【熱】幼兒園大班教案7篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
引導幼兒了解溫度計的外形及用途。
活動準備：
自制的溫度計 圖片
活動過程：
一：開始部分：用猜謎語的形式，引出主題
二：基本部分
1、謎語——玻璃身體直伸長，一根紅線在中央，有時上來有時下，人們生活需要
請幼兒猜猜謎底
幼兒：電梯……
老師在大屏幕中出示謎底——溫度計，請幼兒說一說平常在哪里見過？（每次洗澡的時候）
2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒觀察，說一說為什么要用溫度計測量奶瓶或浴缸里水的溫度？（看看誰熱不熱，涼不涼）
3、當我們生病的時候，我們用到的是什么？（體溫表）人體的正常體溫是多少？（36度——37度之間）
4、觀察大屏幕，讓幼兒說一說再用溫度計測量什么？出示圖片（食物 汽車 植物 魚）
5、老師出示自制的溫度計，讓幼兒觀察：
�。�1）溫度計上最大的數(shù)字50，最小的數(shù)字0.
（2）水銀
�。�3）長短不一的3種線，長短不一的線代表什么？（一小格代表一度）
�。�4）讓幼兒說一說自己是怎么數(shù)的？（可以從下往上數(shù)，也可以從上往下數(shù)）
三：讓幼兒從凳子底下取出溫度計，說一說溫度計上面的溫度
提問：你們的溫度計是一樣的，為什么溫度不一樣呢？
老師在大屏幕上出示圖片，讓幼兒觀察溫度計測量的地方（陽光曬的.地方溫度高，陰涼的地方溫度低）
四：活動延伸
讓幼兒去了解一下在同樣的地方為什么測量出來的溫度不一樣？為什么溫度計還有測量動物？還有測量植物的？
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計思路：
活動來源于我們的主題活動“我是中國人”，象形字是中國歷史的痕跡，在活動中，讓孩子根據(jù)象形字的形了解中國有趣的漢字，潛移默化的幫助孩子積累一些中國的知識，激發(fā)孩子對于文字的興趣，讓孩子為自己是中國人感到自豪。
活動目標：
1、嘗試根據(jù)圖畫、象形認讀相對應的漢字。
2、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣。
活動準備：
1、了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況
2、VCD一盤，PPt一個
活動過程：
（一）看有趣的`象形字的VCD
帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個一個的找出來。
觀察要點，繼續(xù)增加孩子對于象形字的興趣和好奇。
�。ǘ┏鍪鞠笮巫�
1、我們古代的人就用這么字嗎？
2、看圖猜字：引導幼兒觀察漢字認一認，說說這些漢字是怎么認出的。
觀察要點：
1、孩子是否對象形字感興趣？
2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答？
�。ㄈ┱覞h字
1、你在哪里看到過漢字？
2、這些生活中的漢字你認識嗎？（出示PPt）
3、我們教室里有哪些字呢？
4、你們認識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢？
游戲：漢字找朋友
觀察要點：
1、孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答？
2、在游戲中孩子之間是否有合作？
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。
2、激發(fā)幼兒保護海洋的情感。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備：
１、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。
２、活動前師生共同收集資料，布置主題墻，做好知識準備。
活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p課件，比較赤潮來之前和赤潮來之后大海發(fā)生的變化。
１、欣賞赤潮來之前的景象。
提問：你覺得大海美嗎？為什么？
�。病⒂^賞赤潮來時和之后的景象。
提問：現(xiàn)在海水和剛才有什么變化？（變紅了）
海水大片變紅的現(xiàn)象叫什么？（赤潮）
赤潮來后，你覺得大海還美嗎？為什么？
�。ǘ┝私獬喑钡某梢颉�
�。�、赤潮到底是什么？（是一種浮在海面上的紅色水藻）
２、這些水藻為什么會繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集體討論）
集體觀看課件：赤潮的`產(chǎn)生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。
�。ㄈ┝私獬喑钡奈：�。
�。�、赤潮會給大海帶來哪些影響？
�。病⒊喑睍o人們生活帶來哪些危害？
�。�、赤潮為什么會有這么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。）
�。ㄋ模⿲で蠼鉀Q的方法。
我們該怎么做才能避免赤潮的發(fā)生？
�。ㄎ澹┗顒友由欤�
設(shè)計宣傳畫：《讓海水變藍》
活動反思：
本次科學活動，不管是對我個人，還是對我班的孩子來說都是一次體驗課。所以，總的來說，不管是從最初的選材到活動方案的設(shè)計還是整個活動現(xiàn)場，都走的是“保守”路線。本次活動《溶解》是一個比較經(jīng)典的科學現(xiàn)象的觀察活動，題材緊扣生活，是孩子們熟悉的，這樣一次生活化且比較簡單的活動，適合初次開展科學活動的教師，也適合第一次接觸科學活動的孩子們。因為簡單，教師容易體驗到成功感，同時也是一次帶領(lǐng)孩子走進科學探索世界的敲門磚。
“保守”還體現(xiàn)在整個教學活動過程中。因為是第一次嘗試科學活動。我很注重自己的操作常規(guī)，也注重培養(yǎng)孩子的操作常規(guī)。每一操作，不管是我的示范，還是請個別孩子嘗試，以及到最后全體孩子們的操作，我都在向孩子們強調(diào)操作常規(guī)。
為了讓孩子在初次接觸科學活動時，盡量的感受到規(guī)范與完整，我增加了記錄這一個環(huán)節(jié)。當然，結(jié)合班級幼兒實際情況，由于是第一開展科學活動并使用記錄表。所以，我選擇的是集體記錄的方式。
幼兒園大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
在當今這個社會，人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點，結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。
活動目標：
1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。
2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。
3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
1、《三個和尚》的故事磁帶
2、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個
3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等
活動過程：
一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。
1、教師放故事《三個和尚》，幼兒聽故事
2、聽故事后，教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問：
(1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?
(2)他們打水的地方在哪里?
(3)他們?nèi)齻�最后用水做了什么?他們能離開水嗎?
3、教師提出一個話題：我們的'生活能不能沒有水?為什么?
(1)幼兒自由的討論交流。
(2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。
二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)
1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。
(1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)
(2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。
2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!
(1)幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結(jié)。
(2)教師講解物品在水里溶解了。
3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。
教師提問：你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?
三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。
小河小河真難過黑黑河水在流淚，小河小河真難過小魚小蝦生病了。
小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。
1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。
2、教師提問：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)
3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒，老師有個好辦法：請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動。
活動延伸：
讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、嘗試練習側(cè)步行走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動參與游樂場游戲。
重點難點：
掌握側(cè)步行走的動作技巧，并能積極動腦，與同伴合作擺放器械。
活動準備：
1、幼兒已會玩游樂場的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗。
2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。
活動過程：
一、開始部分。
1、韻律活動”奔奔之歌”
2、分組玩鉆山洞游戲、
教師：我們?nèi)ビ螛穲鐾婧脝幔縼�，我們一起說：“你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！”
教師：請大家分成三組來玩“鉆山洞”游戲。
幼兒分成三組進行游戲“鉆山洞”。
二、通過玩游戲嘗試練習側(cè)步行走。
1、幼兒聽信號快速反應走。
教師：我們再來玩一個“1、2、3”怎么樣？看誰的反應快，“1”怎樣？“2”怎樣？“3”怎樣呢？
幼兒正面向老師進行游戲。
2、幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。
教師：我們換一個方法來玩這個游戲好嗎？剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請誰來玩游戲？你們說怎么玩？（學小動物走）你們說說學什么小動物？
①幼兒提議，模仿游戲一次。
�、谟變鹤赃x小動物模仿游戲一次。
3、幼兒練習“側(cè)步行走”。
教師：請一個朋友示范一下剛才你是學什么動物的？
�、僬埬７隆绑π穫�(cè)行”的幼兒示范一下動作，其他幼兒觀察。
�、谡埓蠹覈L試“螃蟹側(cè)行”的動作，體驗動作。
�、壅埓蠹艺劇皞�(cè)步行走”的.動作要領(lǐng)。
�、苡變涸俅螄L試“側(cè)步行走”的動作，再次體驗動作。
�、萁處煄ьI(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習動作。
�、藜w游戲“螃蟹1、2、3”游戲。
4、分組游戲：螃蟹運糧、夾球進筐、捉尾巴、拋球進筐。
教師：游樂場里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎？
�、俳榻B新游戲“螃蟹運糧”：每次螃蟹的大夾子運一個糧食。
�、谟變翰贾糜螒驁龅亍�
�、塾變鹤杂蛇x擇游戲。
三、聽音樂，做放松動作。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.促進平衡能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：高蹺若干
活動過程：
聽音樂進入游戲情境，做準備活動
——今天森林里有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!
自由活動，運動會開始
——比賽前的.最后練習。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)
——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。
運動會預賽
——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數(shù)比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。
——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。
——請運動員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發(fā)，一直到每組的最后一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。
運動會決賽
——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!
——教師小結(jié)運動會比賽情況。
幼兒園大班教案 篇7
【活動目標】
1、學習制作許愿星。
2、體會感謝和祝福他人的特別方式。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
1、每人一根筷子、各色五角星兩個、各色及時貼和雙面膠。
2、范例：許愿星
【活動過程】
(一)、老師的心愿：
1、出示許愿星，這是老師的許愿星，它代表老師的美好祝愿。
2、教師許愿，請幼兒猜一猜。
3、教師雙手捧起自己的許愿星，說出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實現(xiàn)，祝小朋友健康又聰明。
4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎?
(二)、制作許愿星：
1、教師介紹制作方法，并讓幼兒自己動手制作。
2、教師巡回指導，把自己的許愿星制作的`漂亮一些。
3、完成的幼兒手持許愿星做一個揮舞的動作，為別人祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實現(xiàn)，祝愿……。
(三)、許個美好的祝愿：
1、想一想，你最想為誰許愿?
2、請個別幼兒，說說自己的祝愿詞。
3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說祝愿詞：祝愿爺爺奶奶身體健康!……
4、你們快要離開幼兒園了，你們想對誰說祝愿的話語。現(xiàn)在你們就捧起祝愿星說出你的祝愿。
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