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蛇美術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的蛇美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蛇美術(shù)教案1
教學目標:
1、 嘗試用手指團紙、捏緊。
2、初步會用糨糊粘貼,保持畫面清潔。
2、 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
教學準備:
1、各種水果圖片制成的ppt、
2、各種水果輪廓圖
3、各色皺紋紙、漿糊。
教學重難點:
重點:給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。
難點:幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。
教學設(shè)計:
1、欣賞教師師范。
、艓煟骸扒锾斓搅耍际斋@了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出xx顏色的xx)師:有水果的啊,那有什么水果?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。
、茙煟航裉煳覀円约簞邮肿鏊麑殞,猜猜看,水果寶寶是怎么做的?
2、粘貼水果寶寶
、庞變鹤赃x喜歡的'水果寶寶。
幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行涂色。(結(jié)合上面說的xx顏色的xx,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)
、茙煟好恳粋小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。
3、看一看,誰的水果寶寶最可愛。
寶寶們本領(lǐng)真大,畫的水果真好看,將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。
蛇美術(shù)教案2
活動目標
1、大膽的介紹自己的家庭成員。
2、學習繪畫不同年齡階段人物的主要特征,組合成全家福。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備
1、全家福照片、教師繪畫全家福作品(不同年齡階段的人組合在一起的)。
2、a4紙、彩筆。
活動過程
1、教師出示全家福照片,幼兒一起討論觀察,引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。
提問:看看這樣照片上面都有誰?他們都是什么樣子的?表情又是什么樣的?
教師繼續(xù)出示繪畫的全家福作品,并介紹自己的作品內(nèi)容。如:爺爺和奶奶的年紀大了,他們的頭發(fā)是白色的,額頭上有皺紋等。
2、幼兒開始繪畫自己的.家人,教師根據(jù)幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的問題進行及時指導。
如:現(xiàn)在小朋友還很小,比爸爸媽媽矮,所以在繪畫的時候要注意畫的比爸爸媽媽小一些;爺爺奶奶年紀大了,可以給他們畫上皺紋,以此進行家庭成員之間的區(qū)分。
3、活動延伸
幼兒繪畫完成之后,可以請幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫作品。
教學反思:
活動進行的比較順利,在活動準備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習學習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。
蛇美術(shù)教案3
活動目標:
1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài),并進行簡單的添畫。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點:
通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。
活動難點:
老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗準備:看過有關(guān)老鼠的`動畫片,對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。
活動過程:
一、初步認識老鼠的外形特征。
師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴,小老鼠就變好了!
(教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)
二、感知老鼠的各種動態(tài)。
1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。
三、幼兒作畫,教師巡回指導
要求:
1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態(tài)。
3、畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?
四、評價
1、動態(tài)評價:在幼兒作畫的時候,教師及時引導、評價。
2、將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”
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