美術(shù)教案模板集合
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案模板集合,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案模板集合1
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:欣賞表述
教學(xué)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種材料特性。
2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
3、引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具:課本
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新授:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:(播放描繪動(dòng)物的音樂(lè)《野蜂飛舞》)
師說(shuō):同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂(lè)?
生答:蜜蜂。
師說(shuō):在大自然中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。
。ǘ┬率
1、講述有漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物
(1)月季花:低矮直立落葉灌木,莖有尖刺;
葉面平滑有光澤,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,深淺不同。
。2)斑馬:是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物,主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,是馬的近親,各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,看上去很像一幅抽象派繪畫,在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕,格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,而衍化出來(lái)的保護(hù)色。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的'照射下,反射光線各不相同,起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來(lái)。
(3)向日葵:圓形的花盤外長(zhǎng)著黃色的花瓣,花盤上有密密麻麻的籽。
。4)蝴蝶:翅上布滿絢麗的花紋,優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。
。5)大獅子:雄獅體貌雄偉,體長(zhǎng)約3米,頭大臉闊,從頭部到頸部有鬃毛,毛通常為黃褐色或暗褐色,尾端有長(zhǎng)的毛束。
。6)蒲公英:葉子肥厚,葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,莖上頂著一朵黃色的花,花瓣落后變成圓圓的絨球,輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
。7)長(zhǎng)頸鹿:是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng),站起來(lái)能達(dá)到6米高,就像一座高高的瞭望臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿,使得它站得高,看得遠(yuǎn),容易發(fā)現(xiàn)敵情,便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。
。8)虎:屬于大型貓科動(dòng)物,淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目;⑺闹延辛,尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。
。9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健勇猛的山鷹,有小巧玲瓏的異蜜鳥,有美麗多姿的孔雀,有歌聲優(yōu)美的黃鸝,有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,艷麗豐美的羽毛,給人們帶來(lái)愉悅,帶來(lái)美的享受。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本,仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,展開自由的聯(lián)想與想象。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè))
孔雀、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、斑馬……
牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……
4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
。1)欣賞盧梭作品
師說(shuō):畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?
。2)播放課件(播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)
。3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?
。4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?
。5)動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的?
三、小結(jié):
今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物,感受到它們的顏色與紋樣的美麗,并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述自己的感受,課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。
美術(shù)教案模板集合2
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力,記憶力和表現(xiàn)力,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重點(diǎn):
感受舞蹈的快樂(lè),并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn):
用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞感受
1、師:同學(xué)們,一年一度的”六一”兒童節(jié)又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌,跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作
2、師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一些朋友,想不想知道他們”六一”節(jié)排了什么節(jié)目
生:想!
師:好!我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》!
二、引導(dǎo)回答
1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái),可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作給你的組員模仿一下,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)最會(huì)模仿!待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演,好嗎
生:好!
2,小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。
3,師:同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來(lái)給我們表演
(生表演舞蹈)
三、綜合體驗(yàn)
1、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣
生:挺好的!
師:大家想不想一起跳
生:想!
師:好!那我們就來(lái)玩一個(gè)”木頭人”的游戲!待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈,聽到音樂(lè)后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂(lè)聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作,然后停在原地不動(dòng)!
2、播放音樂(lè),學(xué)生跳舞。
3、好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作,然后選擇一個(gè)同學(xué)的.動(dòng)作記下來(lái)。
4、師:你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)!
5、師:老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作,我也把他記了下來(lái),可是記的方法跟你們不一樣,你們看!
6、師在黑板上示范。
7、師:這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出來(lái)的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很象,重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫下來(lái)
生:能!
8、生作畫。
四、賞析評(píng)述
1、師:大家都完成得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎我們打開書,一起來(lái)欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),畫上除了由跳舞的人,還畫了什么和我們的畫有什么不同
生1:他們的畫上畫有舞臺(tái)!
生2:還有觀眾!
……
2、師:同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂(lè)了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂(lè)起來(lái)啊!
生:能!
3、播放音樂(lè),學(xué)生繼續(xù)作畫。
五、交流評(píng)析
1、師:請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺(jué)得畫得好的,給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞,貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、師:同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么
生:我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!
生:我學(xué)會(huì)了速寫!
……
六、小結(jié)
師:今天我們學(xué)到的速寫,不僅僅可以用來(lái)畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來(lái)!
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