24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案

時(shí)間：2023-03-28 10:18:18 教案我要投稿

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　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案

24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案1

　　活動(dòng)名稱：香香的餃子

　　學(xué)生情況：

　　本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽(tīng)器。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言能力評(píng)估，本班孩子聽(tīng)覺(jué)能力為一級(jí)，聽(tīng)覺(jué)補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語(yǔ)言年齡平均為3歲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、點(diǎn)名法檢查助聽(tīng)器的工作狀態(tài)。

　　聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

　　二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

　　包餃子,(一只手把另一只手的.五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)

　　中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))

　　有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么?

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?

　　幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

　　師：立冬的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

　　……..

　　四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給x吃。

　　師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?

　　師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給x吃。)

　　五：學(xué)習(xí)仿編：“我把x給x吃”的句式。

　　通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)多種活動(dòng)，讓幼兒知道每年的xx月xx日或xx日是立冬，并能通過(guò)活動(dòng)簡(jiǎn)單了解立冬的來(lái)歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

　　2.了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會(huì)的健兒橫渡松花江等。

　　活動(dòng)形式

　　親子活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　根據(jù)園所情況，各班可開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　綜合活動(dòng)：立冬我知道(小、中、大班)

　　社會(huì)活動(dòng)：立冬習(xí)俗知多少(小、中、大班)

　　語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌：《立冬啦》(小班)

　　藝術(shù)活動(dòng)：五彩餃子(泥工)(中、大班)

　　活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日或xx日，教師可通知家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)立冬的`圖片、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案3

　　活動(dòng)背景:

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂(lè)，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的xx月份，立冬節(jié)氣的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動(dòng)的好時(shí)期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時(shí)機(jī)。而作為新時(shí)代的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對(duì)新奇的活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加，同時(shí)也是為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學(xué)們的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)目的:

　　1、至來(lái)臨之際，讓所有在院的同學(xué)一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的溫暖中度過(guò)異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

　　2、通過(guò)親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的'內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

　　3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年xx月xx日晚19:00-21:00包湯圓煮湯圓、 21:00——22:00邀請(qǐng)老師品嘗湯圓。

　　活動(dòng)地點(diǎn):

　　x大學(xué)餐廳

　　參加對(duì)象:

　　x大學(xué)大一全體學(xué)生

　　活動(dòng)內(nèi)容:

　　“湯圓”的制作及共慶立冬吃湯圓活動(dòng)

　　活動(dòng)的前期策劃準(zhǔn)備工作:

　　(一)宣傳:海報(bào)，led，廣播站宣傳、橫幅、報(bào)名單傳單

　　1、出4張海報(bào)，3張貼在膳委宣傳欄，1張南生活區(qū)宣傳欄，1張貼在①號(hào)宿舍門口的宣傳板。(18號(hào)之前海報(bào)貼完)

　　2、led的宣傳，主教樓(待定)

　　3、廣播搞3篇，于20至22號(hào)連續(xù)廣播宣傳。

　　4、橫幅:5條，內(nèi)容:(待定)

　　5、報(bào)名及組隊(duì):13號(hào)——16號(hào)

　　(二)參加方式:各班通知報(bào)名

　　1、安排人員到各班進(jìn)行通知，選出各班的代表團(tuán)于xx日晚7:00到食堂的班級(jí)定點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)員的制作。(各班選派5——8人作為代表)

　　2、晚自習(xí)9:00下課，各班同學(xué)到各班活動(dòng)地點(diǎn)同慶立冬，共品湯圓。

　　3、各班以班費(fèi)出資購(gòu)買材料(材料單膳委準(zhǔn)備一份)，材料由各班自行決定，22號(hào)晚6:00-7:00擺放到各班活動(dòng)地點(diǎn)。

　　(三)邀請(qǐng)主持人:4名(待定)15號(hào)確定。

　　(四)制作以及派發(fā)邀請(qǐng)函

　　(待定)

　　(五)會(huì)場(chǎng)所需物品:照相機(jī)4臺(tái)，邀請(qǐng)攝影協(xié)會(huì)。調(diào)音器兩臺(tái)、無(wú)線麥克風(fēng)4支(17號(hào)前申請(qǐng)到)。

　　(六)布置場(chǎng)地:

　　1、在主教樓宣傳欄及食堂膳委宣傳欄各貼一張海報(bào)場(chǎng)地設(shè)置指示圖。

　　2、嘉賓席設(shè)于食堂二樓三張圓桌

　　3、市營(yíng):一班二班三班，會(huì)計(jì):一二班，會(huì)計(jì):七八班，會(huì)計(jì):九十班，工管:一二班、物流:一班二班三班，在第一食堂一樓，共十四個(gè)班級(jí)

　　3、國(guó)貿(mào):一班二班三班、港口:一班二班，英語(yǔ):一二班，會(huì)計(jì):三四班，會(huì)計(jì):五六班，在第一食堂二樓，共十一個(gè)班級(jí)

　　備注:集體各班席位(20號(hào)前確定21號(hào)前通知下去)

　　活動(dòng)流程:

　　1、17:00-19:00布置會(huì)場(chǎng)、音響設(shè)備、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動(dòng)地點(diǎn)

　　2、19:00各班代表團(tuán)入場(chǎng)

　　3、19:15由經(jīng)管系學(xué)工辦主任林益彬老師致開(kāi)幕辭

　　4、各班進(jìn)行湯圓的制作(過(guò)程中主持人、、、小游戲、、)

　　5、20:50邀請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)，進(jìn)嘉賓席

24節(jié)氣之立冬班會(huì)教案4

　　立冬將至，在北方，都有這樣的習(xí)俗，吃餃子。同學(xué)們離開(kāi)父母家人，獨(dú)立生活時(shí)，為讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中也體會(huì)到家的溫馨，和進(jìn)一步提高獨(dú)立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)期間組織各班同學(xué)在學(xué)校餐廳包餃子并品嘗自己包的餃子

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　xx月xx日 17：00~~20:00 學(xué)校餐廳2樓

　　三、主辦單位

　　現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

　　四、協(xié)辦單位

　　學(xué)校餐廳社會(huì)實(shí)踐部記者團(tuán)

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院20xx級(jí) 20xx級(jí)全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)前期宣傳

　　1、制作手繪海報(bào)2張，分別張貼于十字路口、餐廳門口。

　　2、在校園刊物上宣傳

　　主辦：現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支

　　承辦：學(xué)生會(huì)宣傳部

　　現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院立冬包餃子活動(dòng)總結(jié) 現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下和團(tuán)委指導(dǎo)下，由現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部組織、策劃、承辦的立冬包餃子活動(dòng)在學(xué)校餐廳2樓舉行。該比賽獲得了全院同學(xué)的積極參與以及我院老師的大力支持，取得了圓滿成功。

　　活動(dòng)期間，餐廳的廚師們一直在指導(dǎo)同學(xué)們包餃子的.方法。同學(xué)們的動(dòng)作也開(kāi)始慢慢地變熟練。輔導(dǎo)員李清華老師、周茂同老師到達(dá)餐廳二樓，與同學(xué)們一起包餃子并且品嘗了同學(xué)們包的餃子。

　　從活動(dòng)中我們看到了新一代大學(xué)生身上所具備的蓬勃朝氣和積極健康的生活態(tài)度。同學(xué)們也在學(xué)校中體會(huì)到家的溫馨，提高了獨(dú)立生活得能力。在給予他們肯定的同時(shí)，更激勵(lì)著我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈�，更誠(chéng)懇，更實(shí)干，更得體，把我們的活動(dòng)越辦越好，使同學(xué)們都能夠從中獲益，度過(guò)一個(gè)美好的大學(xué)生活時(shí)代。