【合集】小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1． 感受兒歌的韻律感。

　　2． 能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1．老鼠和貓的`布絨玩具。

　　活動過程：

　　1． 產生興趣。

　　教師出示老鼠的布絨玩具。有一天，一只小老鼠爬上燈臺偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時，來了一只貓，你猜小老鼠怎么了？

　　小老鼠最怕誰？為什么？

　　2． 學習兒歌。

　　教師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍。

　　貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來）

　　教師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話后，幼兒加念“喵”，以增強幼兒參與性，滿足幼兒的興趣。

　　教師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一只手做燈臺，一只手扮老鼠（見附文），請幼兒嘗試配念兒歌。

　　請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。

　　你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？

　　3． 創(chuàng)編動作。

　　引導幼兒討論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作？（如慢慢蹲下來，雙手在胸前做環(huán)繞滾動狀）

　　請幼兒邊念兒歌，邊做自己創(chuàng)編的動作。

小班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、熟悉故事內容，初步學習故事中的角色對話。

　　2、培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　活動重點：理解故事內容。

　　活動難點：學會簡單復述及情節(jié)對話。

　　活動準備：各種頭飾。背景圖一幅。

　　活動過程：

　　1、課前導入：帶領幼兒隨音樂做公雞狐貍貓鳥的模仿動作進入教室，突然出現(xiàn)公雞的叫聲. 小朋友們，聽，誰在叫?讓我們去看看好嗎?

　　2、幼兒欣賞故事及動畫，初步了解故事的情節(jié)。

　　（1）這個故事叫什么名字?故事中有誰?

　　逐一出示貓、畫眉鳥、公雞、狐貍的圖片及字卡，初步認識漢字貓、畫眉鳥、公雞、狐貍。

　�。�2）這個故事講了一件什么事情?

　　2、通過動畫理解故事重復式的結構情節(jié)，了解公雞貪吃、狐貍狡猾的人物特征，豐富幼兒詞匯.

　�。�1）狐貍想抓公雞它是怎么騙公雞的?怎么說的?引導幼兒說出狐貍夸公雞漂亮，還要給它吃的`，公雞上當了，探出頭，結果被狐貍抓走.

　�。�2）公雞被救回來后貓和畫眉鳥是怎么叮囑公雞的?狐貍一開始是怎么騙公雞的?公雞上當了嗎?狐貍見公雞沒有上當又想了什么辦法?它是怎么說的?引導幼兒說出狐貍用舊辦法騙公雞不成又想了新辦法騙公雞，說不給它吃的，公雞貪吃就上當了，結果又被狐貍抓住.

　�。�3）當貓和畫眉鳥再次出門是怎么叮囑公雞的?公雞記住了嗎?它為什么又上當了?引導幼兒說出狐貍很狡猾，它知道公雞貪吃，用舊辦法騙不了公雞，就又想了一個新辦法騙它，結果貪吃的公雞又被抓了。這是一只什么樣的狐貍?公雞是一只什么樣的公雞?

　�。�4）最后貓和畫眉鳥是怎樣救出公雞的?

　　3、通過角色表演進一步理解故事情節(jié)。

　　請個別幼兒分別扮演角色，其他幼兒和老師講述故事。

　　4、結束部分：集體表演故事.

　　活動反思：

　　本次活動目標讓幼兒學習理解故事并進行初步學習對話，我以公雞的叫聲引入，由于現(xiàn)在很多孩子對家禽都不是很懂，然后讓幼兒對公雞的印象更加深刻，問問孩子們你們見過的公雞長什么樣？然后出示公雞的頭飾，頭飾激起幼兒興趣，再利用一體機讓幼兒觀看視屏并聽故事，一體機播放故事孩子們的興趣很濃厚，電腦講的故事比我們老師講的更深動，印象更深，一堂課下來孩子們上課的激情還是很濃厚的。

小班教案 篇3

　　一、說課內容

　　關于活動內容天氣涼了，落葉飄飛，跟孩子們一起看落葉、撿落葉、玩落葉，是很有樂趣的事�！缎�樹葉，飄啊飄》勾勒了一幅充滿童趣的畫面，這首兒歌結構符合幼兒的語言特點，易于小班幼兒接受、理解、記憶，更容易激發(fā)幼兒的欣賞愿望、學習興趣，引起美的情感和共鳴。

　　關于活動目標我希望通過各種體驗活動幫助孩子感知理解兒歌，學會念兒歌，能用簡單的動作進行表演并初步嘗試仿編兒歌。

　　關于活動設計活動設計過程遵循逐層深入的原則，步驟大致為：欣賞感知兒歌→理解學習兒歌→體驗表演兒歌→嘗試仿編兒歌。整個活動設計層層遞進，每個環(huán)節(jié)的設置都希望孩子的能力在前一個環(huán)節(jié)的基礎上得到進一步提升。具體流程是：

　　1.欣賞感知兒歌教師扮演大樹媽媽，示范朗誦兒歌，幼兒完整欣賞作品，重點讓孩子感知“飄、頭頂、肩膀、膝蓋”。

　　2.理解學習兒歌小班孩子記憶主要以無意記憶、機械記憶為主，具有直觀、形象的特點，為此我利用直觀的圖譜，幫助孩子理解學習兒歌，也為孩子進行仿編活動打好基礎。

　　3.體驗表演兒歌表演游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。幼兒正處在學習使用語言的`最佳期，而表演游戲正符合幼兒期語言表達特點，孩子們拿著小樹葉，扮演樹葉寶寶，在游戲中體驗兒歌帶來的快樂。

　　4.嘗試仿編兒歌讓幼兒在愉悅的游戲中，展開思維，充分發(fā)揮想象，從詞句的變換來加深游戲的玩法，讓幼兒進行創(chuàng)造性的模仿。

　　二、活動目標

　　1.學會念兒歌，能用簡單的動作進行表演。

　　2.初步嘗仿編兒歌。

　　三、活動準備

　　1．平時帶幼兒在幼兒園里散步時，引導幼兒觀察樹葉飄落。

　　2．兒歌《小樹葉，飄啊飄》自制圖譜，落葉若干。

　　四、活動過程

　　1.欣賞感知兒歌

　�。�1）出示樹葉，引導幼兒觀察小樹葉飄落，初步理解“飄”。

　　教師：小樹葉怎么了？小樹葉是怎樣掉到地上的？

　�。�2）教師邊朗誦兒歌，邊做動作，幼兒完整欣賞。

　　教師：小樹葉飄到了什么地方？

　　2.理解學習兒歌

　�。�1）教師利用圖譜引導幼兒理解兒歌。

　�。�2）教師引導幼兒觀察圖譜，鼓勵他們看圖譜朗誦兒歌。

　　3．角色表演游戲

　　教師扮演大樹媽媽，幼兒每人手持一片小樹葉扮演樹葉寶寶，邊念兒歌，邊做動作，讓幼兒體驗兒歌中的樂趣。

　　4.嘗試仿編兒歌

　　（1）幼兒討論，“小樹葉除了飄到頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還能飄到我們身體的什么地方?”

　�。�2）將幼兒仿編的兒歌用圖譜展示，鼓勵幼兒大膽念自己仿編的兒歌。

　　延伸活動：帶孩子到戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄落在哪里？啟發(fā)幼兒進一步創(chuàng)編。

小班教案 篇4

　　設計意圖:

　　春天到了，花兒開放了,我在帶孩子們去周圍花園找春天的顏色的時候，孩子們對各種顏色的花表現(xiàn)出了非常濃厚的喜愛之情。在老師的引導下，孩子們對花的名字、顏色、形狀等產生了一定的興趣，白白的玉蘭花，黃黃的迎春花，綠綠的小草，都讓她們欣喜不已，于是《美麗花園》這一活動自然而然地產生了。我根據(jù)幼兒的年齡特點創(chuàng)設情境化的環(huán)境，以游戲貫穿活動始終，在活動中，我將以學習者、引導者、觀察者、參與者的身份讓孩子們快樂地游戲、快樂地學習，激發(fā)孩子們熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒進行簡單的撕紙。

　　2、嘗試將紅、黃、藍、紫常見顏色進行簡單的搭配。

　　3、在撕撕、玩玩、粘粘活動中，體驗動手操作的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、大背景圖（只有綠葉沒有花朵的花園背景圖）、漿糊、擦手的毛巾。

　　2、紅、黃、藍、紫常見色手工紙若干。

　　3、優(yōu)美歡快的背景音樂。

　　4、美麗花園的課件。

　　5、活動前請家長帶幼兒欣賞春天的花，幫助幼兒獲得直觀經驗。

　　三、活動重點：

　　引導幼兒嘗試將紅、黃、藍、紫等常見顏色進行簡單的搭配。

　　四、活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣，嘗試撕花瓣。

　　(教師和幼兒席地而坐，師出示彩色手工紙。)

　　——孩子們，老師要變魔術了。(從魔法盒里變出彩紙)看，變出什么了？它是什么形狀的'？什么顏色？(送給每人一張)

　　——你能把方方的紙變成長長的紙條嗎？（引導幼兒嘗試撕紙條）

　　——長紙條變成什么了？(教師再次利用變魔術的方式把長紙條變成小紙片。)

　　——你也來試試吧！試試怎樣撕會更快一點？（鼓勵幼兒探索嘗試怎樣撕會更快一些。）

　　——小紙片象什么？（引發(fā)幼兒思維想象，發(fā)展幼兒的想象力）

　　2、玩花瓣、送花瓣回家：體驗玩紙片的樂趣。

　　——我們和花瓣玩一玩吧�。◣熡坠餐�做玩紙片的游戲）

　　——花瓣落在地上，小腳踩來踩去把花瓣都踩破了，怎么辦呢？

　　3、花園賞花：引導幼兒觀察花朵顏色的搭配。

　　——看，這朵花的花瓣是什么顏色？花芯什么顏色？

　　——你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色的花？花芯是什么顏色的？和你的伙伴交流一下。

　　4、花兒開了：指導幼兒粘貼花。

　　——我們把花瓣變成花，打扮小花園吧！

　　——看誰粘的花有花瓣，有花芯，還能粘出各種顏色的花。（鼓勵幼兒大膽粘貼，用花瓣拼出不同顏色的花，提醒幼兒注意花朵顏色的搭配和衛(wèi)生清潔）

　　5、蜜蜂采花蜜：欣賞講評作品，師幼同扮蜜蜂到花園采蜜。

　　——美麗的花兒開了，把小蜜蜂都引來了，你覺得哪朵花漂亮？為什么？

　　蜜蜂在花叢里跳舞采蜜，我們再到別的花園去看看吧！

　　師幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下場。

　　五、活動延伸：

　　將粘貼的“美麗花園”張貼在活動區(qū)中，供幼兒繼續(xù)粘貼�；蛲斗旁诮巧珔^(qū)供幼兒做表演背景。

小班教案 篇5

　　【設計意圖】

　　現(xiàn)在肥胖的人是越來越多，怎樣讓自己變得苗條起來呢?那就要進行減肥。說起“減肥”這個詞語對孩子一點都不陌生。今天這節(jié)活動課《胖胖兔減肥》就是一節(jié)讓幼兒參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。讓幼兒知道肥胖會給人們帶來哪些麻煩？以及讓幼兒明白使身體健康的方法。

　　【活動目標】

　　1、理解故事中胖胖兔減肥的秘密，知道運動是減肥的好方法。

　　2、探索球的多種玩法。

　　【活動準備】

　　1、毛絨玩具兔子兩只（一只身體瘦弱的兔子，一只身體胖大的兔子）

　　2、《胖胖兔減肥》課件；幼兒每人一個皮球。

　　【活動過程】

　　一、出示瘦弱的小白兔，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　出示一只身體瘦弱的小白兔：“小朋友們好！今天我要和你們一塊游戲，來我們一起運動一下吧！”兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……

　　教師小結：這只小白兔每天和小動物們一起跑步、做操，身體可好了，可是后來它覺得運動太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身體發(fā)生了變化。

　　二、組織談話——幫胖胖兔減肥，引出活動。

　　1、（出示胖大的兔子），重點觀察胖胖兔的`外形。

　　提問：這只兔子看起來怎樣？（很白，很胖）如果幼兒說不出很胖，教師可進一步提醒：請幼兒仔細觀察它的體形：頭、肚子、腿等。

　　教師小結：它看上去很大很胖。所以森林里的小動物們都叫它胖胖兔，那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什么麻煩嗎？（幼兒自由回答）

　　2、生活經驗聯(lián)想：小朋友你們覺得長得太胖好不好？為什么呀？（幼兒：胖了不好，很丑，跑不動等）

　　肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩，一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心里可難受了。那怎么辦呢？我們一起來幫幫它吧！想一想有什么好辦法可以幫助胖胖兔減肥？（幼兒暢所欲言自由回答）

　　教師小結：你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這么多的好辦法，那胖胖兔到底用誰想到的辦法減肥呢？現(xiàn)在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧！

　　三、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。

　　1、播放課件，幼兒完整欣賞故事一遍。

　　2、教師邊提問邊操作課件：

　　（1）提問：胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？（播放課件，啟發(fā)幼兒學一學）可它后來變成了什么？（運動員小兔）

　�。�2）師：袋鼠是用什么辦法幫胖胖兔變成運動員小兔的？（拍球）

　�。�3）胖胖兔怎么學會拍球的？

　　幼：袋鼠對胖胖兔說；“你一只腳站在圈里，不要拍到圈外，而且每次連著拍10下”

　　師：第一天，它成功了沒有？（沒有，它只拍了3下)，然后就說什么？（我累死了！拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖）。（播放課件）

　　師：第二天胖胖兔又拍了幾下？幫它數(shù)數(shù)看。（播放課件）它拍了幾下？（5下）它拍了五下就累的怎么樣？（一屁股做在了地上）

　�。�4）邊講故事邊設問：

　　師：袋鼠會對它說什么？（播放課件），（堅持，快起來，別偷懶�。�

　　師：胖胖兔還是不起來，我們站起來大聲的對它說一次：堅持，快起來，別偷懶！

　�。�5）邊講故事邊設問：

　　師：胖胖兔在袋鼠的幫助下拍球成功了嗎？它由胖胖兔變成運動員小兔減肥成功了嗎？

　　師：胖胖兔現(xiàn)在鍛煉身體、拍球能做到堅持、不偷懶，終于變成了運動員小兔。（出示最后一個課件）

　　四、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

　　1、拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動員小兔，身體變得更健康。那你們想不想也來學一學拍球，也變成一個運動員��？

　　2、幼兒每人一個皮球，自由嘗試玩皮球的方法。教師根據(jù)幼兒玩球的情況，進行適當?shù)囊龑А?/p>

　　3、嘗試兩個人合作玩球，引導幼兒練習滾接球，合作抱球等玩法。

　　五、讓幼兒了解使身體健康的方法。

　　提問：除了拍球以外，還有哪些運動項目能使我們身體健康呢？（跑步、做操、跳繩、轉呼啦圈……）應該怎么樣做，我們的身體才會像運動員那樣更加健康強壯呢？

　　教師小結：除了運動外，還要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。這樣我們的身體才會變得像運動員一樣更加健康、強壯。

　　【活動延伸】

　　在戶外區(qū)中可多提供各種球，供幼兒自由玩耍。

　　【活動反思】

　　本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流，了解鍛煉身體的重要性，增加喜歡運動的情感。

　　活動開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運動的重要性。接著又以小故事的形式：“后來，這只瘦弱兔子不喜歡運動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進行觀察，并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經驗與己有的知識，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩，走路，轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法，同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法，增強了幼兒的喜好，使幼兒對運動產生了強烈的欲望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

　　在最后的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活，結合孩子喜歡的體育活動，激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣，培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質，同時也教育幼兒要經常運動，這樣我們的身體才會更健康。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

　　2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　知識經驗：幼兒已掌握粘貼技能

　　材料準備：教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

　　環(huán)境準備：多媒體課件，夢。四種顏色的大張紙貼在墻上

　　活動過程：

　　一、導入活動，出示寶寶的《調皮的`夢》，師生共同欣賞。

　　師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

　　二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗。

　　1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》）

　　生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？

　　師：我們來學學她的樣子。

　　2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

　　生：舒服的。

　　3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）

　　生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：他還在做夢呢？夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

　　生：糖果、巧克力等。

　　5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

　　生：小朋友在玩翹翹板。

　　6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）

　　生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

　　三、啟發(fā)幼兒作畫。

　　小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

　　四、過程指導。

　　1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

　　2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。

　　3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　活動評價：

　　在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、 學會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

　　2、 在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

　　3、 知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　1、 教師表演兒歌內容，激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。

　　⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。

　�、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁�？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準 shu的音）

　�、墙處熯呑鰟幼鬟吺痉独首x兒歌。

　　手拿花花杯，喝口清清水，

　　抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、 提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

　�、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑�口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口�！�

　　⑵ 提問兒歌的名稱，練習發(fā)“漱”的音。

　�、怯變涸俅斡^看并注意聽，教師邊做動作邊念兒歌。

　�、忍釂枺�

　　a、“教師手里拿著什么？”（引導幼兒說出手拿花茶杯，學習詞：拿）

　　、“喝口什么？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的.發(fā)音）

　　c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）

　　d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發(fā)準音）

　�。ㄈ�）集體學念兒歌：

　　1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

　　2、 幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊做動作邊念兒歌1-2遍。

　�。ㄋ模┙Y束：

　　教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

　　延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。

　　附：

　　小牙刷，手里拿，

　　左刷刷，右刷刷，

　　刷刷刷，刷刷刷，

　　滿嘴小牙白花花。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1．觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2．從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動準備：

　　《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動過程：

　　一、導入，感受母愛的表達

　　1．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　　2．那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　　3．師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

　　二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

　　1．今天老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來聽故事吧！

　　（1）感受雞媽媽的愛

　�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

　　②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

　�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的`孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

　　（2）感受狗媽媽的愛

　�、俾牐≌l來了？(播放狗的叫聲)

　　②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

　�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　　2．體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　　（1） (出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

　　（2）(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？

　�。�3）（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

　　三、完整欣賞故事

　　1．師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

　　2．師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。

　　師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

【小班教案】相關文章：

有關小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10

小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15

小班教案(經典)08-13

小班的教案11-17

小班教案11-07

小班教案《小熊》教案05-29

小班教案水果教案12-08

小班教案模板06-12

小班涂色教案05-26

小班教案【通用】08-16