中班教案（合集3篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受童話散文優(yōu)美的意境，大膽想象、表述。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩(shī)
3、親近樹(shù)林，了解秋天里樹(shù)葉的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、 素材：散文詩(shī)“落葉”
3、 事先觀察過(guò)秋天的葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
秋天到了，樹(shù)葉會(huì)怎么樣?
二、欣賞散文詩(shī)“落葉”
邊看畫(huà)面邊提問(wèn)：
——落葉掉在地上，小蟲(chóng)看見(jiàn)了會(huì)怎樣?
——落葉掉在地上，螞蟻看見(jiàn)了會(huì)怎樣?
——落葉掉在溝里，小魚(yú)看見(jiàn)了會(huì)怎樣?
——落葉掉在院子里，燕子看見(jiàn)了會(huì)怎樣?
三、創(chuàng)編散文，擴(kuò)展想象
落葉還會(huì)掉在哪里?還有誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)?會(huì)怎么樣?(幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編)
延伸活動(dòng)：去小樹(shù)林找落葉。
活動(dòng)8：樹(shù)的好朋友(社會(huì))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些動(dòng)物對(duì)樹(shù)木的保護(hù)作用。
2、認(rèn)領(lǐng)自己的樹(shù)朋友，付之關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲、七星瓢蟲(chóng)、蜜蜂等圖片資源。
2、人類關(guān)愛(ài)樹(shù)的圖片資源。
3、選好小樹(shù)林一片
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的好朋友
你有自己的好朋友嗎?是誰(shuí)?為什么?
二、樹(shù)的好朋友
樹(shù)有好朋友嗎?它們是誰(shuí)?為什么?
啄木鳥(niǎo) 喜鵲 貓頭鷹 七星瓢蟲(chóng) 蜜蜂
還有誰(shuí)也是樹(shù)的朋友呢?為什么?(幼兒自由討論，允許孩子的多種答案)
三、我們和樹(shù)交朋友
1、 你想和樹(shù)交朋友嗎?我們可以為樹(shù)做些什么呢?(幼兒自由討論)
2、看看人們是怎樣和樹(shù)交朋友的
涂白灰 量樹(shù)干 種插樹(shù)苗 林中漫步
2、 認(rèn)領(lǐng)樹(shù)朋友
到小樹(shù)林，認(rèn)領(lǐng)自己的樹(shù)朋友，并和樹(shù)朋友說(shuō)說(shuō)話等。
活動(dòng)延伸：在教師的組織下持續(xù)地觀察、照料樹(shù)朋友。
活動(dòng)9：蘋(píng)果樹(shù)(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)和人物形象特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)蘋(píng)果樹(shù)和小鳥(niǎo)的喜愛(ài)。
2、感受文學(xué)作品優(yōu)美的意境，擴(kuò)展想象，大膽表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
素材：故事《蘋(píng)果樹(shù)》，教師熟悉內(nèi)容，能熟練運(yùn)用按扭調(diào)控。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受作品意境
1、看開(kāi)始畫(huà)面提問(wèn)：
——這是一棵什么樹(shù)?春天它會(huì)怎么樣?誰(shuí)會(huì)和它來(lái)做朋友呢?
——這是一棵什么樹(shù)?秋天它會(huì)怎么樣?誰(shuí)會(huì)和它來(lái)做朋友呢?
2、播放到冬天蘋(píng)果樹(shù)光禿禿的即停。
提問(wèn)：現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)變得怎么樣了?它心里覺(jué)得怎么樣?猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)和它做伴?(幼兒分組自由討論，講述。)
3、播放結(jié)尾：光禿禿的蘋(píng)果樹(shù)變成了鳥(niǎo)樹(shù)
二、理解人物形象
你喜歡蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?
喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?
三、游戲表演
幼兒分角色“小鳥(niǎo)”“蘋(píng)果樹(shù)”，隨著課件的播放表演故事。
活動(dòng)10：小瓢蟲(chóng)去旅行(藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在已有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)上，大膽添畫(huà)背景，豐富畫(huà)面，
2、了解小瓢蟲(chóng)與樹(shù)的.關(guān)系。表達(dá)對(duì)小瓢蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)過(guò)瓢蟲(chóng)，學(xué)習(xí)過(guò)單個(gè)瓢蟲(chóng)的畫(huà)法。
2、瓢蟲(chóng)與樹(shù)的圖片資源。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片(瓢蟲(chóng))提問(wèn)：這是誰(shuí)?它在哪里? (幼兒自由講述)
二、創(chuàng)編情節(jié)
1、這個(gè)小瓢蟲(chóng)還會(huì)去哪里呢?(幼兒自由討論)
花 葉 果子 樹(shù)干
3、 還會(huì)遇到誰(shuí)呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒自由想像)
三、 幼兒作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)想象情節(jié)，添畫(huà)背景。
2、指導(dǎo)幼兒豐富用色。
四、講述作品：
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品“小瓢蟲(chóng)去旅行”
活動(dòng)延伸：親子作業(yè)“記錄創(chuàng)編故事——小瓢蟲(chóng)去旅行”，有電腦的家庭發(fā)貼到班級(jí)主頁(yè)。
中班教案 篇2
目標(biāo)
1．共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員(保健老師、廚師等)的工作及其與自己的關(guān)系．萌發(fā)互愛(ài)的情感。
2．觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。
準(zhǔn)備
有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片，營(yíng)養(yǎng)食譜，燒飯用的大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫(huà)筆，畫(huà)紙。
過(guò)程
一、經(jīng)驗(yàn)回憶
1．師(出示本班幼兒活動(dòng)的數(shù)碼相片)：照片上都記錄了哪些我們?cè)谟變簣@度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光?
幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。
師：剛開(kāi)學(xué)的事還記得，看來(lái)那次狂歡你們印象挺深刻的。
幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢!
幼3：我們和劉老師在做游戲。
幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。
師：瞧她倆大口大口地，吃得多香!
幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。
師：對(duì)呀，幼兒園的飯菜特別香。
幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事!．
師：幼兒園里快樂(lè)的事可真不少。唱歌、眺舞、開(kāi)party，和劉老師做游戲．聽(tīng)陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來(lái)嗎?喜歡陳老師和劉老師嗎?
幼：喜歡。
2．師：幼兒園就像快樂(lè)的大家庭，除了陳老師、劉老師，還有誰(shuí)呢?
幼1：還有看門(mén)的`馬師傅。
幼2：我還采訪過(guò)燒菜師傅。
師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。
幼3：我采訪過(guò)林老師，我很喜歡她。
二、重點(diǎn)解讀
1．解讀保健老師的工作
(1)師：你們一口氣說(shuō)了這么多，今天我們要重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)人。他們是誰(shuí)呢?(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來(lái)。
幼1：醫(yī)生吧?
幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。
師：你觀察得還真仔細(xì)，到底是不是呢?(出示大屏照片。)
(2)師：周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢?
幼1：中午給我們吃藥。
幼2：我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜?/p>
幼3：每天早晨給我們發(fā)牌子。
師：對(duì)，在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師或劉老師，而是周老師。周老師為什么要給你們發(fā)牌子呢?
幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說(shuō)我很健康。
師：那還有其他顏色的牌子嗎?
幼2：還有綠顏色的，我拿過(guò)一次，那次我咳嗽了。
師：原來(lái)不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰(shuí)身體不好，需要多多關(guān)一心。
(3)師：周老師還做一些什么事呢?
幼：我還看到她經(jīng)常用電腦。
師：你們知道她在打什么嗎?(幼兒搖頭。)
師(出示營(yíng)養(yǎng)食譜)：這是什么?上面有什么?
中班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)選自新教材學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)主題活動(dòng)“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動(dòng)內(nèi)容。因?yàn)槭卟耸怯變好刻於冀佑|到的事物，他們對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗(yàn)得到分享、互補(bǔ)，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、做一做，遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，在師幼互動(dòng)中又獲得了當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)。就這樣自然而然進(jìn)入游戲中愉快、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱及外形特征。
2、通過(guò)操作，激發(fā)幼兒樂(lè)意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)
蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，
托盤(pán)四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)
桌布及橡筋若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流各自帶來(lái)的蔬菜
二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。
三、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)并嘗試自己揀菜
四、請(qǐng)幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。
教學(xué)反思
在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過(guò)程中，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長(zhǎng)的好朋友。
在主題活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料，給幼兒自由探索的空間，我們給予幼兒適度的幫助，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問(wèn)題。我們?cè)跐M足幼兒興趣需要的同時(shí)，采用靈活、多樣的形式，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。
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