《小青蛙》教案

時(shí)間：2023-12-22 15:34:17 教案我要投稿

《小青蛙》教案

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的《小青蛙》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《小青蛙》教案

《小青蛙》教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、結(jié)合班級(jí)的主題活動(dòng)《春天》以及《小手真能干》這兩個(gè)主題，選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、班鹼幼兒喜歡動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們有先有后地做好一件事情。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起。

　　3、美工活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、材料，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作，教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

　　4、在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。所以起這個(gè)名字會(huì)說(shuō)話的小青蛙其實(shí)是一語(yǔ)雙關(guān)的意思。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們家拍手歡迎。

　　“我來(lái)了，我來(lái)了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

　　2、家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因?yàn)檫@只小青蛙很可愛(ài);會(huì)說(shuō)話

　　滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。

　　二、思考和討論

　　1、我們先來(lái)想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

　　2、小朋友觀察的真仔細(xì)，對(duì)了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開(kāi)始制作了。

　　3、但是每做一件事情都是有先有后的'，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來(lái))

　　三、嘗試操作

　　1、對(duì)，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)

　　2、要折成這個(gè)形狀，是怎樣折成的，家一起來(lái)試一下。

　　3、家折好了嗎?老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的。

　　4、青蛙的嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼�？纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。

　　5、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多，要涂均勻。

　　四、體驗(yàn)成功

　　1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎?(呱呱)

　　2、如果你是一只小青蛙，你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的春天。

　　五、延伸活動(dòng)

　　1、春天真美麗，小青蛙出來(lái)玩了，看看還有那些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)

　　2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

　　3、原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合，好像會(huì)說(shuō)話。回去再做更多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物，這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了。

　　活動(dòng)思：

　　本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

《小青蛙》教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　　2．能根據(jù)不同的角色形象，用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

　　3．感受歌唱活動(dòng)中的不同唱法所帶來(lái)有趣、活潑、詼諧的氛圍，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。難點(diǎn)：能根據(jù)不同的角色形象，用不同的演唱方法來(lái)表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同體態(tài)、不同性別、不同年齡的人，他們說(shuō)話的音色和節(jié)奏是有區(qū)別的。

　　2、物質(zhì)材料：音樂(lè)VCR，胖青蛙、瘦青蛙、國(guó)王青蛙、公主青蛙、老青蛙、嬰兒青蛙頭飾若干，多媒體設(shè)備，教學(xué)課件，一體機(jī)音箱1個(gè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣。游戲一：《快樂(lè)的小青蛙》，用多媒體播放VCR《小青蛙》，幼兒邊長(zhǎng)邊表演，表現(xiàn)出小青蛙活潑、快樂(lè)的而情緒。能用較自然的聲音歌唱，注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。游戲二：《我是一只青蛙》。師幼以對(duì)唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象（小青蛙、老青蛙、奧特曼青蛙、青蛙公主、青蛙國(guó)王）的叫聲。

　　師：5 6 5 4 ∣3 3 1 ∣ 3 1 2 3 ∣ 5 — ∣

　　我是一只小青蛙，我會(huì) 怎樣叫？

　　幼：3 3 3 ∣5 5 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 — ║

　　呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，

　　3、演唱歌曲。游戲三：《百變歌王》。教師演示課件，逐一出示不同角色形象（正常青蛙、餓、著急、哭、累、吃辣椒的青蛙、）的青蛙，幼兒根據(jù)課件提示，學(xué)習(xí)用不同的'音色或者節(jié)奏流暢、完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并嘗試通過(guò)改變音色或節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

　　4、拓展延伸。游戲四：《青蛙王國(guó)合唱團(tuán)》，教師扮演國(guó)王，幼兒可根據(jù)提供的頭飾，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行歌唱，體驗(yàn)一首歌曲多種情緒的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式。”在日常的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂(lè)器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂(lè)教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，一方面幫助幼兒解決自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂(lè)作好基礎(chǔ)。于是，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ)，滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)常識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐教學(xué)中，教師能圍繞感知休止符到實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)用休止符這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，幫助孩子們感受休止。

《小青蛙》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索游泳圈的多種玩法，有初步的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

　　2、掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能。

　　3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、青蛙頭飾若干

　　2、游泳圈若干

　　3、相關(guān)的背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小青蛙游泳

　　1．激發(fā)幼兒對(duì)游泳的興趣。

　　青蛙媽媽：寶寶們，我們帶上游泳圈一起游泳吧。（蛙泳、自由游……）

　　2、幼兒自由玩游泳圈，探索多種玩法。

　�。�1）拋接、（2）滾動(dòng)、（3）轉(zhuǎn)動(dòng)、（4）跳圈……

　　二、學(xué)習(xí)“跳荷葉”

　　1、青蛙媽媽：農(nóng)民伯伯想邀請(qǐng)寶寶們?nèi)コ靥晾镒胶οx(chóng)，現(xiàn)在我們把游泳圈當(dāng)做荷葉來(lái)跳一跳。

　　2、幼兒找空地自由練習(xí)�！�

　　3、教師示范正確動(dòng)作，分步驟講解。

　　4、請(qǐng)一名幼兒到前面示范。

　　5、幼兒根據(jù)教師講解的動(dòng)作自由跳荷葉。

　　6、跳兩片荷葉（教師示范、幼兒練習(xí)）

　　三、游戲“捉害蟲(chóng)”

　　1、將幼兒分成三組，教師示范捉害蟲(chóng)的全過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)雙腳跳到荷葉上再游到下一片荷葉，捉到害蟲(chóng)后，游回起點(diǎn)，將害蟲(chóng)放到籃子里，到隊(duì)伍最后排隊(duì)。

　　2、請(qǐng)一名幼兒嘗試

　　3、幼兒按排列的隊(duì)伍進(jìn)行游戲捉害蟲(chóng)

　　4、比賽捉害蟲(chóng)

　　四、放松活動(dòng)

　　1、青蛙媽媽：寶寶們，我們剛才捉了許多害蟲(chóng)，累嗎？來(lái)，讓我們坐在游泳圈里休息一下吧！幼兒隨著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作（扭扭小腳、捶捶小腿、捏捏小胳膊……）

　　2、青蛙媽媽：作觀天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧！（隨著“打雷”音樂(lè)，小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。）

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)孩子們都十分投入，在實(shí)施過(guò)程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。幼兒通過(guò)自己的`大膽嘗試，初步感受圈圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。但在游戲的過(guò)程中，多數(shù)幼兒缺乏規(guī)則意識(shí)，需要教師多次提醒。在以后的活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

《小青蛙》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒縱跳觸物和前進(jìn)跳的能力。

　　2、初步了解青蛙的外形特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意幫助別人的良好品德

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、青蛙頭飾若干

　　2、磁帶（輕松的音樂(lè)）、錄音機(jī)

　　3、卷成的小蟲(chóng)若干

　　活動(dòng)流程：

　　學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)（熱身運(yùn)動(dòng)）—————捉害蟲(chóng)（高潮）—————吃蟲(chóng)子（放松運(yùn)動(dòng)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隨音樂(lè)做動(dòng)作（熱身運(yùn)動(dòng)）

　　2、教師以謎語(yǔ)的形式引起幼兒興趣（有種動(dòng)物會(huì)跳，有兩只大眼睛，一張大嘴巴，四條腿，喜歡穿綠衣服，白肚皮），我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙怎么走路的？教師仔細(xì)講解青蛙跳躍的動(dòng)作，幼兒跟學(xué)，（反復(fù)3次）

　　3 、現(xiàn)在老師來(lái)扮青蛙媽媽，小朋友來(lái)扮小青蛙，我們一起來(lái)做游戲，“請(qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！”

　　4、捉害蟲(chóng)（活動(dòng)高潮）

　�、徘榫爸v述及游戲規(guī)則

　　有一天水牛伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲(chóng)，他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手，所以想請(qǐng)你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎？

　　可是到達(dá)莊稼地很遠(yuǎn)，小青蛙怕遠(yuǎn)嗎？愿不愿意幫助水牛伯伯？（愿意）

　　老師邊示范邊講解，提醒幼兒要特別小心，注意安全，

　�、菩∏嗤茏胶οx(chóng)看看誰(shuí)捉的害蟲(chóng)最多。

　　幼兒活動(dòng)老師巡回指導(dǎo)

　　5、水牛伯伯請(qǐng)我們到他家去做客（熱身運(yùn)動(dòng)）。

　　表?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的'小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。

　　自評(píng)：

　　本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動(dòng)作，用生動(dòng)的語(yǔ)言吸引幼兒，滿足孩子想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，

《小青蛙》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

　　2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　戶外活動(dòng)場(chǎng)地，荷葉若干，小蟲(chóng)子若干，配樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

　　教師：今天上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

　　"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿長(zhǎng)出來(lái)了。啊!前腿長(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，注意節(jié)奏。

　　2、名稱：小青蛙模仿操。

　　教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

　　第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

　　第4個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"

　　二、主要活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

　　1)教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去�？�，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕瑥某靥吝@邊跳到池塘那邊去。

　　隊(duì)形如下：

　　2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

　　2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

　　1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

　　現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

　　2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開(kāi)始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

　　3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。

　　三、游戲"小青蛙抓害蟲(chóng)"

　　1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲(chóng)都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲(chóng),捉到害蟲(chóng)后從荷葉的兩邊走回來(lái)，把害蟲(chóng)放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。最后把害蟲(chóng)吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過(guò)池塘)●●●●●●●●●●●●

　　2、在跳過(guò)池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來(lái)。

　　四、放松活動(dòng)

　　1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

　　活動(dòng)反思：

　　中班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”。通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲(chóng)子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。

　　本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.快樂(lè)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操�；顒�(dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

　　就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃，但是在活動(dòng)中孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力，孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂(lè)非常的感興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

《小青蛙》教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參與活動(dòng)，并遵守游戲的規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)往上跳的動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在室外選擇較干整場(chǎng)地，用不干膠自制荷葉若干等距離貼于場(chǎng)地。

　　2、用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離。(皺紋紙自制“蟲(chóng)子”若干)

　　3、小青蛙頭飾人手一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小青蛙嗎？它們是怎么走路的'？你們想不想學(xué)小青蛙？

　　師：小青蛙，要捉蟲(chóng)，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱！

　　師：青蛙寶寶們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲(chóng)子吃，今天媽媽就來(lái)教寶寶們?cè)趺醋较x(chóng)子。

　　師：青蛙寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起學(xué)捉蟲(chóng)子吧！我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找蟲(chóng)子，跳起來(lái)——吃掉它�。ɑ顒�(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作）

　　2、進(jìn)行游戲

　　師：捉蟲(chóng)子的本領(lǐng)寶寶們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，學(xué)了那么久寶寶們一定餓了！在河的對(duì)岸有許多美味的蟲(chóng)子，我們一起跳到對(duì)岸去捉蟲(chóng)子吃好不好呀？

　�、僬�(qǐng)孩子們從起始線開(kāi)始，從一個(gè)荷葉跳到下一個(gè)荷葉里。

　　師：池塘里有許多的荷葉，讓媽媽來(lái)瞧一瞧誰(shuí)能從荷葉跳到河對(duì)岸，不掉下來(lái)。跳到河對(duì)岸之后，寶寶們只要捉一條蟲(chóng)子，捉完就跳回來(lái)，把蟲(chóng)子給媽媽瞧一瞧。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作。

　　師：你覺(jué)得剛才哪一只青蛙寶寶跳得遠(yuǎn)，從一個(gè)荷葉跳到另一個(gè)荷葉不掉下來(lái)，它是怎樣跳的？（請(qǐng)2～3跳得好的幼兒示范）。

　　師：聰明的寶寶一定發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)備跳的時(shí)候雙腿彎曲，手臂擺向身體的前方，彈跳的時(shí)候，身體下蹲后,雙腿用力向上一蹬，身體隨之向前跳。

　　③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用按動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》。

　　7小青蛙跳荷葉（4～6歲）大人和孩子當(dāng)青蛙，站在塘邊向塘里荷葉跳，要準(zhǔn)確地落在事先規(guī)定的荷葉上，跳到塘水中算失敗

《小青蛙》教案7

　　案例描述：

　　吃過(guò)中飯，我?guī)е⒆舆M(jìn)行安靜游戲，昨天講了小青蛙的故事，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)折肯蛙吧，老師先示柜完整的青蛙折法，小朋友們觀察，在示范的過(guò)程中，不時(shí)有孩子竊竊私語(yǔ)：“好難�。　�，活動(dòng)開(kāi)始，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子開(kāi)始嘻哈逗樂(lè)。“要看清楚哦，現(xiàn)在不看清楚，等會(huì)兒你就不會(huì)折了�！蔽疫呎圻吿嵝巡徽J(rèn)真聽(tīng)的孩子。不一會(huì)兒，一只青蚌就折好了，示范完之后，我給每個(gè)小朋友一張手工紙，“學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在老師再折一次。這次你們跟著我一起來(lái)折�！泵總€(gè)孩子分到一張長(zhǎng)方形紙，“先把長(zhǎng)方形變成雙正方形”，孩子們順利地完成了第一形怎么變出來(lái)的，于是我再教這些孩子折一邊，“現(xiàn)在翻過(guò)來(lái)從后面折下，這一回孩子們開(kāi)始嚷嚷：“我不會(huì)，我不會(huì)�！庇械暮⒆铀餍阅蒙蟻�(lái)讓我?guī)兔Α?/p>

　　分析：

　　孩子們很喜歡折紙，在這一次的'學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也是這樣來(lái)教班上的孩子們，但結(jié)果是孩子們折了幾步就跟不下去了，學(xué)習(xí)折紙是教的人把紙對(duì)折，學(xué)的人也把紙對(duì)折，教的人折一步，學(xué)的人跟一步。問(wèn)題，因此折紙時(shí)很難掌握前后左右上下的方向。心理學(xué)理論認(rèn)為，模仿是動(dòng)物界一種最基本的學(xué)習(xí)方式，也是人類的一種重要的學(xué)習(xí)手段。幼兒正是在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、嘗試、發(fā)現(xiàn)和模仿階段，好奇心強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，市里性強(qiáng)。然而由于心理還很不成熟，辨別是非能力很低，所以往往不能分辨哪些值得模仿，哪些不值得模仿。模仿得好，對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大好處，樓仿不當(dāng)，則會(huì)給他們帶來(lái)壞處，甚至帶來(lái)危害。所以跟小朋友應(yīng)該講清楚哪些可以模仿，哪些不可以。

　　美例反思

　　1、多角度引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)折紙。

　　開(kāi)設(shè)話動(dòng)區(qū)域，提供材料，引導(dǎo)幼兒白由探家，用繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，井隨著目的變化而變化，使環(huán)境適合幼兒所處的年齡階段的身心發(fā)展的需要。從面引美的功兒的興期，創(chuàng)如。在活動(dòng)室中開(kāi)林一個(gè)折紙區(qū)。在折紙區(qū)的墻面上張腦了一些折紙的步驟圖，幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間看一看、折一折。

　　2、學(xué)習(xí)欣賞自己的作品。

《小青蛙》教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)會(huì)用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　　2。能根據(jù)不同的角色形象，用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同體態(tài)、不同性別、不同年齡的人，他們說(shuō)話的音色和節(jié)奏是有區(qū)別的。

　　2。物質(zhì)材料：音樂(lè)VCR，胖青蛙、瘦青蛙、國(guó)王青蛙、公主青蛙、老青蛙、嬰兒青蛙頭飾若干，多媒體設(shè)備，教學(xué)課件，一體機(jī)音箱1個(gè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1。激發(fā)興趣。游戲一：《快樂(lè)的小青蛙》，用多媒體播放VCR《小青蛙》，幼兒邊長(zhǎng)邊表演，表現(xiàn)出小青蛙活潑、快樂(lè)的而情緒。能用較自然的聲音歌唱，注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

　　2。發(fā)聲練習(xí)。游戲二：《我是一只青蛙》。師幼以對(duì)唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象（小青蛙、老青蛙、奧特曼青蛙、青蛙公主、青蛙國(guó)王）的叫聲。

　　師：5 6 5 4 ∣3 3 1 ∣ 3 1 2 3 ∣ 5 — ∣

　　我是一只青蛙，我會(huì)怎樣叫？

　　幼：3 3 3 ∣5 5 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 — ║

　　呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，

　　3。演唱歌曲。游戲三：《百變歌王》。教師演示課件，逐一出示不同角色形象（正常青蛙、餓、著急、哭、累、吃辣椒的青蛙、）的青蛙，幼兒根據(jù)課件提示，學(xué)習(xí)用不同的音色或者節(jié)奏流暢、完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并嘗試通過(guò)改變音色或節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

　　4。拓展延伸。游戲四：《青蛙王國(guó)合唱團(tuán)》，教師扮演國(guó)王，幼兒可根據(jù)提供的頭飾，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行歌唱，體驗(yàn)一首歌曲多種情緒的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式�！痹谌粘５膶�(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂(lè)器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂(lè)教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，一方面幫助幼兒解決自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂(lè)作好基礎(chǔ)。于是，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ)，滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)常識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐教學(xué)中，教師能圍繞感知休止符到實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)用休止符這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，幫助孩子們感受休止。

《小青蛙》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。

　　2。能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

　　3。體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

　　4。學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　荷葉若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

　�。�1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？

　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）

　　小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！（鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍）

　�。�2）師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩�。ḿ由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）

　　2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

　　（1）教師明確游戲規(guī)則

　　師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

　�。�2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

　　師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的.真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）

　　下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳�。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

　　教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

　　小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

《小青蛙》教案10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

　　2、能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。

　　3、能辨析'睛、請(qǐng)、晴、清、情'等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

　　2、能正確、通順地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能辨析'睛、請(qǐng)、晴、清、情'等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、猜謎語(yǔ)：肚皮雪白穿綠衣，叫聲呱呱蹦蹦跳，捕捉害蟲(chóng)小能手。（青蛙）

　　2、問(wèn)：你對(duì)青蛙還有哪些了解呢？

　　3、板書課題，指導(dǎo)認(rèn)讀，學(xué)寫'青'。組詞，造句。

　　二、看圖讀文

　　1、出示課文插圖，說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？

　　2、自由朗讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　3、檢查：帶音節(jié)的生字。

　　4、檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。相機(jī)認(rèn)識(shí)病字頭。

　　5、檢查：無(wú)音節(jié)的詞語(yǔ)。選擇造句。

　　6、辨析：睛、請(qǐng)、晴、清、情。相機(jī)講授辨析的基本方法。

　　7、指導(dǎo)寫字：請(qǐng)、晴、清、情。

　　三、再次讀文

　　1、指名朗讀課文。要求讀通順。

　　2、多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。

　　四、布置作業(yè)

　　了解青蛙的生活習(xí)性，講給家人聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。

　　2、想一想，填一填。（課后題）

　　二、讀文感知

　　1、接力朗讀，及時(shí)正音。

　　2、教師范讀，問(wèn)：你聽(tīng)懂了什么？

　　3、交流自己的.感受。

　　4、問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛙呢？

　　5、再次朗讀課文。

　　6、指導(dǎo)寫字：生、氣。

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1、還有哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益處？

　　句式練習(xí)：我知道（），它能幫我們?nèi)祟悾ǎ�，我們�?yīng)該保護(hù)它。

　　2、想一想，填一填。

　　包--抱、飽、胞、跑、泡、炮、袍

　　書（包）擁（抱）吃（飽）同（胞）

　�。ㄅ埽┎剿ㄅ荩┓牛ㄅ冢ㄅ郏┳�

　　主--住、注、柱、拄、蛀、往、駐

　�。ㄖ鳎┤耍ㄗ。┱ㄗⅲ┮猓ㄖ┳�

　�。ㄖ簦┲ㄖ┫x(chóng)來(lái)（往）（駐）足

　　四、布置作業(yè)

　　給你喜歡的小動(dòng)物寫幾句贊揚(yáng)的話。

《小青蛙》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腳向上跳，提高幼兒的彈跳力。

　　2、體驗(yàn)同伴間游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　節(jié)奏歡快的音樂(lè)、荷葉(橡皮紙做的荷葉)、大沙包、跨欄、跳繩、藍(lán)色即時(shí)貼、蟲(chóng)子若干

　　活動(dòng)流程

　　熱身活動(dòng)：(通過(guò)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程激趣)

　　“蝌蚪寶寶，來(lái)跟著媽媽一起游泳吧!游呀游，游呀游，長(zhǎng)出了兩條后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓)我們的后腿好結(jié)實(shí)呀，來(lái)跟著媽媽繼續(xù)游吧!游呀游，兩條前腿出來(lái)了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使勁打開(kāi)游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉(zhuǎn)個(gè)圈，摸摸你的尾巴還有嗎? 小蝌蚪變成什么了?

　　小青蛙練本領(lǐng)：

　　青蛙寶寶你怎樣跳才會(huì)跳的更高更遠(yuǎn)，你來(lái)試一試!(幼兒自由嘗試)你來(lái)看媽媽是怎樣跳的，教師演示講解動(dòng)作要領(lǐng)：(兩腿分開(kāi)，輕輕蹲下，后腿用力，呱!)幼兒練習(xí)!

　　單跳：(跳荷葉)哇，好漂亮的荷葉呀，一起跳到荷葉上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷葉上玩一玩!

　　連續(xù)跳：(荷葉橋)現(xiàn)在我們把荷葉變成一座漂亮的荷葉橋吧!這么窄的荷葉橋，我們一起跳能行嗎?那該怎么辦?(一個(gè)跟著一個(gè)跳，讓幼兒知道互相謙讓)

　　耶!我們順利通過(guò)荷葉橋了!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，累了嗎!找片荷葉坐下休息一會(huì)吧!(深吸一口氣，慢慢吐出來(lái))

　　小青蛙捉害蟲(chóng)：

　　肚子好餓呀，小青蛙你肚子餓的時(shí)候最喜歡吃什么?(害蟲(chóng))我們青蛙吃莊稼地里的害蟲(chóng)，為莊稼除害，是農(nóng)民的好幫手，農(nóng)民伯伯可喜歡我們了!

　　通過(guò)障礙捉害蟲(chóng)：看，前邊就是一片好大的莊稼地，里面有好多紅紅綠綠的蟲(chóng)子，可是我們要吃到蟲(chóng)子，還要跳過(guò)土堆，游過(guò)小河，跨過(guò)柵欄，呢!(請(qǐng)幼兒示范跳土堆，游小河，跨柵欄)，咱們一起來(lái)試試吧!

　　捉地上的蟲(chóng)子：捉完蟲(chóng)子回來(lái)，數(shù)數(shù)自己捉了多少條蟲(chóng)子。放到媽媽的.小桶里。

　　我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的蟲(chóng)子，而且還能捉空中的飛蟲(chóng)呢，可是要捉到空中的飛蟲(chóng)可不容易，我們要怎樣捉呢?教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：要看得準(zhǔn)，還要跳得高。捉蟲(chóng)前要蹲下一點(diǎn)，眼睛盯住蟲(chóng)子，后腿用力向上跳。你也來(lái)試一試!青蛙寶寶可真棒，現(xiàn)在我們一起去捉空中的飛蟲(chóng)吧!

　　吃蟲(chóng)子放松：

　　小青蛙在捉蟲(chóng)子的時(shí)候可辛苦了，今天的收獲真不少，寶寶們都餓了吧!現(xiàn)在，我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧!(剝開(kāi)皮，聞一聞，好香呀!左邊吃一口，右邊吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃飽了。)伸伸懶腰，今天捉了這么多害蟲(chóng)，好開(kāi)心呀!和好朋友抱一抱，親一親。還有這么多害蟲(chóng)沒(méi)吃完呢，我們?nèi)ズ秃门笥岩黄鸪园?活動(dòng)結(jié)束!

《小青蛙》教案12

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、把教室或者是一個(gè)場(chǎng)地布置成一個(gè)小池塘的樣子，然后中間有荷葉還小蟲(chóng)等點(diǎn)綴。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)輕松愉快的背景音樂(lè)。

　　教案流程：

　　1、首先跟著音樂(lè)和老師一起做一下熱身運(yùn)動(dòng)，大家扮演小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。

　　2、老師引導(dǎo)小朋友開(kāi)始學(xué)習(xí)雙腳跳躍。

　　3、等下朋友熟悉了雙腳跳躍以后，慢慢的'老師引導(dǎo)他們沿著池塘的荷葉有目的的跳躍。

　　注意：

　　在跳的過(guò)程中要提醒小朋友注意安全，不要跳的太大，注意前后左右其他的小朋友。

　　等到大家已經(jīng)都熟悉了跳躍的規(guī)律，老師再增加故事場(chǎng)景，讓小朋友學(xué)習(xí)小青蛙呱呱呱的小蟲(chóng)子，并把音樂(lè)背景增大。讓小朋友們快樂(lè)的在場(chǎng)地里跳來(lái)跳去。

　　最后老師提問(wèn)小朋友捉到了幾條蟲(chóng)子？數(shù)一數(shù)個(gè)數(shù)。

　　這樣一個(gè)快樂(lè)的小青蛙呱呱呱活動(dòng)就結(jié)束了。老師在實(shí)際操作過(guò)程中可以根據(jù)場(chǎng)地限制和道具限制稍加改變。

《小青蛙》教案13

　　音樂(lè)活活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲中的動(dòng)物對(duì)話，在熟悉歌曲旋律、理解歌曲內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)奏演奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　2、積極參加音樂(lè)活動(dòng)，在角色表演中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：分四組，每組10個(gè)孩子，以半圓形方式圍繞活動(dòng)室

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜、公雞、貓咪、青蛙頭飾各2個(gè)。

　　3、圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示頭飾，完整傾聽(tīng)歌曲，教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容，并學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、青蛙先生來(lái)坐客：他是青蛙先生，他總是一個(gè)人生活，覺(jué)得太孤單了，小朋友們，你們有沒(méi)有什么好辦法呀？

　　2、你們說(shuō)得都很有道理，它是一個(gè)大人所以它決定去池塘邊找一個(gè)老婆吧！你們?cè)敢夂退黄鹑フ依掀艈幔?/p>

　　3、那我們就一起去吧。（音樂(lè)播放第一段）

　　4、它第一次找了誰(shuí)？烏龜愿意做它的老婆嗎？烏龜怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？（幼兒學(xué)唱）

　　第二次、第三次、第四次以此類推。

　　二、教師總結(jié)：以故事的'方式總結(jié)歌曲內(nèi)容，幫助幼兒鞏固歌詞。

　　三、節(jié)奏演奏

　　1、出示圖譜，分組用身體樂(lè)器演奏

　　師介紹圖譜的看法，并示范性的演奏給幼兒聽(tīng)了。

　　師：哎，小朋友，我有個(gè)提議，我們一起來(lái)拍手或其他的身體樂(lè)器演奏的方式來(lái)為它們唱這首歌吧！除了拍手，有誰(shuí)還想出其他的身體樂(lè)器？

　　師：“小朋友們想的很好，拿我們現(xiàn)在來(lái)分下角色，這些小朋友做烏龜，用拍肩的動(dòng)作，我們來(lái)試試。（教師帶幼兒用拍肩的方式演奏歌曲）這些小朋友做公雞，用拍手，我們來(lái)試試。（教師帶幼兒用拍手的方式演奏歌曲）這些小朋友做貓咪，用拍腿的動(dòng)作，我們來(lái)試試。（教師帶幼兒用拍腿的方式演奏歌曲）這些小朋友做青蛙，用拍肚子，我們來(lái)試試。（教師帶幼兒用拍肚子的方式演奏歌曲）

　　四、歌曲表演

　　1、教師扮演青蛙，分配角色，請(qǐng)四名幼兒作示范表演

　　師：小朋友，你們想不想表演一下這首歌曲呢？誰(shuí)愿意做烏龜，烏龜是什么樣子的，你學(xué)學(xué)看，依此類推（雞、貓咪、青蛙）

　　2、師分配角色，分兩組請(qǐng)所有的小朋友上臺(tái)表演

　　是：剛剛的表演你們看清楚了嗎？接下來(lái)我要清更多的小朋友上臺(tái)表演哦，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

　�。](méi)請(qǐng)上的幼兒可跟隨音樂(lè)拍手）

　　五、結(jié)束部分

　　師：小朋友我們的表演結(jié)束了，我們問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們表演的好不好？

《小青蛙》教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作

　　2.喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉

　　2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離

　　3.青蛙圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

　　1.師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。(出示青蛙圖片)

　　2.師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎?不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫“小青蛙”，請(qǐng)小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)“我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它!”

　　二、進(jìn)行游戲

　　1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。

　　2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

　　3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng);可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧�！靶∏嗤芤ハx(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了!”

　　4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“小青蛙跳荷葉”的游戲。

　　三、增加游戲難度

　　1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧!不過(guò)現(xiàn)在老師要加這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。

　　2.把荷葉距離拉加游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。

　　四、放松活動(dòng)

　　1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀?

　　2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧!

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作;

　　2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

　　3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地。

　　2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)

　　(二)、鞏固練習(xí)青蛙跳的動(dòng)作

　　1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。

　　2.聽(tīng)鼓聲進(jìn)行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳(并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳……)

　　(三)、進(jìn)行游戲：小青蛙跳荷葉請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩�！拔业那嗤軐殞殏儯裉煳覀円荣愄扇~，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�

　　1.先請(qǐng)一名幼兒示范，請(qǐng)孩子從起線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)：“青蛙寶寶，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家!”

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

　　3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

　　(2)根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，練習(xí)三次，教師逐漸加圈與圈的距離。(先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長(zhǎng)荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)。)

　　(四)、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)

　　1.教師重新擺放犬的位置，加圈與圈的距離和長(zhǎng)度。

　　2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn)，取出草地里的.害蟲(chóng)，每人拿一條害蟲(chóng)，從旁邊跳到起點(diǎn)，把害蟲(chóng)放到框里，游戲結(jié)束。

　　3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

　　(五)、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，前腳掌輕輕落地跳出一定距離，嘗試配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

　　2、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小墊子若干、小鈴、青蛙圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以青蛙的演變導(dǎo)入師：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?那請(qǐng)你猜猜誰(shuí)來(lái)了?“白白肚皮，綠綠衣服，專捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼�！�

　　你們猜對(duì)了!我是青蛙媽媽，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?

　　春天的時(shí)候，青蛙媽媽生了許多小寶寶。(幼兒自由地在場(chǎng)地上模仿小蝌蚪游來(lái)游去，一邊游一邊念兒歌：小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴。游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，上面游游，下面游游，快快樂(lè)樂(lè)水里玩。)然后趴在墊子上，雙臂把身體撐起來(lái)，兩腿伸直并上下擺動(dòng)。

　　師：小蝌蚪一天天在長(zhǎng)，在慢慢地發(fā)生著變化。先長(zhǎng)出兩條小后腿，再長(zhǎng)出兩條小前腿。變成可愛(ài)的小青蛙。(幼兒轉(zhuǎn)身仰臥在墊子上并且把身體蜷縮起來(lái)。幼兒一點(diǎn)點(diǎn)地伸直兩條腿，并用力向后蹬，幼兒慢慢地把兩臂伸直用力往上伸)幼兒從墊子上起來(lái)，我的寶寶都長(zhǎng)了，孩子們我們到草地上去學(xué)本領(lǐng)好嗎?但是，媽媽有個(gè)要求，只要聽(tīng)到我的小鈴敲三下，馬上停下來(lái)坐在位子上。小鈴敲三下，幼兒坐下。

　　二、嘗試各種跳法，學(xué)習(xí)立定跳。

　　1、寶寶們，知道我們青蛙有什么本領(lǐng)?今天我們就來(lái)練練跳吧!你會(huì)怎樣跳?還有什么其他的跳法嗎?我們就來(lái)跳一跳，可不能碰到其他的寶寶哦!

　　2、個(gè)別幼兒展示。你剛剛是怎么跳得?教師強(qiáng)調(diào)跳法：小腳并攏，兩腿彎彎，向前一跳，輕輕落下。

　　3、聽(tīng)信號(hào)跳。向前跳，向后跳;向前跳三下，呱呱呱;向后跳三下，呱呱呱。跳到媽媽這里來(lái)，跳到位置上。小鈴敲三下，安下。

　　三、小青蛙跳荷葉

　　青蛙寶寶們，剛剛農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)，莊稼地里有很多的害蟲(chóng)，想請(qǐng)我們忙，跟媽媽一起到去捉害蟲(chóng)好嗎?看，前面有條小河，可真寬啊!我們?cè)趺催^(guò)河呀!媽媽想到一個(gè)辦法，就用剛才練得的本領(lǐng)，跳過(guò)一片片荷葉就能到對(duì)岸。幼兒選擇荷葉荷葉(距離)、小荷葉(距離小)。

　　評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)跳得輕，跳得遠(yuǎn)的孩子。選擇適合自己的路是最好的。

　　看，莊稼田到了，快捉蟲(chóng)吧!邊捉邊念兒歌(我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它!)吃飽了嗎?那我們快回家吧!

　　原路返回，跳過(guò)荷葉過(guò)河。(鼓勵(lì)孩子跳河葉)四、放松活動(dòng)今天，我們小青蛙真能干，助農(nóng)民伯伯捉完了地里的害蟲(chóng)，真的長(zhǎng)了，會(huì)去助別人了，媽媽很高興!我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!