有關(guān)大班語(yǔ)言教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)形容詞，了解多種事物的特點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞

　　活動(dòng)難點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞描述各種事物

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制大書(shū)一本<帽子先生找朋友>，卡片7張。

　　2、錄音機(jī)、配樂(lè)朗誦的磁帶

　　3、長(zhǎng)方形，三角形，圓形，半圓形等圖片，三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分 游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做入場(chǎng)，老師左拍手，搖手，矮子走，跳，鴨子走，高個(gè)走，坐。

　　二、基本部分：

　　1.游戲：根據(jù)老師手中的圖形，幼兒來(lái)找相應(yīng)的玩具，老師出示圓，彎，尖的圖片。

　　2.故事：

　　1）我們都能找到這些圖形的朋友，有一位帽子先生也在找朋友，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)想找帽子先生作朋友（聽(tīng)錄音）

　　2）第二遍講述：老師講述提問(wèn)講述，前三個(gè)老師講，第四個(gè)人物開(kāi)始提問(wèn)，讓幼兒來(lái)說(shuō)回答問(wèn)題

　　3.出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，同時(shí)讓幼兒說(shuō)出其它事物如：高高的大山（高高的大樹(shù)，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示）彎彎的大橋（彎彎的彩虹，彎彎的香蕉，彎彎的小船）方方的大廈（請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體）尖尖的鐘樓（還有什么是尖尖的'？）大大的鯨魚(yú)（用身體表示大大的）小小的寶寶（認(rèn)讀）圓圓的帽子（請(qǐng)幼兒變成圓圈）

　　4.幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來(lái)翻書(shū)，其余幼兒和老師一起邊聽(tīng)錄音邊復(fù)述故事。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們說(shuō)的真棒，我在外面看見(jiàn)了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車一起去好嗎？（幼兒變火車）火車開(kāi)動(dòng)了出教室。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 了解故事內(nèi)容，理解故事中人物之間的對(duì)話。

　　2、 能聲情并茂的表演故事。

　　3、 體會(huì)“外表美是暫時(shí)的，心靈美才是最美的。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　麥苗、彩虹、向日葵、蘋果樹(shù)、太陽(yáng)等圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)--了解彩虹的主要特征。

　　謎語(yǔ)："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的.，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹？

　　2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

　　（1）彩虹橋是怎么排列顏色的？畫(huà)面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫(huà)的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫(huà)的？

　　★（2）兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會(huì)發(fā)光？為什么？

　�。�3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍(lán)綠等。

　　3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫(huà)構(gòu)思

　　今天彩虹寶寶要過(guò)彩虹橋了，畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的圖畫(huà)。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。

　�。�1）提醒幼兒按顏色順序畫(huà)橋，注意不要把橋畫(huà)得過(guò)寬。

　�。�2）注意橋在畫(huà)面的位置：空中留出畫(huà)彩虹寶寶，下面留出畫(huà)房屋和其他的圖象的空間。

　　（3）啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作，變化不同配色方法。

　　5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)--提升幼兒的繪畫(huà)水平

　　找一找畫(huà)面上發(fā)光的部位在哪里，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)感覺(jué)發(fā)光的？

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.理解故事內(nèi)容，體會(huì)和感受小迪迪調(diào)皮好動(dòng)和閑不住的個(gè)性以及敢于冒險(xiǎn)的精神。

　　2.能大膽用連貫、完整的語(yǔ)言表達(dá)想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小魚(yú)的圖片，幼兒用書(shū)第2~5頁(yè)《閑不住的小魚(yú)》，教學(xué)掛圖。

　　【指導(dǎo)要點(diǎn)】

　　1.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受作品的生動(dòng)有趣，及小魚(yú)迪迪調(diào)皮好動(dòng)和閑不住的'個(gè)性，并能用連貫、完整的語(yǔ)言表達(dá)想法。

　　2.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)計(jì)細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察圖片，理解故事主題和內(nèi)容。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.出示圖片，導(dǎo)入教學(xué)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：這是誰(shuí)?對(duì)，這是一只小魚(yú)。它的名字叫做迪迪。迪迪，是一條閑不住的小魚(yú)，為什么說(shuō)它閑不住呢?聽(tīng)了故事你就知道了，故事的名稱就叫《閑不住的小魚(yú)》。

　　2.教師完整講述一遍故事，幼兒欣賞，初步理解故事內(nèi)容。

　　3.結(jié)合教學(xué)掛圖，分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　4.教師講述后半段的故事

　　5.幼兒再次完整欣賞故事。

　　6.談話，理解故事主題，遷移講述經(jīng)驗(yàn)。

　　評(píng)價(jià)要素：

　　1.能否理解故事內(nèi)容，感受小魚(yú)迪迪調(diào)皮好動(dòng)和閑不住的個(gè)性以及作品生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

　　2.能否大膽用連貫、完整的語(yǔ)言表達(dá)想法。

　　活動(dòng)建議

　　組織幼兒進(jìn)行故事表演。

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　資料：

　　我唱歌兒騎著馬青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國(guó)寶。什么國(guó)？中華人民共和國(guó)。

　　目的：

　　理解高低層次（（高）塔>山>樹(shù)>馬>人>草）理解句號(hào)，問(wèn)號(hào)。學(xué)會(huì)順口溜。理解回答語(yǔ)的意思。將兒歌背誦出來(lái)。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片一張，教材里面；將兒歌抄寫在黑板上，準(zhǔn)備回答詞的生字卡片。

　　步驟：

　　一、

　　1、齊聲朗讀3遍。

　　2、提示：看圖畫(huà)，把圖畫(huà)中的東西一一說(shuō)出來(lái)。

　　3、按高低次序把事物講出來(lái)。

　　二、游戲：

　　老師問(wèn)，學(xué)生答。同時(shí)在學(xué)生答時(shí)將對(duì)應(yīng)的生字卡片拿出來(lái)。學(xué)生問(wèn)，我來(lái)答�？梢蚤]著眼睛和小朋友玩。分組游戲，老師將首句有感情的朗讀出來(lái)。2組孩子問(wèn)，2組孩子答。然后反之，讓孩子在游戲中掌握問(wèn)答方式。反復(fù)練習(xí)。

　　三、完成以后老師帶讀一遍。

　　預(yù)期效果達(dá)到，基本孩子能背讀這首兒歌。要求在家鞏固聯(lián)系家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽做游戲，爸爸媽媽問(wèn)，我來(lái)答，我來(lái)問(wèn)，爸爸媽媽答�；卮鹫Z(yǔ)中的`生字1個(gè)抄2遍。加強(qiáng)兒歌的記憶。認(rèn)識(shí)的生字指出來(lái)，并把拼音寫上去。

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