精選中班教案范文錦集六篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀數(shù)字7。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，理解7的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1-7，各種物品的卡片。
活動(dòng)過程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^七色彩虹國(guó)嗎？今天我們要請(qǐng)七色彩虹國(guó)的國(guó)王來(lái)給我們講講那里是怎么樣的。
二、介紹認(rèn)讀數(shù)字7：教師出示數(shù)字7，原來(lái)七色彩虹國(guó)的國(guó)王是7。7像什么？（7像鐮刀割青草）
三、點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體：數(shù)字7介紹七色彩虹國(guó)：七色彩虹國(guó)有7個(gè)太陽(yáng)，晚上有7個(gè)月亮，路邊有7棵樹，樹旁有7座房子……請(qǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，數(shù)一數(shù)是不是7個(gè)。
四、怎樣將物體變成7個(gè)：數(shù)字7向大家訴苦，最近有些小朋友很粗心，把不是7個(gè)的`東西也帶到七色彩虹國(guó)來(lái)了。請(qǐng)小朋友想想辦法，把不是7個(gè)的東西變成7個(gè)的。如：教師出示6只襪子，詢問幼兒該怎么辦。（幼：加一只）教師與幼兒一起十指交握，念著“一只襪子快快來(lái)”。教師變魔術(shù)地取出一只襪子添上，變成7只。
五、邀請(qǐng)幼兒到七色彩虹國(guó)做客：必須排成7個(gè)人一隊(duì)的，才能被邀請(qǐng)。數(shù)一數(shù)，排對(duì)了嗎？教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒去七色彩虹國(guó)。
效果分析：
從前有個(gè)七色彩虹國(guó)，數(shù)字7就是那里的國(guó)王。七色彩虹國(guó)的天上有7個(gè)太陽(yáng)，到了晚上，就升起了7個(gè)月亮……這更像是一個(gè)浪漫的童話，孩子們陶醉在童話故事中，每次點(diǎn)數(shù)卡片時(shí)都很專心，像是在自己編織一個(gè)美麗的光怪陸離的七色彩虹國(guó)一樣。以后每次數(shù)學(xué)活動(dòng)拿出數(shù)字寶寶7，孩子們都會(huì)驚喜地問，“我們要去七色彩虹國(guó)嗎”。不要禁錮孩子們的想象力，即使在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個(gè)有趣的情景，再枯燥的理論知識(shí)也會(huì)顯得生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。
中班教案 篇2
活動(dòng)目的
1、能用連貫的語(yǔ)句講述活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒聽和說(shuō)的興趣。
2、知道關(guān)心別人是件快樂的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置歡歡家的場(chǎng)景。
2、小兔頭飾，電話機(jī)、電話錄音及所需日用品，食物等。
活動(dòng)過程
1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家里玩”引入，小朋友一起來(lái)到歡歡家。
“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請(qǐng)小朋友到我家里玩！”
�。ń處熞越巧矸葸M(jìn)入游戲，很快激起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性）
2、幫歡歡找奶奶
歡歡回家找不到奶奶后，很著急，就請(qǐng)小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪里去了？
（以幫忙找奶奶引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，讓孩子在幫忙的`氛圍中學(xué)習(xí)表達(dá)與交流。）
3、接到媽媽的電話后提問：“媽媽告訴我什么事，讓我準(zhǔn)備什么？
（通過外界刺激，引導(dǎo)幼兒安靜，認(rèn)真傾聽。）
4、請(qǐng)幼兒幫歡歡準(zhǔn)備看望奶奶需要的東西等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連貫講述。
�。�1）、討論：“奶奶最需要什么？”“你想為奶奶準(zhǔn)備什么？”“到醫(yī)院還應(yīng)對(duì)奶奶說(shuō)什么？她的病才會(huì)好得快？”
�。�2）、幼兒按意愿準(zhǔn)備看望奶奶的東西。
�。ㄟw移引導(dǎo)，讓幼兒換位思考，發(fā)揮幼兒的思維能力。）
5、一起到醫(yī)院看望奶奶，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述：“看到奶奶高興，你心里感覺怎么樣？”
�。ㄈ谌肷鐣�(huì)性教育，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的樂趣。）
中班教案 篇3
活動(dòng)起源：
孩子們對(duì)蟲子的身體特征有著濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時(shí)，對(duì)游戲中的小蟲子描述得非常生動(dòng)，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的'多腳蟲子等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了丑丑蟲這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試按數(shù)取物設(shè)計(jì)蟲子。
2.能與同伴大膽交流自己的感受。
3.樂于操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 會(huì)操作電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲、有過創(chuàng)作丑丑蟲的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備: 每人一張畫有蟲子外輪廓的畫紙、帶橡皮擦的鉛筆每人一支、 五官圖片各一張。
3、 環(huán)境準(zhǔn)備: 用幼兒自制的丑丑蟲裝飾蟲子王國(guó)。
活動(dòng)過程:
1. 出示丑丑蟲，引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法。
“你是怎樣做丑丑蟲的？你的丑丑蟲身上有什么？”
2. 游戲:聽數(shù)做蟲子.
（1）老師隨機(jī)出示一張五官圖片, 然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請(qǐng)一名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來(lái)的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。
�。�2）老師隨機(jī)出示一張五官圖片, 然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),4名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來(lái)的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。
�。�3）老師隨機(jī)出示一張五官圖片, 然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請(qǐng)全班幼兒根據(jù)老師報(bào)出來(lái)的數(shù)字,給自己的蟲子添上相應(yīng)的五官。
3. 游戲:有趣的丑丑蟲
請(qǐng)幼兒在蟲子王國(guó)里選擇自己喜愛的丑丑蟲,互相介紹自己的丑丑蟲。(如:我的丑丑蟲有兩雙眼睛,五條尾巴等等)
延伸活動(dòng):
啟發(fā)幼兒分組在電腦中，選擇難度更大的內(nèi)容制作蟲子.
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)一些常見標(biāo)志（停車場(chǎng)、安全出口、禁止吸煙……），知道這些標(biāo)志所代表的正確含義。
2.知道標(biāo)志是城市生活中不可缺少的符號(hào)，給人們生活帶來(lái)方便。
3.找找生活中的常用標(biāo)志，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.常見標(biāo)志（停車場(chǎng)、安全出口、禁止吸煙……）
2.教師自制標(biāo)志牌（走路與禁止走路）
活動(dòng)過程：
一、游戲：走與停
1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標(biāo)志牌，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)老師出示禁止標(biāo)志時(shí)，幼兒應(yīng)立即終止動(dòng)作。
2、幼兒參與游戲。
3、提問：你們是怎么知道該做什么動(dòng)作的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志牌一目了然，很形象。教師重點(diǎn)講解“禁止”標(biāo)志的外形特征及意義。）
二、引導(dǎo)幼兒講述各種常見的標(biāo)志，知道它們所表示的含義。
1、與幼兒共同回憶生活中常見的標(biāo)志。
�。�1）廁所有標(biāo)志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的；還有的是煙斗和高跟皮鞋。
（2）停車場(chǎng)有標(biāo)志：一個(gè)大大的p
�。�3）快餐店有標(biāo)志：肯德基的標(biāo)志是kfc，賣當(dāng)勞的標(biāo)志是大大的.m。
（4）路邊有安全標(biāo)志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……
�。�5）大樓里有標(biāo)志：安全出口、電動(dòng)扶梯、衛(wèi)生間、休息室……
2、師生共同總結(jié)標(biāo)志的特點(diǎn)：一般的標(biāo)志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。
3、教師出示各種標(biāo)志的圖片，幼兒再次辨認(rèn)并說(shuō)出它們的名稱和作用。
三、分析有標(biāo)志和沒有標(biāo)志的不同之處。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇標(biāo)志的圖片，說(shuō)一說(shuō)如果沒有這些標(biāo)志，將會(huì)發(fā)生什么事情。
2、師生共同總結(jié)：有了標(biāo)志，生活會(huì)很方便，路上不會(huì)堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會(huì)井井有條。
延伸活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標(biāo)志（如安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等）。
2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標(biāo)志。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)有愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作
難點(diǎn)：爬的過程中膝蓋不離地
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等
2、音樂一段、錄音機(jī)等
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操
2、幼兒自主爬爬走走
“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。”
“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來(lái)到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。
3、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂
�。�1）、探索玩法
“樹上棗子這么多，我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽�？”（幼兒討論�?/p>
�。�2）、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭�(dòng)作）
(3)、游戲：小刺猬運(yùn)棗子
“現(xiàn)在有這么多的'棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些棗子運(yùn)回家呢？”（將造字放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家）
4、評(píng)價(jià)戶外活動(dòng)的情況
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．自主閱讀、交流與講述故事的內(nèi)容，了解《神筆馬良》的主要情節(jié)。
2．積極思考，通過不同人物的比較，感受馬良善良、勇敢、機(jī)智、愛憎分明的性格特征。
3．大膽想象、交流，體驗(yàn)關(guān)愛別人、關(guān)愛自然的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．壁畫故事《神筆馬良》。
2．圖書、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程：
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：這是誰(shuí)?你在幼兒園什么地方見過他?你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人?
2．學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。
(1)初次閱讀，整體感知。
�、僮灾鏖喿x故事。
指導(dǎo)語(yǔ)：馬良是誰(shuí)?故事中發(fā)生了一件什么事?你看懂了哪一頁(yè)，講給大家聽一聽。
②討論：你是怎樣知道書中所講的故事的?你有什么問題需要大家?guī)椭鉀Q?
(2)細(xì)細(xì)閱讀，感悟情節(jié)。
�、倭私忾喿x要求，再次閱讀，重點(diǎn)了解馬良“盼筆一得筆一用筆”的主要情節(jié)。
②交流：馬良是怎樣學(xué)習(xí)畫畫的?他又是怎樣得到神筆的'?他用神筆做了些什么?
�、壅Z(yǔ)言與畫面匹配：請(qǐng)小朋友找出與下列語(yǔ)句相匹配的畫面在第幾頁(yè)?
(3)進(jìn)一步閱讀圖書，感受馬良的形象特征。
�、俳柚鷮�(shí)物投影儀，師幼共同閱讀故事(教師有感情地講述)。
�、谟懻摚喊缀訝敔斠蜕窆P給馬良?神筆神在哪里?為什么它到了畫師手上就不神了?馬良是怎樣用神筆幫助窮人的?馬良又是怎樣用神筆懲罰壞官的?你覺得馬良是一個(gè)怎樣的人?
3．大膽想象，拓展思維。
(1)想象與講述：馬良得到了他夢(mèng)寐以求的神筆，幫助窮人做了許多事情。如果你得到了這支神筆，你會(huì)做些什么?
(2)總結(jié)，贊賞關(guān)心別人、關(guān)心自然的美好愿望。
延伸活動(dòng)：
1．請(qǐng)幼兒以組為單位，互相合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)馬良幫助窮人與懲治大官的經(jīng)過。
2．在班上開展“計(jì)算機(jī)里的‘神筆馬良’”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用“畫筆”軟件開展繪畫活動(dòng)。
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