幼兒園小班健康活動(dòng)教案(合集15篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。
2.能靈活協(xié)調(diào)地聽指令做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身和放松音樂，紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的墊子和相應(yīng)顏色的房子分布在場(chǎng)地四周。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。
活動(dòng)難點(diǎn)：能靈活協(xié)調(diào)地聽指令做動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1.以“鼠媽媽鍛煉身體”為情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，萌發(fā)活動(dòng)興趣，為游戲做準(zhǔn)備。
教師：今天天氣真不錯(cuò)！寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體吧！
2.游戲“幫小動(dòng)物找家”，練習(xí)仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。
�。�1）認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家。
教師：小鳥、小兔、小貓、小烏龜四個(gè)好朋友的家是彩色的，我們一起看一看都有什么顏色的房子？哪個(gè)顏色是呢？他們想請(qǐng)小朋友幫他們找家。
�。�2）組織幼兒游戲，聽兒歌找小動(dòng)物的家，練習(xí)仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。
教師：小動(dòng)物們會(huì)用兒歌來告訴你它的家到底是哪一個(gè)，寶貝們要仔細(xì)聽！我們先幫小鳥找家，小鳥怎樣走路？請(qǐng)你做一做，大家一起學(xué)一學(xué)。教師邊念完整兒歌邊帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間飛（走、跑、跳），兒歌結(jié)束后教師喊出“紅色房子是我家”時(shí)，幼兒要快速用兒歌中小動(dòng)物的'方式回家。
游戲后根據(jù)幼兒傾聽和遵守游戲規(guī)則情況進(jìn)行小結(jié)。
3.游戲“幫小動(dòng)物搬家”，能靈活協(xié)調(diào)地聽指令做動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教師：小動(dòng)物又換新家了，看哪個(gè)小朋友能聽準(zhǔn)兒歌，幫小動(dòng)物找到新家，而且學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作學(xué)得最棒。
游戲后根據(jù)幼兒準(zhǔn)確性和動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)性進(jìn)行小結(jié)。
4.隨音樂做動(dòng)作，放松身體，感受同伴間的友好與甜蜜。
幼兒隨音樂做動(dòng)作，放松身體各部位，通過相互抱抱，感受同伴間的友好與甜蜜。
活動(dòng)延伸：
愛要大膽表示
引導(dǎo)幼兒回家抱抱爺爺奶奶、爸爸媽媽，對(duì)他們說“我愛你”！
附兒歌：顏色的家
我是一只小小鳥，會(huì)唱歌來又會(huì)飛，什么顏色是我家？請(qǐng)你幫我找一找。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥�，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)
二、基本部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)
2、藏貓貓師：小朋友，運(yùn)動(dòng)一下開心嗎？下面，我們用紙板玩?zhèn)�藏貓貓游戲：我的小腳藏起來啦，我的`腿不見啦，快把小屁股藏起來……哎呀，我看不見小朋友啦！偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰來玩一下給大家看看？(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走；將紙板放在地上，跨跳過去；在紙板上跳當(dāng)跳跳床；當(dāng)方向盤開汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
三、集體練習(xí)
1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧？好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)！(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣？小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠！
3、躲雨師：我們過河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。
四、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊�，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍！
五、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。
他們有時(shí)兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
活動(dòng)過程：
1、放松活動(dòng)
（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼�，教師鼓�?lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。
（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己。
2、聽信號(hào)爬
�。�1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
�。�2）你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）
3、幼兒嘗試各種爬的方法
�。�1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）
�。�2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
�。�3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
�。�4）幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
�。�5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）
4、在游戲中練習(xí)后退爬
�。�1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”
老師今天真高興，你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)�游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎？
游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對(duì)方抓著。
�。�2）游戲二“看標(biāo)志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
5、放松活動(dòng)
（1）你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>
教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。
�。�2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的'樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí)，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí)，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。
（3）放音樂，教師和幼兒進(jìn)行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）
教學(xué)反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂
活動(dòng)過程：
一、幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)活動(dòng)室。（用抱枕做汽車方向盤）
2、認(rèn)識(shí)抱枕，感觸抱枕。
二、鼓勵(lì)幼兒探索抱枕的多種玩法
1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的`不同部位
三、根據(jù)情境創(chuàng)造性地玩抱枕。
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦啊？"鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做船。
2、教師："快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。
小烏龜："歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做殼。
四、結(jié)束部分
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案5
教學(xué)目的：
1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。
2、教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
重點(diǎn)：
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。
難點(diǎn)：
理解高矮的相對(duì)關(guān)系。
準(zhǔn)備：
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
過程：
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。
3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請(qǐng)全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。
4、請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí)，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。
2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的.那棵樹，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。
3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對(duì)長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對(duì)嗎？為什么？
三、告訴幼兒簡單的高矮的相對(duì)關(guān)系
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟
高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的`個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚頭飾，兒歌磁帶
活動(dòng)過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示范動(dòng)作
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，(小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?
幼兒園小班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道喝水對(duì)身體健康有益。
2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3．積極的'參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過程：
一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍�。ㄌ嵝延變汉人耙词郑�
二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì)，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢�。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢�。ㄌ嵝褌�(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！
2、坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動(dòng)延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案8
小班體育活動(dòng)：黑貓警長
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探索各種過竹梯的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)過竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：若干長梯、奶粉罐，小書包若干充當(dāng)糧食，糧倉一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長的音樂。
活動(dòng)過程：
一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動(dòng)，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣。
師：今天，黑貓警長要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：你們看前面有些竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰想的方法多。
2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。
師：誰愿意將自己的方法表演給大家看？
3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。
三、通過游戲“保護(hù)糧倉”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。
師： 接到命令，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉里。
1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（奶粉罐），從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到糧倉里。
2、師生共同參與游戲。
四、延伸活動(dòng)。
師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案9
游戲一
�。塾螒蛎Q］
趕小車（小班）
［游戲目的］
1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。
�。塾螒驕�(zhǔn)備］
跳繩若干
［游戲玩法］
1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。
2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的'幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。
3、趕起小車來，兩名幼兒自由跑動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。
4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì)兒，游戲結(jié)束。
游戲二
［游戲名稱］
跳十字（小班）
�。塾螒蚰康模�
1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。
2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。
�。塾螒驕�(zhǔn)備］
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處交叉起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一個(gè)格子中，聽到老師說：“開始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來。
4、幼兒跳一會(huì)兒后，可重新選擇同伴，繼續(xù)游戲。
5、游戲結(jié)束。
游戲三
�。塾螒蛎Q］
風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)（小班）
［游戲目的］
1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力。
2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。
�。塾螒驕�(zhǔn)備］
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一端，聽到老師說：“風(fēng)來了”后，一起拿起跳繩的把兒走起來，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)�！帮L(fēng)變大了”，幼兒跑起來，風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來�！帮L(fēng)停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動(dòng)。
4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。
5、游戲結(jié)束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案10
教材分析
對(duì)于小班幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)， 學(xué)習(xí)正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒學(xué)習(xí)并能掌握漱口的正確方法。
2.幼兒能養(yǎng)成及時(shí)漱口的好習(xí)慣。
3.幼兒知道漱口可以保護(hù)牙齒，并喜歡漱口。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.手偶一個(gè)
2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份
活動(dòng)建議
1.運(yùn)用小猴手偶，引出活動(dòng)，知道漱口可以保護(hù)牙齒。
�。�1）創(chuàng)設(shè)小猴牙疼的情景，引導(dǎo)幼兒討論：小猴為什么會(huì)牙疼？
小結(jié)：吃完食物，不及時(shí)漱口。就會(huì)產(chǎn)生很多蛀蟲，它們?cè)谖覀兊难例X上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就會(huì)覺很疼很疼。所以，吃完食物后我們都要漱口，保護(hù)好自己的牙齒。
2.通過幼兒自身體驗(yàn)，掌握漱口的.方法。
�。�1）請(qǐng)幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀察吃完餅干后牙齒上有什么？該怎么辦？
�。�2）教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點(diǎn)幫助幼兒理解“咕嚕咕嚕”的意思和作用。
漱漱口兒歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（3）引導(dǎo)幼兒先念兒歌，再根據(jù)兒歌做漱口的動(dòng)作，掌握漱口的方法。
3.觀察漱口水中的食物殘?jiān)�，了解漱口的作用，使幼兒養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣
�。�1）討論：你漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？食物留在牙縫里時(shí)間長了會(huì)
怎么樣？我們都在什么時(shí)候需要漱口？
�。�2）小結(jié)：吃完東西后牙縫里都會(huì)留下殘?jiān)�，要及時(shí)漱口，保護(hù)好牙齒。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案11
【設(shè)計(jì)意圖】
在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的.想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：
師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分：
1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒
2、聽音樂、做放松動(dòng)作。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。
難點(diǎn)：
用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)電子資源：《布置水中教室》。
2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。
3.教師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形。
4.膠棒、膠水。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的？
1.水族箱里有哪些東西？
二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞美麗的水中世界。
1.水中世界有哪些東西呢？
2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？
三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。
1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。
2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的'旁邊。
3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子。
4.與吐的泡泡：請(qǐng)幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。
四、教室布置完畢后，請(qǐng)幼兒模仿魚游動(dòng)的樣子在教室穿梭。
師：讓我們是可愛的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案13
c 活動(dòng)目標(biāo)：
1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3。幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流；在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂。
4。初步了解健康的小常識(shí)。
5。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。
活動(dòng)過程：
1。老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？
2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3。提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
4。讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。
5。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。
6。出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛？讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。
活動(dòng)結(jié)束：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，也獲得了快樂，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的'不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎�？偟膩碚f，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案14
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動(dòng)過程】
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的'腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。
三、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案15
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的'東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動(dòng)：
1。家長可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項(xiàng)：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
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