jié)小班教案及反思（精選6篇）
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的植樹節(jié)小班教案及反思，希望能夠幫助到大家。
植樹節(jié)小班教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。
3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛(ài)惜樹木。
4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒(méi)有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的`作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
活動(dòng)反思：
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
植樹節(jié)小班教案及反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)植樹節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解植樹的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，提高他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.植樹的意義：通過(guò)圖片和故事引導(dǎo)幼兒了解植樹的重要性，即保護(hù)環(huán)境、美化校園和凈化空氣等。
2.植樹的方法：教授幼兒正確的植樹方法，包括挖坑、放土和澆水等步驟，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。
3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，讓幼兒分工合作，共同完成一個(gè)植樹任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入：通過(guò)播放相關(guān)的植樹節(jié)的視頻，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的.參與熱情。
2.學(xué)習(xí)植樹的意義：通過(guò)幼兒繪本、圖片等教具，向幼兒介紹植樹的意義和好處。可以讓幼兒猜一猜植樹的好處，然后和他們一起討論。
3.學(xué)習(xí)植樹的方法：通過(guò)實(shí)地考察校園內(nèi)的樹木，引導(dǎo)幼兒觀察樹木的形態(tài)和特點(diǎn)，并通過(guò)演示的方式，教授幼兒植樹的正確步驟。
4.小組活動(dòng)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)植樹的一部分工作，如挖坑、放土和澆水等。教師可以給予幼兒一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們提出自己的建議和想法。
5.反思總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織幼兒進(jìn)行反思總結(jié)。讓幼兒分享自己收獲到的經(jīng)驗(yàn)和感受，并引導(dǎo)他們思考植樹的意義和對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.觀察能力評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在實(shí)際操作中的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力，評(píng)價(jià)他們是否能準(zhǔn)確觀察事物的形態(tài)和特點(diǎn)。
2.動(dòng)手操作能力評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在實(shí)際操作中的動(dòng)手能力和操作技巧，評(píng)價(jià)他們是否能正確地進(jìn)行挖坑、放土和澆水等植樹步驟。
3.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：觀察幼兒在小組活動(dòng)中的合作精神和分工配合情況，評(píng)價(jià)他們是否能積極參與、與他人合作并共同完成任務(wù)。
五、教學(xué)反思
本次植樹節(jié)教案設(shè)計(jì)使得幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)植樹的意義和方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)也鍛煉了他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
然而，從教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力普遍較弱，需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)。其次，小組活動(dòng)中，有些幼兒分工不明確或者不積極參與，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。最后，教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意對(duì)幼兒的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，避免給予過(guò)多的指令，讓幼兒有更多的自主權(quán)。
綜上所述，本次植樹節(jié)教學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感方面取得了一定的成效，但在幼兒觀察和動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面仍存在一定的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)幼兒的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，從而不斷提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
植樹節(jié)小班教案及反思 3
主要目標(biāo)
1、通過(guò)講講、玩玩、唱唱、跳跳、種種做做等系列活動(dòng)，讓幼兒知道3月12號(hào)是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)樹木樹木和人類關(guān)系非常密切，知道植樹造林綠化環(huán)境的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒相互間的合作精神和勞動(dòng)觀念，使幼兒懂得保護(hù)樹木，關(guān)心綠化，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)一：植樹節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木，關(guān)心綠化的情感，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2、讓幼兒知道3月12號(hào)是"植樹節(jié)"，了解植樹綠化的好處，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)樹木與人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"風(fēng)沙危害"的圖片，綠化造林的郵票，剪報(bào)等若干；側(cè)柏、樟樹的圖片各一。
活動(dòng)過(guò)程；
1、出示"風(fēng)沙的危害"的圖片，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過(guò)看圖片，聽(tīng)講解，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
1）引導(dǎo)幼兒討論：如何防止風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)害。
2）小結(jié)：樹林能擋風(fēng)沙，防止或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害，所以要多種樹木，綠化環(huán)境。
3）春天是植樹的季節(jié)，我國(guó)已把每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、出示反映綠化造林的圖片、剪報(bào)、郵票等，讓幼兒觀察，欣賞。
1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。
2）小結(jié)：綠化造林能提供木材，支援國(guó)家建設(shè)，能防水、旱災(zāi)害，阻擋風(fēng)沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環(huán)境，給人提供夏天納涼的地方；還可以調(diào)節(jié)氣溫。
3、認(rèn)識(shí)我國(guó)的兩種主要樹種——側(cè)柏、樟樹。
1）讓幼兒知道側(cè)柏也叫柏樹，是常綠樹，是我國(guó)的特產(chǎn)樹木。柏樹吸滯粉塵性能也很強(qiáng)，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹木材結(jié)實(shí)，有香味，是建筑，造船，制家具的好資料。
2）樟樹也叫香樟，我國(guó)臺(tái)灣是世界上種植香樟樹最多的地方。樟樹木材具有芳香、能驅(qū)蟲、耐濕、易加工的特點(diǎn)，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫(yī)藥、化工、香料、農(nóng)藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚網(wǎng)的上好原料。樟腦、樟油是我國(guó)保守出口商品，產(chǎn)量居世界第一位。
4、教育幼兒要保護(hù)樹木，不攀折，不在樹林中玩火等。
活動(dòng)二：歌扮演"保護(hù)小樹苗"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)切分音節(jié)節(jié)奏的打擊和唱法。
2、使幼兒懂得要保護(hù)樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，情景扮演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《植樹》進(jìn)入音樂(lè)室，要求幼兒動(dòng)作優(yōu)美，形象、氣氛歡快、活潑。
2、練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。
3、教歌扮演《保護(hù)小樹苗》。
�。�1）老師用動(dòng)作進(jìn)行情景性扮演，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些動(dòng)作所表達(dá)的意思，引出歌扮演《保護(hù)小樹苗》。
�。�2）根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)切分音的節(jié)奏。
�。�3）教唱歌曲，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)切分音的'節(jié)奏和唱法。
（4）根據(jù)歌詞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌扮演，鼓勵(lì)編出好看動(dòng)作的幼兒。
�。�5）邊唱邊扮演。
4、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行游戲，注意塌跳步的準(zhǔn)確性。
活動(dòng)三：種植小樹
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)種植活動(dòng)，使幼兒知道植樹的方法，并知道植樹的好處。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小樹苗、灑水壺、小鏟若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹，激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。
2、帶幼兒到種植園，出示可以栽種的小樹苗。
3、講解示范插種的方法：先用小鏟挖出一個(gè)小坑，澆點(diǎn)水，插上樹枝，蓋上干土，將樹枝扶正后再把土壓實(shí)一些。
4、幼兒種植：可以幾個(gè)人一組合作勞動(dòng)，要求每人種植一棵小樹苗，教師指導(dǎo)，協(xié)助幼兒掌握每顆樹枝的間距。
活動(dòng)四：體育"維護(hù)小樹苗"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒懂得小樹苗應(yīng)該得到維護(hù)，使他們萌發(fā)對(duì)小樹苗的保護(hù)之情。
2、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作如跑步等，培養(yǎng)幼兒敏捷的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹竿（一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片"樹葉"）兩根當(dāng)作樹苗，錄音機(jī)，磁帶各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒歡樂(lè)、優(yōu)美地進(jìn)入場(chǎng)地，做"小樹苗"操。老師根據(jù)小樹苗的長(zhǎng)高，隨風(fēng)飄等自編動(dòng)作。
2、隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)是分隊(duì)走。
3、游戲：維護(hù)小樹苗。
�。�1）根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小分成男女兩隊(duì)，圍成兩個(gè)圓圈。
�。�2）選一位小朋友到圈中間扶住小樹苗。游戲開(kāi)始，圈上的幼兒隨領(lǐng)頭人做各種動(dòng)作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨(dú)立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時(shí)，必需馬上跑到中間去扶小樹苗。
注意：一開(kāi)始游戲，圈上幼兒可以不做任何動(dòng)作，專心聽(tīng)口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時(shí)要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時(shí)圈上幼兒做各種動(dòng)作。
4、整理活動(dòng)："皮球沒(méi)氣了"，讓幼兒在音樂(lè)聲中做皮球沒(méi)氣的各種動(dòng)作，使全身得到放松。
5、活動(dòng)小結(jié)。褒揚(yáng)膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵(lì)動(dòng)作敏捷的幼兒要繼續(xù)堅(jiān)持。
活動(dòng)五：安排"綠色森林"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒對(duì)植樹造林的重要性有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，用手工的形式把自身的理解表示出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木，能講出所做樹的幾個(gè)主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹。
2、用舊掛歷直接剪出各種樹。（先用筆畫出輪廓）。
3、用樹頁(yè)拼貼出各種樹。
4、同色紙拼出各種樹。
5、游戲：講講自身制作的樹。要求說(shuō)出樹名，講出樹的一、二個(gè)特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。
6、將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如"森林與家"，"綠色世界"等等。選擇一個(gè)好的名字，作為墻面安排的主題。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
植樹節(jié)小班教案及反思 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒知道 3 月 12 日是植樹節(jié)，了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)植樹活動(dòng)的興趣，愿意參與簡(jiǎn)單的植樹體驗(yàn)。
鼓勵(lì)幼兒愛(ài)護(hù)小樹苗，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
植樹節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，如樹木成長(zhǎng)過(guò)程、植樹場(chǎng)景等。
小鏟子、小水桶、小樹苗若干。
制作 “愛(ài)護(hù)樹木” 的小標(biāo)簽。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（10 分鐘）
播放一段美麗森林的視頻，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡這樣的`地方嗎？知道為什么這里這么美嗎？” 引導(dǎo)幼兒討論樹木的作用。
展示一些樹木被砍伐后環(huán)境惡化的圖片，讓幼兒直觀感受樹木對(duì)環(huán)境的重要性。
教師總結(jié)：“樹木可以讓空氣更清新，防止水土流失，給小動(dòng)物們提供家。3 月 12 日是植樹節(jié)，這一天人們會(huì)去種樹，讓我們的地球更美好�！�
（二）認(rèn)識(shí)小樹苗（10 分鐘）
拿出一棵小樹苗，向幼兒介紹樹苗的各個(gè)部分，如樹根、樹干、樹枝、樹葉。
讓幼兒用手輕輕觸摸小樹苗，感受它的質(zhì)地，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
�。ㄈ┲矘潴w驗(yàn)（20 分鐘）
將幼兒帶到戶外種植區(qū)域，教師示范植樹步驟：先用小鏟子挖一個(gè)小坑，把小樹苗放進(jìn)坑里，扶正，然后用土把坑填滿，最后用小水桶澆水。
把幼兒分成小組，每組發(fā)放小鏟子、小水桶和一棵小樹苗，讓幼兒在教師指導(dǎo)下親自植樹。在植樹過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，不要把土揚(yáng)到別人身上。
植完樹后，讓幼兒把 “愛(ài)護(hù)樹木” 的小標(biāo)簽掛在小樹上。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5 分鐘）
集合幼兒，回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)樹木的重要性和愛(ài)護(hù)樹木的意義。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己植樹的感受，鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起照顧小樹苗。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)較好地達(dá)成了目標(biāo)。通過(guò)圖片和視頻導(dǎo)入，幼兒對(duì)樹木的作用有了清晰認(rèn)知，積極性被充分調(diào)動(dòng)。在認(rèn)識(shí)小樹苗環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)觸摸增強(qiáng)了直觀感受。植樹體驗(yàn)中，幼兒參與熱情高漲，大部分幼兒能在指導(dǎo)下完成植樹步驟。但活動(dòng)中也存在不足，植樹環(huán)節(jié)時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分幼兒沒(méi)有充分體驗(yàn)澆水過(guò)程。下次活動(dòng)可提前規(guī)劃好每個(gè)小組的植樹區(qū)域，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都能完整參與植樹的各個(gè)步驟，進(jìn)一步提升活動(dòng)效果。
植樹節(jié)小班教案及反思 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解植樹節(jié)的由來(lái)，知道植樹節(jié)的意義。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，在植樹活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
關(guān)于植樹節(jié)由來(lái)的故事音頻。
繪畫工具，如彩筆、畫紙，用于幼兒繪畫心中的小樹苗。
足夠數(shù)量的小樹苗、植樹工具（小鏟子、小耙子、小水桶）。
戶外種植場(chǎng)地提前規(guī)劃好。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）故事導(dǎo)入（10 分鐘）
播放植樹節(jié)由來(lái)的'故事音頻，幼兒安靜傾聽(tīng)。
故事結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，聽(tīng)完故事，你們知道為什么要有植樹節(jié)嗎？” 引導(dǎo)幼兒討論，教師總結(jié)植樹節(jié)的意義在于鼓勵(lì)人們植樹造林，改善環(huán)境。
�。ǘ├L畫小樹苗（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒閉上眼睛，想象自己要種的小樹苗是什么樣子的。
幼兒睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始繪畫心中的小樹苗。繪畫過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，畫出獨(dú)特的小樹苗。
邀請(qǐng)幾位幼兒展示自己的繪畫作品，并向其他小朋友介紹自己畫的小樹苗。
�。ㄈ⿷敉庵矘洌�20 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外種植場(chǎng)地，再次強(qiáng)調(diào)植樹的步驟和注意事項(xiàng)。
將幼兒分成若干小組，每組安排一棵小樹苗和相應(yīng)的植樹工具。
小組內(nèi)幼兒分工合作，有的用小鏟子挖坑，有的扶小樹苗，有的用小耙子填土，最后一起澆水。教師在旁觀察，適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)與延伸（5 分鐘）
組織幼兒集合，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)樹木的重要性。
請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察小樹苗的成長(zhǎng)，每周記錄小樹苗的變化。
四、活動(dòng)反思
此次活動(dòng)豐富了幼兒對(duì)植樹節(jié)的認(rèn)知，通過(guò)故事導(dǎo)入讓幼兒深刻理解了植樹節(jié)的由來(lái)。繪畫小樹苗環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的想象力，提升了他們的動(dòng)手能力。戶外植樹時(shí)，幼兒積極參與分工合作，團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)。不過(guò)，在小組合作過(guò)程中，個(gè)別小組出現(xiàn)分工不明確的情況，導(dǎo)致植樹進(jìn)度較慢。后續(xù)活動(dòng)可在分組后，先引導(dǎo)小組幼兒討論如何分工，明確各自職責(zé)，使植樹活動(dòng)更加有序高效，更好地達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)化幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
植樹節(jié)小班教案及反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)樹木，了解它們的名稱和特點(diǎn)。
讓幼兒參與種植小盆栽樹的活動(dòng)，掌握基本的種植技巧。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
常見(jiàn)樹木的圖片、模型，如柳樹、楊樹、松樹等，以及對(duì)應(yīng)的名稱卡片。
小盆栽樹（如多肉植物、小型綠植）、種植用的花盆、土壤、小鏟子、小勺子。
制作 “我和小樹共成長(zhǎng)” 的觀察記錄表。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）認(rèn)識(shí)樹木（15 分鐘）
展示常見(jiàn)樹木的圖片和模型，依次向幼兒介紹樹木的名稱，如 “這是柳樹，它的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小姑娘的頭發(fā)”。引導(dǎo)幼兒觀察樹木的特點(diǎn)，如葉子形狀、樹干粗細(xì)等。
進(jìn)行 “找朋友” 游戲，將樹木名稱卡片發(fā)給幼兒，教師說(shuō)出樹木名稱，拿到對(duì)應(yīng)卡片的幼兒要快速舉起卡片，并跑到展示該樹木的圖片或模型旁。
（二）種植小盆栽樹（20 分鐘）
教師示范種植小盆栽樹的步驟：先在花盆底部鋪上一層小石子，然后用小鏟子鏟適量土壤放入花盆，把小盆栽樹放入花盆中央，扶正，再繼續(xù)填土，最后用小勺子澆適量的水。
給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)花盆、一棵小盆栽樹及種植工具，讓幼兒自己動(dòng)手種植。教師在旁指導(dǎo)，提醒幼兒不要把土壤弄得到處都是，注意使用工具的安全。
種植完成后，讓幼兒給自己的小盆栽樹取一個(gè)名字。
�。ㄈ┲贫ㄓ^察計(jì)劃（10 分鐘）
發(fā)放 “我和小樹共成長(zhǎng)” 觀察記錄表，向幼兒介紹記錄內(nèi)容，如小樹的葉子數(shù)量、顏色變化等。
引導(dǎo)幼兒制定觀察計(jì)劃，告訴幼兒每天要觀察自己的`小盆栽樹，并在記錄表上做好記錄。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的線條或符號(hào)記錄，不會(huì)的可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙。
�。ㄋ模┙Y(jié)束環(huán)節(jié)（5 分鐘）
總結(jié)今天的活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與種植。
請(qǐng)幼兒把自己的小盆栽樹放在班級(jí)植物角，方便日常觀察。
四、活動(dòng)反思
活動(dòng)中，幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)樹木環(huán)節(jié)興趣濃厚，通過(guò)圖片、模型及游戲，較好地記住了常見(jiàn)樹木的名稱和特點(diǎn)。種植小盆栽樹時(shí)，幼兒親身體驗(yàn)了種植過(guò)程，大部分幼兒能按照步驟完成種植。但在制定觀察計(jì)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)觀察內(nèi)容理解不夠清晰，記錄存在困難。下次活動(dòng)可在介紹觀察記錄表時(shí)，結(jié)合具體示例詳細(xì)講解，在幼兒記錄過(guò)程中給予更多指導(dǎo)，確保幼兒能有效進(jìn)行觀察記錄，持續(xù)關(guān)注小盆栽樹的成長(zhǎng)，更好地培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和觀察能力。
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