小學(xué)超輕粘土教案

時間：2024-10-10 09:13:23 林強教案我要投稿

相關(guān)推薦

小學(xué)超輕粘土教案（精選5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)超輕粘土教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)超輕粘土教案（精選5篇）

　　小學(xué)超輕粘土教案 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。

　　2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　1、教學(xué)重點：輕黏土材料的特性與章魚的`制作過程。

　　2、教學(xué)難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。

　　2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。

　　四、教學(xué)過程

　　1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。

　　2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。

　　3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。

　　4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。

　　5、老師詳細(xì)講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。

　　6、指導(dǎo)幼兒自己動手制作，老師給予指導(dǎo)。

　　五、作品展示

　　1、老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。

　　小學(xué)超輕粘土教案 2

　　教學(xué)活動目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。

　　能力目標(biāo)

　　2、能夠運用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。

　　xx目標(biāo)

　　3、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對美的.感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。

　　教學(xué)難點：

　　把握粘土平面中鏤空的造型技法。

　　教學(xué)活動準(zhǔn)備：

　　多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色。

　　教學(xué)活動過程：

　　一、欣賞激趣、誘發(fā)問題

　　1、欣賞不同的剪紙作品

　　剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？分是怎樣的？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點。

　　c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

　　師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

　　d、欣賞精美的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的重要地位。

　　二、探究設(shè)計、感受新知

　　1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動手捏邊體會材料的特性。

　　取形方法：

　　用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

　　2、用鏤空的方法完成畫面如：

　　等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

　　著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

　　三、展示學(xué)生作品，開展學(xué)生自評互評活動

　　四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意

　　小學(xué)超輕粘土教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、了解彩泥和紙粘土的特性。

　　2、初步掌握紙粘土制作的基本知識和技能。

　　德育目標(biāo)：

　　進行個人與集體的設(shè)計以及欣賞與評比活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗。

　　能力目標(biāo)：

　　通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識有機結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生在粘土造型設(shè)計的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、教學(xué)重點：

　　雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合。

　　創(chuàng)意設(shè)計構(gòu)思與交流活動

　　難點：造型個性化的表達(dá)。

　　過程設(shè)計（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示課前制作好的紙粘土作品，提問：

　　同學(xué)們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

　　這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

　　談一談高跟鞋的造型特點。

　　對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。

　　二、介紹彩泥

　　1、彩泥的優(yōu)缺點。

　　改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面保護層。

　　2、紙粘土的特點

　　白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。

　　作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長期保存。

　　印痕制作。

　　真空包裝后半年以上時間不固化。

　　真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。

　　3、紙粘土的保存方法

　　密封、干燥的地方保存。如果稍微有點干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。

　　4、欣賞紙粘土的作品

　　5、介紹紙粘土的使用

　　你可以運用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體，也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的'理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。

　　6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）

　　小學(xué)超輕粘土教案 4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n、l兩個音。

　　2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

　　3、能大膽參與游戲活動，感受游戲中的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、老奶奶頭飾

　　2、南瓜教具若干，籃子3—5個

　　三、活動過程

　　1、設(shè)置游戲情境

　�。ń處煄Ю夏棠填^飾像幼兒問好，請幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的音）老奶奶年紀(jì)大了做事不靈活了，我想請小朋友們幫助老奶奶把種在地里的南瓜運回家。

　　2、交代游戲的玩法及簡單的規(guī)則

　　要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一幼兒面前，然后將籃子交給她。交換位置后游戲繼續(xù)進行。聽到“老奶奶來了”的'聲音后，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說：“老奶奶您好！這是您的南瓜”

　　3、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，重點幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

　　(2)教師裝扮小朋友，邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。游戲開展2—3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。

　　4、幼兒自主游戲

　　教師請3—5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。開始玩，其他幼兒念兒歌。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　附兒歌：《送南瓜》

　　小籃子，

　　手中拿。

　　我給奶奶送南瓜，

　　奶奶樂得笑哈哈。

　　小學(xué)超輕粘土教案 5

　　科目

　　美術(shù)第二課堂——有趣的超輕粘土

　　主題

　　母親節(jié)禮物 DIY飾品

　　背景分析

　　體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣，利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣及創(chuàng)作能力。學(xué)生在之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計活動方案。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo):嘗試運用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的收納盒或裝飾項鏈

　　2、情感目標(biāo):通過制作送給母親的禮物，激起學(xué)生對媽媽的感恩之情。

　　3 實踐目標(biāo):學(xué)會利用超輕黏土制作實用品的方法

　　激趣導(dǎo)入

　　1 出示一首詩:游子吟，感受母親對孩子的關(guān)愛，孩子對母親的感恩之情

　　提問：有誰知道母親節(jié)的具體時間母親節(jié)是5月的第二個星期天

　　2、師：母親節(jié)快到了，你知道媽媽在母親節(jié)最想收到什么禮物呢

　�。ǜ鶕�(jù)前期對各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）

　　實踐探索

　　制作項鏈及南瓜禮物盒的方法

　　1、出示項鏈范例，激發(fā)制作的`興趣