【精品】大班美術(shù)教案范文集錦9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、能與同伴協(xié)商并運用揉、捏、團、插等技能設(shè)計不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。
2、和好的面團、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動過程
一、談話交流，激發(fā)興趣
1、小朋友，你見過正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？
二、觀察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的'材料。
2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。
三、動手制作，親自驗證做法
1、幼兒自由結(jié)成小組，實踐制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧，同時要注意個人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽，體驗分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進行裝飾。
2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū)，互相介紹，欣賞作品的美。
3、鼓勵幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的心情，體驗成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。
3、認(rèn)真細(xì)心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。
2、蠟筆若干。
3、毛絨絨的綿羊玩具。
活動過程：
一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。
師：這是什么？綿羊身上有什么？
二、引導(dǎo)與探索。
引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺旋形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。
1、師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來的）看上去像什么？
教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）
2、提問：剛才老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的`羊毛？
啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。
三、引導(dǎo)與觀察
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發(fā)幼兒看圖說說：圖上有什么？可愛的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的？
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：
�。�1）畫羊毛時要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。
�。�2）你可以用從外到里畫，也可以從里往外畫，圈圈之間的距離要差不多大。
五、展示幼兒作品，教師進行簡單的評價。
1、你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？
2、教師比較2~3種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的整潔。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、范畫一幅。
【活動過程】
一、欣賞范畫，交代課題
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的.，你們能猜出它是怎么制作出來的嗎？老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學(xué)習(xí)制作實物版畫——瓶花。
二、講解示范制作過程。
1、構(gòu)思定稿和制版
“怎樣制作花瓶呢？”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。
2、拓印
�。�1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。
�。�2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
3、幼兒操作。
�。�1）介紹材料：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當(dāng)修剪。
�。�2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
�。�3）提醒幼兒要注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，拓印時保持衣服和畫面的整潔。
4、作品展評。
（1）現(xiàn)場及時抓拍孩子制作的作品。
�。�2）通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學(xué)習(xí)，說說是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實物版畫制作方法的理解，體驗成功的快樂，激發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的興趣。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找，還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．在積極回憶和充分交流的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。
2．能通過人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。
3．能耐心，細(xì)致地均勻涂色，保持畫面的整潔。
4．感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒平時游戲時的照片。
2．畫紙，水彩筆，蠟筆等繪畫材料和工具。
3．.幼兒用書《玩游戲真開心》。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪居變和嬗螒驎r的照片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園里玩游戲時的愉悅心情。
師:你喜歡在幼兒園里玩什么游戲？玩游戲的時候你的心情是什么樣的？
（二）教師出示幼兒用書，與幼兒細(xì)致討論游戲時的場景，為幼兒繪畫做準(zhǔn)備。
師：你喜歡的這個游戲時怎么玩的？需要幾個小朋友一起玩？玩的時候你們都做了哪些動作？臉上的表情是什么樣的？怎么樣才能讓別人看出你們在玩什么游戲？還需要畫些什么呢？
�。ㄈ┙處熤笇�(dǎo)幼兒繪畫，鼓勵幼兒運用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時的愉快心情。
師：請把你最喜歡玩的游戲畫下來，想一想，涂上什么樣的顏色比較合適？為什么？
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流。
教師：你畫的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時開心的心情的？
活動延伸：
鼓勵幼兒將自己與家人、朋友一起相處時的愉快情景畫下來，繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物開心時的動作和表情。
活動反思：
根據(jù)大班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的`故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。
總之，無論是精神因素還是其他原因，共同的一點是缺乏交際的機會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機會，鼓勵他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。
大班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美好的感受。
3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。
準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數(shù)相同、
�、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。
�、诰G色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。
過程：
1、以交談的形式引入活動教師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動^察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？
3、以有趣的談話，引入操作活動�！敖裉煨『胝埿∨笥褞蛡�忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀�？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮�！敝v述幾種制做方法。
4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導(dǎo)。幫助個別能力差的'幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。
5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒�；顒友由煸诜謪^(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。
分區(qū)活動
�、倜佬g(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。
�、谟嬎銋^(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。
�、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛的角色進行活動。
⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
�、弈喙^(qū)：用不同的方法（團、搓、壓、捏、�。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品。
大班美術(shù)教案 篇6
大班美術(shù)教案《我的牙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征，認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征，樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫，快來看看幼兒園大班美術(shù)《我的牙》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。
2、學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。
3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一支勾線筆、鏡子等。
2、幼兒用書人手一冊。
3、音樂磁帶《生活模仿動作》。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的'牙齒和同伴的牙齒。
1、教師：你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?
2、教師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再互相看看同伴的牙齒，然后，請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》
二、幼兒繪畫活動。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的？女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子，畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒在空的地方畫大一些，線條要清晰。
三、教師請幼兒上來介紹自己的牙
說出自己牙齒的主要特征。
四、對幼兒的繪畫進行簡單的評價。
五、音樂活動《生活模仿動作》。
教師：牙齒對我們每一個人都很重要，我們每一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做生活模仿動作。
六、刷牙游戲。
小朋友做牙齒，站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動，一次刷兩個人。音樂停止時，被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑，誰先跑回來就是勝利者，他就可以當(dāng)牙刷，重新進行刷牙游戲。
活動反思：
幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，因為牙齒的經(jīng)驗，生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗積累，在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、說出“我想變成…..”的想法；
2、學(xué)習(xí)小組協(xié)作運用材料進行創(chuàng)作；
活動過程：
1、導(dǎo)入：舉我、起你的手，我們一起數(shù)一數(shù)，今年我?guī)讱q？（兒歌：今年我?guī)讱q）
2、慢慢的小朋友都長大了，長大后想做什么呢？
1）幼兒討論：如醫(yī)生（帶給大家健康）
歌星（帶給大家快樂）等
2）為什么想做……呢？他們有什么特點呢？（重點從裝束上講）
3、哦！我發(fā)現(xiàn)喜歡做…和…這兩種職業(yè)的人最多了，那今天我們就一起來打造我們的夢想；
我們可以分為兩組：
想做…的坐這邊；想做…的坐那邊；來！做…的.我們一起來擺擺….的pose（誰最像）請這個小朋友做模特，我們…組的小朋友把他的身體描下來，再一起合作把他裝扮得更漂亮，更象一點。
4、好！現(xiàn)在，我們開始行動吧！
幼兒作畫，教師指導(dǎo)
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.深入了解我國的民間工藝，認(rèn)識“泥猴張”。
2.熟悉猴子的外形特點，初步掌握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計猴子的動態(tài)及表。隋。
3.能小組分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1.“泥猴張”工作室視頻。
2.動物園各種動態(tài)特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1.通過視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，欣賞名作。
●視頻的.欣賞，給幼兒以動態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。
2.通過看看、說說、學(xué)學(xué)、演演，熟悉猴子的外形特征。
(1)欣賞猴子的照片。
教師：說一說，猴子有哪些特點?
(2)欣賞猴子的剪紙作品。
教師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)
(3)表演與設(shè)計。
教師：演一演，你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。
3.欣賞幼兒的作品，探究制作步驟。
(1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。
教師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?
(2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。
要點提示：
1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索。
2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設(shè)計劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。
4.集體觀看制作過程錄像，討論、解決具體問題。
(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。
●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加靈活，能夠直接表達(dá)自己的想法。
(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。粘貼四肢時，想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)
(3)刻畫表情：“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂，以猴來表現(xiàn)人的思維活動。
5.幼兒制作，教師指導(dǎo)。
(1)制作要求：每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。
教師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。
●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。
(2)指導(dǎo)要點：啟發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)新，提倡合作。
6.展示作品，欣賞評價。
鼓勵幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。
活動建議：
☆活動延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū)，利用游戲時間不斷地豐富與完善，并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、在活動中激發(fā)幼兒染紙的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)宣染的基本方法。
3、通過染紙活動培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
各種調(diào)好的顏料和紙巾、兩個展板、衛(wèi)生紙、調(diào)色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂帶、絲巾等。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了一件非常漂亮的東西，你們想不想看呀？跟我來，小朋友站好了，掀開布，這么多漂亮的畫，我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎？
�。ㄉ实膶ΨQ、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等）這樣的紙叫宣紙（讓幼兒說一邊），請小朋友摸一摸，宣紙很軟，特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有方的等）
二、展開：
1、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的？。請幼兒談一談。它們不是畫出來的，而是染出來的，怎么染呢，先請小朋友上位，看老師。
2、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強。
3、講折紙方法：剛才在看展覽時，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，那是因為在染紙前我們要先將紙折疊，紙的折法有很多（教師示范），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。
4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最后一幅他的花紋像什么形狀？這幅圖用的'是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來試一試好嗎？你們想先染那一種？先來學(xué)習(xí)染邊的（教師示范），先將紙折疊，然后把疊好的紙的一個邊輕輕地占上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊，每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，我請幾個小朋友來試一試（教師小結(jié)）。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意，誰想來試試？請幾個幼兒嘗試。
5、幼兒染紙：他們?nèi)镜恼嫫�，其他小朋友是不是也想試一試，老師今天為小朋友�?zhǔn)備了許多的"小手絹"，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的"手絹"最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請小朋友一起來折"手絹"，看能著出多少種圖形，教師小結(jié)。一起染"手絹"，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師小結(jié)。比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會了宣染，而且染出了這么多漂亮的"小手絹"，你們表現(xiàn)的真棒。
7、展示會：小朋友看老師跟剛才有什么不一樣嗎？這塊漂亮的絲巾就是印染出來的，其實在生活中還有許多印染的東西，小朋友看這些小衣服、書包、帽子都是用染出來的，我請幾個小朋友來穿一穿它，你們穿的衣服真漂亮，你們能站到臺上給我們展示一下嗎？放音樂，幼兒時裝表演。其他小朋友我們也拿著自己染的"手絹"上臺展示一下好嗎？
三、結(jié)束：
請小朋友把染好的"手絹"拿給其他小朋友看一看，也來教給他們。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
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