中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-07-27 21:20:18 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦7篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　《綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！� 《愛(ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)單：是生活中常見(jiàn)、小朋友愛(ài)吃的一些零食；步驟簡(jiǎn)單，適合幼兒操作；現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的`過(guò)程中感受科學(xué)的奇妙。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

　　2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參與活動(dòng)；讓幼兒對(duì)最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板

　　3、教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

　　4、學(xué)具準(zhǔn)備：透明小水杯12個(gè)、4種不同的零食（QQ糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤(pán)12個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入：

　　1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

　　幼兒思考問(wèn)題（1）比較大小和相應(yīng)的重量？

　�。�2）屬于記錄表中的哪種食物?

　　2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。

　　幼兒思考問(wèn)題（1）幼兒猜測(cè)哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”（一會(huì)沉一會(huì)浮）呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。

　　二、探究不同食物在汽水里的浮沉

　　1、做一做：幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉

　�。�1）教師講解實(shí)驗(yàn)要求。

　�。�2）教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　�。�3）幼兒實(shí)驗(yàn)操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

　　2、說(shuō)一說(shuō)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證

　　（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。

　�。�2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。

　　三、教師小結(jié)：浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)延伸：

　　科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

　　2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件，廢舊垃圾等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、討論垃圾與生活的關(guān)系。

　　1、出示地球媽媽圖片。

　　師：今天，老師把地球媽媽請(qǐng)來(lái)了，你們看，她怎么了？

　　師：她為什么這么傷心？

　　2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系。

　　師：你認(rèn)識(shí)這些垃圾嗎？是什么垃圾？

　　師：這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾，如果大家不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變得怎么樣？

　　師：你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾？

　　二、垃圾分類(lèi)

　　師：剛剛，地球媽媽請(qǐng)小朋友把垃圾扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里，覺(jué)得太亂了，想請(qǐng)你們分分類(lèi)，好嗎？

　　師：老師這里有3個(gè)垃圾桶，表示什么意思呢？

　　讓幼兒自己探索各種垃圾的分類(lèi)。

　　看視頻，聽(tīng)清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的`垃圾。

　　師：根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次，這次可不能錯(cuò)嘍。

　　再一次檢查

　　三、結(jié)尾

　　師：剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng)，現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類(lèi)吧！

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“我們的身體”是本班幼兒正在探索的主題活動(dòng)，在探索小手的活動(dòng)中，羅宜家提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“手指上的線(xiàn)叫什么呀?”但是，小朋友誰(shuí)都說(shuō)不上來(lái)。這是一個(gè)頗具價(jià)值的問(wèn)題，因?yàn)樗俏覀冊(cè)谥黝}活動(dòng)中生成的，有利于孩子們繼續(xù)對(duì)自身進(jìn)行探索的興趣的培養(yǎng)。而且，現(xiàn)代的指紋技術(shù)正越來(lái)越與高科技融為一體，涉及到了很多方面，適當(dāng)?shù)卦谶@方面豐富一些見(jiàn)識(shí)，不僅能開(kāi)闊幼兒的眼界，且對(duì)于幼兒的科學(xué)探究興趣也會(huì)有好處。另外，作為一個(gè)新班，我們的孩子們?cè)谔剿髂芰ι线€顯得很單一，缺乏運(yùn)用多種方式探索的意識(shí)，本活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽常識(shí)多種復(fù)制指紋的方法，對(duì)幼兒的多樣化探索意識(shí)也是有幫助的�；顒�(dòng)中，處于整合性原則，我還在其中，融合了識(shí)數(shù)教育，即觀察時(shí)給手指紋編號(hào)，結(jié)合一切可利用因素進(jìn)行自然銜接下的教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同的，發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察的能力。

　　2、探索復(fù)制指紋的方法，萌發(fā)多樣探索的意識(shí)。

　　3、初步激發(fā)對(duì)科學(xué)、創(chuàng)造和探索自身的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)交流：

　　1)請(qǐng)羅宜家提出自己原先的問(wèn)題。

　　2)引導(dǎo)幼兒觀察手指，進(jìn)行相關(guān)的.經(jīng)驗(yàn)交流，如：上面的線(xiàn)長(zhǎng)得怎么樣?

　　2、操作體驗(yàn)：

　　1)討論：怎樣將指紋復(fù)制下來(lái)，讓別人觀看?

　　2)幼兒嘗試用各種方法復(fù)制指紋，如：在橡皮泥上印指紋等。

　　3、觀察比較：

　　1)介紹自己是怎樣復(fù)制指紋的，滲透多元探索的意識(shí)。

　　2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察比較，從而得出每個(gè)人的指紋是不一樣的結(jié)論。

　　4、拓展內(nèi)化

　　1)討論：除了指紋與別人不一樣，還有什么也是與人不同的?

　　2)討論：指紋有什么用?

　　介紹有關(guān)警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)和創(chuàng)造的興趣。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特有功能，知道啄木鳥(niǎo)是樹(shù)木的"外科醫(yī)生"。

　　2、學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察啄木鳥(niǎo)，了解禽類(lèi)動(dòng)物的基本特征。

　　3、知道啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，增添愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件-照片：啄木鳥(niǎo)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、用謎語(yǔ)引出主題有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高，尖嘴能給樹(shù)開(kāi)刀，壞樹(shù)皮，全啄掉，勾出害蟲(chóng)一條條。

　　2、誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么動(dòng)物？

　　二、展開(kāi)。

　　出示課件-照片：啄木鳥(niǎo)

　　1、啄木鳥(niǎo)是什么樣子的？你發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)有什么奇特的地方？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察啄木鳥(niǎo)的外形重點(diǎn)提醒幼兒觀察啄木鳥(niǎo)的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

　　2、向幼兒介紹啄木鳥(niǎo)的`特征和特有功能。

　　啄木鳥(niǎo)有長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開(kāi)樹(shù)皮，在生病的樹(shù)上打洞。

　　啄木鳥(niǎo)的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹(shù)洞里勾出害蟲(chóng)。

　　啄木鳥(niǎo)有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹(shù)干，啄木鳥(niǎo)的尾巴堅(jiān)硬，啄樹(shù)皮時(shí)，尾巴能支持起身體。

　　3、你知道啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)？為什么叫他啄木鳥(niǎo)？

　　4、組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）你們喜歡啄木鳥(niǎo)嗎？為什么？

　　啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，你還知道哪些鳥(niǎo)呢？他們長(zhǎng)得什么樣？

　�。�2）啄木鳥(niǎo)頭上有堅(jiān)硬的嘴；身上長(zhǎng)著一身的羽毛；還有一對(duì)翅膀；身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

　　三、結(jié)束交流討論：啄木鳥(niǎo)是怎樣出生的？

　　教師告訴幼兒"鳥(niǎo)類(lèi)"還叫"禽類(lèi)"，它們的媽媽生下的寶寶先是一個(gè)蛋，經(jīng)過(guò)孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：《數(shù)花燈》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

　　提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以?xún)?nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說(shuō)出觀察結(jié)果。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種不同的花燈圖片。

　　游戲音樂(lè)磁帶。

　　火車(chē)頭的標(biāo)志。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　教師將小椅子分成7組，縱向一字排開(kāi)，每組7把椅子組成一列火車(chē)，帖有火車(chē)頭的標(biāo)志。

　　基本部分：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，音樂(lè)停，幼兒各自坐下，相互說(shuō)出自己是在第幾車(chē)廂的.第幾個(gè)坐位上，如：我坐在第三節(jié)車(chē)廂的第四個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說(shuō)出每盞燈的位置。

　　幼兒再隨音樂(lè)做“坐上花車(chē)去看燈”的游戲。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動(dòng)延伸：日常生活，如排隊(duì)、游戲比賽活動(dòng)中可滲透序數(shù)教學(xué)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　教育價(jià)值分析

　　幼兒對(duì)超市并不陌生，但對(duì)超市物品的擺放缺乏認(rèn)識(shí)，也不清楚去超市購(gòu)物的流程。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以使幼兒進(jìn)入超市后，對(duì)超市的物品擺放有所了解，具有生活化的教育意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解超市的用途及給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，引發(fā)對(duì)超市的興趣。

　　2、能將6~10數(shù)量的物體與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)，了解數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　了解超市的用途，并學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)

　　難點(diǎn)剖析

　　幼兒的觀察能力不夠，所以要對(duì)幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輸理，拓展幼兒超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明

　　1、講述故事，引出問(wèn)題

　　教師講故事從開(kāi)始至“可把我累壞了”

　　提問(wèn)：森林里的小動(dòng)物在買(mǎi)東西時(shí)遇到了什么麻煩？

　　小動(dòng)物買(mǎi)東西真不方便，你們有沒(méi)有辦法解決他們？

　　教師講述故事后半部，提問(wèn)：金毛鼠想出了一個(gè)什么辦法？

　　大家都很喜歡“亮亮大超市”，為什么？

　　2、討論：我喜歡的超市

　　你家周?chē)惺裁闯心�？超市是怎樣的？你喜歡去超市嗎？為什么？超市里怎樣購(gòu)物？工作人員都做哪些事情？

　　3、數(shù)物對(duì)應(yīng)的操作練習(xí)

　　用講故事的方式吸引幼兒的注意，并以“亮亮超市”貫穿于活動(dòng)，便于幼兒理解超市的主要特征。

　　后續(xù)反思與調(diào)整策略

　　正是因?yàn)榇舜位顒?dòng)的選材直接來(lái)源于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，超市的內(nèi)容是孩子熟悉的`、親身經(jīng)歷的，適合于幼兒的講述活動(dòng)，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)得非常積極和投入，師幼互動(dòng)也非常激烈、有效。幼兒天生具有良好的模仿性，語(yǔ)言活動(dòng)中示范模仿法也十分重要，老師的示范講述引起了幼兒濃厚的講述興趣，還讓幼兒感受和理解了故事的要素和結(jié)構(gòu)，幼兒在講述過(guò)程中能潛移默化地運(yùn)用。