小班安全教案

時(shí)間：2024-10-02 18:22:32 教案我要投稿

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有關(guān)小班安全教案模板錦集5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班安全教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小班安全教案模板錦集5篇

小班安全教案篇1

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　安全《在窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)玩耍要注意》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不在窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

　　2.能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

　　1.通過(guò)談話(huà)，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

　　小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可以在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。

　　2.觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶(hù)是開(kāi)著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

　　師：小女孩在干什么?她這樣做對(duì)嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳?

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。

　　師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。

　　師：陽(yáng)臺(tái)上有什么?這些東西是硬硬的'，還是軟軟的?這位小朋友在干什么?在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢?

　　(4)總結(jié)：不能把身體探出窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì)受傷的。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做?

　　小結(jié)：如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)該請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。

　　活動(dòng)總結(jié)

小班安全教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟他人走。

　　2、能對(duì)不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。

　　師：（1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？

　�。�2）假設(shè)媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎樣辦？

　　2、教師使用木偶表演故事情形。

　　（1）師：有一個(gè)小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。

　�。�2）教師操縱木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)阃覌寢尅?/p>

　　妮妮：你真的熟習(xí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我往找媽媽?zhuān)?/p>

　　（3）師：①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎樣辦呢？

　�、诩僭O(shè)妮妮隨著這個(gè)不熟習(xí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？假設(shè)隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的`情形表演。

　　（1）情形創(chuàng)設(shè)：

　　旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)候候，一位不熟習(xí)的阿姨靜靜地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。

　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

　　（2）教師順次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情形表演，請(qǐng)幼兒觀看、他們的反應(yīng)。

　�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？

　�。�4）教師幫助幼兒應(yīng)對(duì)這類(lèi)情況的方法。

　�、倥龅竭@樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不熟習(xí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

　�、谖覀円材軌蚋嬷蠋煟瑢�(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

　�、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。

　　4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書(shū)。

　�。�1）師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

　�。�2）幼兒操縱，教師指導(dǎo)。

小班安全教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。。

　　根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小男孩和小女孩的木偶。

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

　�。�1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

　　①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

　�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的'物品擺放

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

　　5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：今天我們?nèi)プ隹�，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？

小班安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。

　　2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

　　2、積木搭起的話(huà)題，小皮球一個(gè)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

　�。�2）教師：

　　①圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）

　�、诿髅魇呛桶职忠黄饋�(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎？

　�、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的？

　�、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

　　⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來(lái)看看別的'小朋友是怎么做的吧！

　　⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

　�、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)钡闹笨�。媽媽找到了冬冬，�?duì)他說(shuō)：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”

　�、诮處煟骸澳銈冇X(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？

　�、墙處煵僮髂九�，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

　�、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話(huà)，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的�！�

　�、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì)怎樣？

　　3、閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

　�、沤處煟�

　�、僬�(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。

　　②你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　�、平處熜〗Y(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)€可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話(huà)，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

小班安全教案篇5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小貓被淹

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、今天老師給小朋友講—個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。

　　2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)?

　　4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：

　　小貓被淹

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝�，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《找不到媽媽怎么辦》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)觀看PPT、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法。

　　2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT《去公園玩》。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）剛才誰(shuí)去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽?zhuān)?/p>

　　（2）引導(dǎo)幼兒回憶短片里的情景大膽回答。

　　3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

　�。�1）問(wèn)：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

　�。�3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。

　　3、第三次觀看短片，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到短片中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

　　5、提問(wèn)：

　　以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

　　1、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

　　2、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí)，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要獨(dú)自離開(kāi)成人。

　　活動(dòng)內(nèi)容：玩得健康好成長(zhǎng)

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

　　（1）出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

　　提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁�？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）

　　那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

　�。�2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素

　�、� 師：剛才，我們看的是小朋友在外面

　　活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的`地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果??

　　② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　�、� 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

　�。�1）小心關(guān)門(mén)

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　�。�2）安全使用剪刀

　　強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

　　小班安全教育活動(dòng)：喊媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：

　　教師扮演兔媽媽、大灰狼，小朋友扮小白兔，請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演大灰狼。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。兔媽媽帶小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的躲??這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

　　“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

　　2、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

　　請(qǐng)幼兒談一談自己的想法。

　　3、教師總結(jié)：教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。

　　小班安全活動(dòng)教案——不跟陌生人走

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　�。薄⑼ㄟ^(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

　�。�、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　�。场⒊醪脚囵B(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。