關(guān)于難忘的八個字教案四篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的難忘的八個字教案4篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的八個字教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、了解先天殘疾的我在一次耳語測驗中，受傷的心靈得到溫暖的故事。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，理解能力，概括能力。

　　育人點：體會倫納德老師對我母親般的關(guān)懷，使學(xué)生得到愛的教育。

　　教學(xué)重點：了解我是一個怎樣的孩子，在耳語測驗中我是怎樣做的.。

　　教學(xué)難點：聯(lián)系上下文體會倫納德老師對我說的八個字的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、請聽音樂《愛的奉獻》同學(xué)們，這首歌曾經(jīng)家喻戶曉，被人們廣為傳唱，原因是他揭示了人間一個永恒的主題“愛”。

　　2、出示“愛”字，你們能用這個字組個詞，用你組的詞說一句話嗎？

　　3、今天我們共同學(xué)一篇充滿愛的文章《難忘的八個字》。

　　二、識字學(xué)詞：

　　1、出示課題，你有什么疑問？你想了解什么？

　�。ㄉ�：八個字指什么？為什么難忘？誰說的？）

　　2、借助拼音讀課文，讀后回答問題。

　　引出八個字——我希望你是我女兒。

　　3、出示：與眾不同、裂唇、先天失聰、結(jié)巴。先讀詞，然后結(jié)合課文說一句話用上這幾個詞語。

　　4、出示：倫納德老師、笑瞇瞇、耳語測驗。先讀詞，然后

　　結(jié)合課文說一句話用上這幾個詞語。

　　三、學(xué)習(xí)課文：

　　1、有感情的朗讀課文：想一想這是一個怎樣的小女孩？

　　填空回答：這是一個__________的小女孩。隨即指導(dǎo)朗讀。把你的感受讀出來。

　�。ㄌ焐鷼埣�、聰明、自卑、難看、渴望得到別人的關(guān)愛、自尊心強、可憐、）

　　體會：從一個句子中體會不同的感受，同一個感受從不同的句子中體會。

　　2、如果你是這小女孩，現(xiàn)在你最希望別人怎樣對你？

　　3、在一次耳語測驗中，倫納德夫人說出了八個字，你是怎樣理解的？

　�。ㄉ�齊讀這句話）

　　4、如果你是倫納德老師，你會說些什么？相比較為什么這句話寫的好？為什么你覺得難忘？

　　5、從這句話中你能看出什么？填空回答：這又是一位_________的老師？

　　6、如果你是這個天生殘疾、相貌難看的小女孩，當聽到這親切、溫暖、勝似母親的話語時，你會想什么？

　　7、你想對給了你溫暖，給了你關(guān)愛的倫納德夫人說什么？

　　8、現(xiàn)在我們來表演一下最后一個小節(jié)，我演小女孩，你們演倫納德夫人，好嗎？

　�。ㄟ叡硌葸呏笇�(dǎo)朗讀。）

　　請問：倫納德老師，我這么丑，為什么您希望我是您女兒？

　　四、延伸課文

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？正是這難忘的八個字，改變了小女孩一生的看法。今天，這個小女孩成為了加拿大自由撰稿人，用她的心靈之筆描繪著完美的人生。

　　2、可見，愛能給人以力量，能激發(fā)人向上，能促人前進，在生活中有沒有人對你說過使你難忘的話呢？

　　3、生活中還有很多有殘疾的孩子，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？

　　4、通過這節(jié)課，你能說一下，你對愛的進一步理解嗎？

　　五、再一次欣賞《愛的奉獻》，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

難忘的八個字教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、體會老師對學(xué)生的愛，感受人與人之間的感情。

　　重、難點：體會老師對“我”的愛和八個字對我的影響。

　　教學(xué)準備：課件

　　教學(xué)時間：1課時

　　一、 激情導(dǎo)入。

　　1．在我們身邊有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人是一份美好的情感嗎？現(xiàn)在我們一起去認識一位身帶殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。

　　板書：難忘的八個字

　　2．讀了題目，你最想知道什么？這難忘的八個字是哪八個字？誰說的這八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令人難忘的？下面我們就帶著這些問題，認認真真地讀課文。

　　二、細讀課文，質(zhì)疑交流。

　　1．把自己解決不了的問題提出來。

　�。�1）小女孩為什么對同學(xué)撒謊心里就好受些？

　�。�2）“沒有一個人比我更愛她”，是什么原因？

　�。�3）怎樣理解小女孩？用做假的`辦法對付耳語測試。

　　（4） 為什么倫納德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響？

　　2．引導(dǎo)學(xué)生歸納，問題主要有兩類。

　�。�1）遇到倫納德夫人之前，“我”痛苦且無奈的心情。

　�。�2）為什么說“我希望你是我女兒”這八個字讓“我”難忘？

　　3．對哪個問題感興趣，認為哪個問題重要，就請你帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文�？梢耘c身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。

　　4．交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者先講講探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的體驗與感受。

　　5．探究：說說你心目中的倫納德夫人。

　　對這個問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實際，不要強求達到某種目標。能對倫納德夫人的充滿愛的教育有所感悟即可。

　　三、想想這篇文章最能打動你的是什么，并動筆寫下來。

難忘的八個字教案 篇3

　　知識能力目標：

　�。�、會認１９個生字，學(xué)會其中的１５個。能聯(lián)系上下理解“氣惱”、“譏笑”“畸形”等詞語。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。�、多讀多想，讀懂課文內(nèi)容。

　�。础⒘私庹n文中人物的外貌有什么不同。

　　人文目標：

　　學(xué)會關(guān)愛他人，要有愛心。

　　重點、難點：體會老師對我的愛和這八個字給我產(chǎn)生的深刻影響。

　　教學(xué)準備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。

　　課時安排：２課時

　　教學(xué)過程 ：

　　第一課時

　　一、談話，導(dǎo)入 新課

　　同學(xué)們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？

　�。▽W(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內(nèi)心世界，體會師生之間的美好的感情。

　　二、初讀課文，整體感知：

　�。�、學(xué)生自由讀，讀準字音，結(jié)合上下文理解以下詞語：氣惱 裂唇、 畸形 傾斜 溫馨 撫慰等。

　�。�、解決下列問題：

　�。ǎ保�“難忘的'八個字”是哪八個字？

　�。ǎ玻�為什么這八個字讓“我”難忘？

　　三、檢查讀書效果

　�。ǎ保┏鍪旧�字卡片，練讀。

　�。ǎ玻┓肿匀欢巫x課文。

　�。ǎ常┰僮x課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？交流，互相釋疑。

　　四、重點引導(dǎo)理解：

　　描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的心理）讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？

　　a) 指導(dǎo)書寫個別生字如：

　　“齡 試 幼 鼻 摔 ”等。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，認真書寫。

　　五、布置作業(yè) ：

　�。�、感情朗讀課文。

　�。病⒊瓕懮�字。

　　第二課時

　　一、檢查第一課時的學(xué)習(xí)情況：

　�。�、學(xué)生朗讀課文。

　　２、說說課文講了一件什么事情。

　　二、精讀課文，體會人與人之間的美好情感。

　　在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問題：

　　１、討論：你怎樣看待“我”對同學(xué)撒謊和耳語測試時^做蔽？

　　可小組討論。讓學(xué)生各抒己見。（引導(dǎo)學(xué)生明白，我撒謊并非品質(zhì)問題，而是為了維護自尊）

　�。�、找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達出“我”的感受。

　　“我氣惱，我…… 說起話來還結(jié)巴”

　　“我覺得這樣說……甚至沒有人喜歡我”

　　“可我先天失聰……同學(xué)們回更加嘲笑我”

　　（練讀是重點引導(dǎo)學(xué)生體會由相貌引起的自卑，體會“我”的心情）

　　３、討論：試想當有人對你說“我希望你是我女兒”時，你有什么感受？為什么“我”聽到是反應(yīng)這么強烈？這么難忘。

　　４、引導(dǎo)學(xué)生體會出我的感受強烈的原因：即老師的愛的強大力量。

　�。�、弄懂為什么“我”覺得這八個字像一束溫暖的陽光，改變“我”人生的看法。

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀全文，從中體會描寫“我”自卑、喜愛、激動等感受的句子。

　　三、拓展活動

　　學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。

　　四、布置作業(yè) ：

　　抄寫本課的詞語。

　　再讀課文，寫一寫自己喜歡的句子。

　　板書設(shè)計

　�。础㈦y忘的八個字

　　相貌丑自卑－——“我希望你是我女兒

　　改變我對人生的看法。

難忘的八個字教案 篇4

　　教學(xué)要求

　　1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生會認本課四個生字，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白“我希望你是我女兒”這八個字讓人難忘的原因。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　了解倫納德夫人是怎樣用愛深深打動一個殘疾兒童的心。

　　教學(xué)難點

　　懂得“我希望你是我女兒”這八個字為什么讓人難忘的。

　　教學(xué)課時

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)入

　　1．在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎？現(xiàn)在我們一起去認識一位殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。

　　板書：《難忘的八個字》

　　2．讀了題目，你最想知道什么？（這難忘的八個字是哪八個字？誰說的這個八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令人難忘的？……）下面我們就帶著這些問題，認認真真地讀課文。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1．自由讀文，讀通句子，讀準字音。

　　2．默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？

　�。�1）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。

　�。ㄗ髡咭驗橄忍烊毕�，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個字”后，使她改變了對人生的看法。）

　�。�2）請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的.，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。

　　三、細讀課文，質(zhì)疑交流。

　　1．把自己解決不了的問題提出來。

　�。á傩∨�孩為什么對同學(xué)撒謊心里就好受點？

　�、凇皼]有一個人比我更愛她”，是什么原因？

　　③用做假的辦法對付耳語測試，怎么理解？

　�、転槭裁磦惣{德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響？）

　　2．引導(dǎo)學(xué)生歸納，問題主要有兩類：

　　（1）遇到倫納德夫人之前“我”痛苦且又無奈的心情。

　　（2）為什么說“我希望你是我女兒”這八個字讓“我”難忘？

　　3、你對哪個問題感興趣，你認為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文�？梢耘c身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。

　　4．交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的體驗與感受。

　　5．探究：說說你心目中的倫納德夫人。

　�。▽�這個問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實際，不要強求達到某種目標。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。）

　　四、想想這篇文章最能打動你的是什么？并動筆寫下來。

　　五、積累運用。

　　找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點的。（先讓學(xué)生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。）

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