中班教案（必備）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。
�、脖容^數(shù)量的多少，能夠?qū)⑹卟税凑諒纳俚蕉嗟捻樞蚺帕小?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、�6塊菜地（背景圖上粘貼各類蔬菜）
�、踩耸忠环葙徫飭危處熡觅徫飭�
活動(dòng)過程：
一、按數(shù)取物——采摘蔬菜
⒈、觀察購物單
師：菜園里的蔬菜成熟了，我是超市經(jīng)理，要進(jìn)些蔬菜來賣，想請大家?guī)兔θゲ烧恍┟牢兜氖卟恕?/p>
師：采摘蔬菜需要根據(jù)購物單去摘，誰知道這張購物單的'意思？去摘什么菜，數(shù)一數(shù)，一共有幾種蔬菜？摘多少？請你來試一試。（請個(gè)別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜，一邊摘一邊點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。）
2、幼兒取購物單，根據(jù)購物單到菜地采摘蔬菜。
3、集中討論
師：看看自己摘了幾種蔬菜，每一種蔬菜有多少。
（幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，糾正錯(cuò)誤）
師：我們看看這份購物單上采的蔬菜數(shù)量對嗎？少了什么？少了幾個(gè)？怎么辦？（添上*個(gè)**）
二、按序排列——整理蔬菜
1、學(xué)習(xí)按序排列蔬菜
師：我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多，什么蔬菜最少？
師：怎樣排隊(duì)，讓人一眼就看出哪種蔬菜最少，哪種蔬菜多一點(diǎn)，哪種蔬菜更多？請你來排一排（個(gè)別幼兒示范）
師：排的時(shí)候我們先要找出數(shù)量最少的排在最上面，然后看看剩下的蔬菜中哪種少？
師：請大家也來排一排，排之前我們先要檢查什么？如果數(shù)量不對怎么辦？（幼兒嘗試根據(jù)從多到少或從少到多的順序排列蔬菜）
2、集中討論
師：大家互相看看排得對不對。（幼兒互相檢查）
師：看一看這里排得怎么樣？（幼兒觀察并糾錯(cuò)）
三、送蔬菜
師：現(xiàn)在請大家將菜送到超市里來吧。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、弊屑�(xì)觀察圖片，能大膽講述小蝸牛為朋友送去微笑的過程。
�、哺惺軒椭鷦e人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖第2號，故事磁帶；表情圖：一幅微笑的表情。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（出示微笑表情圖）
寶貝們看，這是什么表情？（微笑）你什么時(shí)候會(huì)有這種表情？是的，我們高興快樂的時(shí)候都會(huì)露出微笑，那你看見別人微笑你心里會(huì)覺得怎么樣？原來微笑能帶給別人快樂！
二、看看、聽聽、講講，理解故事內(nèi)容
�。ㄒ唬┏鍪緢D一，講述故事第一段
�、苯裉�，森林里有小動(dòng)物也在微笑，它們?yōu)槭裁次⑿δ�？我們來聽故事。（聽故事第一段�?/p>
�、残▲B、大象、小兔在做什么？它們?yōu)檎l做呢？（學(xué)習(xí)：小鳥為朋友唱歌、大象為朋友蓋房子、小兔為朋友送信……）我們一起把它們朋友做的事情連起來說一說。（集體、個(gè)別）朋友們有了它們的幫助感到怎么樣？（很高興）所以它們都在……（微笑）
�、碁槭裁葱∥伵：苤�？（因?yàn)樗恢涝趺慈椭鷦e人。）小蝸牛那么著急，我們來幫它想想辦法吧？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
�。ǘ┏鍪緢D二
⒈我們看看小蝸牛是怎么做的，它背上背的什么啊？（信）
⒉小蝸牛要寄信給誰？（朋友）它在信里會(huì)寫些什么呢？誰來猜猜看？倒底會(huì)寫什么呢？我們等會(huì)揭曉謎底。
�、澄覀冎佬∥伵Ｅ赖暮苈�，怎么把這么多的信送給朋友們呢？（請小白兔幫忙）
（三）出示圖三
�、毙“淄煤芸彀研潘徒o了朋友們，我們來揭曉謎底看信里寫了些什么？（他畫了自己的微笑，他把微笑送給了大家）
�、才笥褌兪盏剿男哦加X得怎么樣？（很開心）你怎么知道？（因?yàn)榕笥褌兌荚谖⑿Γ?/p>
�、承∥伵０芽鞓穾Ыo了大家，大家會(huì)對他說什么呢？我們來聽一聽：“小蝸牛真了不起，它把微笑送給了大家。”我們也來感謝一下小蝸牛吧。（幼兒學(xué)說）
�、葱∥伵，F(xiàn)在的心情是怎么樣的`？（快樂）為什么？（給大家?guī)砹宋⑿Α┬∥伵ｋm然很小，爬的很慢，但他為朋友們帶來了甜甜的微笑，幫助大家都得到了快樂！自己也很快樂。
�。ㄋ模┩暾v述，學(xué)習(xí)小蝸牛的助人為樂。
⒈小蝸牛用寫信的方式也把微笑送給了大家，朋友們都很高興，讓我們一起把這個(gè)“微笑”的故事完整的聽一遍吧。（完整欣賞）
�、材銈兿矚g小蝸牛嗎？為什么？
�、秤懻摚寒�(dāng)你的朋友們覺的不快樂時(shí)，你會(huì)怎么做��？為朋友做了事情以后，你的心里怎樣？（很高興）
�、葱〗Y(jié)：孩子們，你們已經(jīng)知道怎么樣做讓朋友快樂，希望你們以后多為朋友做事情，請你記住，只要有愛心、努力去做一件事，你一定會(huì)做好的。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西
2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法
3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備：
謎語 鼻子的圖片
教學(xué)過程：
1、教師穩(wěn)定幼兒情緒，做好上課準(zhǔn)備
2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容
謎語：一座小山在中間，兩個(gè)山洞通里邊，火車汽車通不過，傳送空氣保平安。
(謎底：鼻子)
3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀
5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問：兩個(gè)山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?
6、幼兒討論：沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的`難受。
7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣，排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它�？墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣圩o(hù)鼻子，總摳鼻子，你們說這個(gè)習(xí)慣好嗎?
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣?
9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受)
教學(xué)結(jié)束：
教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況，并結(jié)合本班情況對幼兒進(jìn)行健康教育。
幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：
《牢記心里頭》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齒不要剔，鼻孔不要摳，
飯前洗洗手，飯后漱漱口，
衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶
三、活動(dòng)過程：
1 、講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）
提問：
故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車？
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的.游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題�！�
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）
——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
——載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車？（火車）
——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）
——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）
——搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）
——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）
——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）
——游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）
——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）
——撥打電話119，開來的是什么車？
——撥打120，開來的是什么車？
——那110呢？
3 、聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）
4、 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍）
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5 、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）
6 、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7 、結(jié)束。
附：故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個(gè)長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來了。
中班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
近期，本班開展“汽車滴滴”的主題活動(dòng)。部分家長反映---帶幼兒外出時(shí)，幼兒會(huì)在路上東張西望、追追打打；過馬路時(shí)很多幼兒駐足不定，不知所措；缺乏交通規(guī)則意識；為讓幼兒了解并遵守交通規(guī)則，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。同時(shí)結(jié)合《指南》中“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志的興趣，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義。為此我選擇并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)做文明人的成功感。
認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：在生活中知道遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識三種不常見的交通標(biāo)志（禁止停車、禁止通行、掉頭）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志（如：人行橫道、紅路燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、停車場）
物質(zhì)準(zhǔn)備： 《去郊游》視頻、交通標(biāo)志圖片、創(chuàng)設(shè)《我們一起去郊游》的活動(dòng)場景
【活動(dòng)過程】
開始部分：
播放多媒體動(dòng)畫，引發(fā)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。
師：今天裴老師給小朋友帶來了好看的動(dòng)畫片，我們來一起看一看。
基本部分:
1.提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種情況怎么做？
2.出示視頻中的交通標(biāo)志
教師提問：你認(rèn)識圖中的那些交通標(biāo)志？
（1）教師出示PPT讓幼兒進(jìn)行操作，并說出認(rèn)識的交通標(biāo)志。
�。�2）圖中還有一些交通標(biāo)志，教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
3.再次觀看視頻，讓幼兒進(jìn)行討論。
師：視頻中又出現(xiàn)了哪些交通標(biāo)志？
（1）教師出示PPT，展示不常見的`交通標(biāo)志。
�。�2）教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
4.情景體驗(yàn)：《我們一起去郊游》
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)郊游的情景，幼兒扮演司機(jī)，根據(jù)出現(xiàn)的交通標(biāo)志作出相應(yīng)的反應(yīng)。
結(jié)束部分：
討論：看到認(rèn)識的交通標(biāo)志，我們應(yīng)該怎么做？
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了PPT的形式，給幼兒直觀的視覺體驗(yàn)，并通過情景體驗(yàn)，請幼兒扮演司機(jī)看到交通標(biāo)識作出相應(yīng)反應(yīng)，幼兒的興趣很高。在本次活動(dòng)中有所不足的地方是交通標(biāo)識和道具的準(zhǔn)備不夠充分，如果每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)進(jìn)行扮演，效果會(huì)更好�；顒�(dòng)后我會(huì)把相應(yīng)教具放到相應(yīng)區(qū)域，方便幼兒在日常的區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行游戲。
中班教案 篇6
活動(dòng)名稱：印手畫鴿子（中班繪畫）馬陸中幼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種簡單的花紋，根據(jù)畫面需要按照一定規(guī)律排列。
2、體驗(yàn)裝飾畫的特點(diǎn)和美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫、繪畫工具材料。
活動(dòng)過程：
一、觀賞與演示
（1）、手掌變鴿子
通過做小手游戲找出拇指，并讓其余四指并攏，飛到紙上變成鴿子。
�。�2）手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分？
�。�3）演示作畫，請一位幼兒“飛”上來，把手放在黑板上，由老師幫助印畫輪廓，注意描畫時(shí)手不移動(dòng)；印反方向的鴿子，先討論用什么方法畫。
�。�4）范畫上的鴿子和我們平時(shí)看見的有什么不同？（花紋）最大的花在哪里？（中間）出示丁紹光的'作品，強(qiáng)調(diào)裝飾畫的特點(diǎn)（裝飾在重要部位）；試著畫一畫，請個(gè)別幼兒上來示范。
二、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
（1）、紙為天空，讓鴿子來飛翔。
�。�2）、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子的畫面布局。
�。�3）、提醒個(gè)別幼兒作畫是離“鴿子”遠(yuǎn)點(diǎn)，以免把手指描臟。
�。�4）、大膽用花紋裝飾，并注意美感。
三、引導(dǎo)評價(jià)
�。�1）、哪只最美？美在哪里？
（2）、為什么有的不美？（體會(huì)無規(guī)律及平均分布的缺點(diǎn)）
中班教案 篇7
游戲目標(biāo):
通過直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
游戲玩法:
1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。(動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)---合起來是許多)
2、讓孩子說出："我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。"收棋子時(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來。(感知許多可以分成一個(gè)一個(gè))
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有"許多胡蘿卜"
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說："我拔了一個(gè)大蘿卜"直到把蘿卜拔完。(活動(dòng)中感知許多可以分成一個(gè)一個(gè))
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說"籃子里有許多大蘿卜。"(感知一個(gè)一個(gè)合起來是許多)
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出"老師敲了一下"。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下"
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出"一個(gè)"和"許多"
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出"一個(gè)"和"許多"并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的"一個(gè)"和"許多"
9、用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球
10、通過運(yùn)動(dòng)覺讓孩子感知"1"個(gè)和"許多"讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：
你看像什么游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個(gè)圓形和一個(gè)長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法：
老師和孩子先猜拳，決定游戲的'先后次序。先取一個(gè)圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比如老師的硯臺(tái)和筆;大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下，說："這是小陽傘!"兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示，每次時(shí)間不能超過或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時(shí)間的限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。
其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過程中老師要作配合，適時(shí)地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心.
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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