幼兒音樂課件

時(shí)間：2023-04-05 08:26:55 教案我要投稿

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幼兒音樂課件大全

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備課件，課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。怎樣寫課件才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒音樂課件大全，歡迎閱讀與收藏。

幼兒音樂課件大全

幼兒音樂課件大全1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖五張；音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、一次性碗每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。

　　你們喜歡吃荷包蛋嗎？

　　看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？

　　是怎樣煎的.？

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞音樂第一遍。

　　有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？

　　三、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。

　　歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？

　　四、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）

　　五、教師完整地表演給小朋友看。

　　剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個(gè)。

　　六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作，集體表演一遍。

　　荷包蛋煎好了，心情怎樣？

　　你想請(qǐng)朋友來吃你的荷包蛋嗎？

　　我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友，用個(gè)很美的動(dòng)作。

　　七、集體表演煎荷包蛋。

　　我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎？

　　八、小結(jié)

　　今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

幼兒音樂課件大全2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

　　2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、情景課件。

　　2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

　　3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

　　4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

　　三、活動(dòng)流程

　　1、引出課題：聽小雞叫，問"誰來了？"幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

　　2、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

　　四、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。

　　1、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

　　2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

　　3、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的'。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）

　　五、幼兒游戲

　　1、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　2、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒音樂課件大全3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.樂意參加音樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)炒菜等動(dòng)作。

　　2.體驗(yàn)做爸爸媽媽的愉快心情。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

　　2.錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.讓幼兒觀看大人工作時(shí)的圖片，體會(huì)父母的辛苦。

　　2.學(xué)習(xí)律動(dòng)《辦家家》。

　�。�1）放音樂，幼兒跟唱。

　�。�2）啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動(dòng)作。

　�。�3）請(qǐng)幼兒跟著老師一起做律動(dòng)，然后抱起娃娃喂東西。

　　（4）分別請(qǐng)男孩拌爸爸，女孩扮媽媽，聽音樂表演律動(dòng)。

幼兒音樂課件大全4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)上場舞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)森林。

　　2、通過教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動(dòng)作順序。

　　3、享受森林舞表演帶來的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　森林舞曲、視頻、大樹的服裝

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┎シ乓魳�，帶領(lǐng)幼兒做身體動(dòng)作

　　師：童話劇《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場的呀？對(duì)，在森林里，那我先聽聽森林舞的音樂吧，你能試著跳幾個(gè)動(dòng)作嗎？

　�。ǘ┯變涸诮處煹膸椭绿剿�、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

　　1、播放一段森林舞蹈，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹組成的森林舞好看嗎？仔細(xì)看待會(huì)要請(qǐng)小朋友想一想還有什么動(dòng)作可以表現(xiàn)森林？

　　2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學(xué)習(xí)表演森林舞。

　�。�1）幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動(dòng)作，教師肯定幼兒的表演動(dòng)作。師：“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢？”

　�。�2）幼兒欣賞老師表演的森林舞。

　　師：“老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動(dòng)作兒歌）和你們表演得一樣嗎？我先做什么動(dòng)作？再做什么的動(dòng)作？最后做什么動(dòng)作？”你能來學(xué)一學(xué)嗎？我們一起來跳一跳吧。（通過個(gè)別、集體的學(xué)習(xí)形式，教師幫助幼兒糾正個(gè)別動(dòng)作）

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動(dòng)作。

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的'時(shí)候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？

　　重點(diǎn)：當(dāng)幼兒的表演不整齊時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個(gè)方向做動(dòng)作，當(dāng)小樹慢慢長大時(shí)，森林動(dòng)作和小樹動(dòng)作區(qū)別。

　　4、幼兒伴隨音樂自由練習(xí)。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動(dòng)作。

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時(shí)候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？

　　6、幼兒隨音樂完整跳森林舞，教師指導(dǎo)。

　　師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎？

　　四、講評(píng)活動(dòng)

　　表揚(yáng)在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。