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小班美術(shù)教案：蜻蜓
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案：蜻蜓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案：蜻蜓1
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的主要特征
遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探索棉簽蘸不同的顏色表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
樂(lè)意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)
紅、黃、藍(lán)色的顏料每組3盤(pán)。
棉簽若干支
活動(dòng)過(guò)程：
一，幼兒回憶蜻蜓的形狀特征。
教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細(xì)又長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)他低下。幼兒猜測(cè)。
教師：蜻蜓是什么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？
通過(guò)回憶和討論，認(rèn)識(shí)，了解蜻蜓的主要特征。
二，出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察上面的范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？他們是什么樣子的？你知道它是用什么材料的嗎？
三，鼓勵(lì)幼兒探索使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的'不同部位。
教師出示一只棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽?zāi)銜?huì)畫(huà)蜻蜓嗎？
1，讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2，教師根據(jù)幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴，再用棉簽再細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。
四，幼兒操作練習(xí)活動(dòng)。
幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，教師再過(guò)程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現(xiàn)蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵(lì)大家再畫(huà)紙上盡量多地表現(xiàn)蜻蜓。
五，展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛。在輕松的音樂(lè)聲中飛出教室。
小班美術(shù)教案：蜻蜓2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探索棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
3、樂(lè)意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)。
2、紅、黃、藍(lán)色的顏料每組3盤(pán)。
3、棉簽若干支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒回憶蜻蜓的.形狀特征。
1、教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細(xì)又長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)它低飛。幼兒猜測(cè)。
2、教師：蜻蜓是什么樣子的呢？它的身體是什么樣子？它的翅膀呢？
3、通過(guò)回憶和討論，認(rèn)識(shí)、了解蜻蜓的主要特征。
二、出示范畫(huà)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？它們是什么樣子的？你知道它們是用什么材料畫(huà)的嗎？
三、鼓勵(lì)幼兒探索使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
教師出示一支棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽?zāi)銜?huì)畫(huà)蜻蜓嗎？
1、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、教師根據(jù)幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴，再用棉簽在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習(xí)活動(dòng)。
幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，教師在過(guò)程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現(xiàn)蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵(lì)大家在畫(huà)紙上盡量多地表現(xiàn)蜻蜓。
五、展示幼兒作品。
小班美術(shù)教案：蜻蜓3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，感受樹(shù)葉貼畫(huà)的美。
2．能選擇合適的樹(shù)葉拼貼出蜻蜓的形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)意繪本，蜻蜓的圖片。
2．長(zhǎng)方形彩紙人手一張，黃色、黑色圓形彩紙若干，橢圓形樹(shù)葉、柳樹(shù)葉若干。
3．膠水、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1．謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)：“小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙。低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報(bào)它內(nèi)行。”
2．出示蜻蜓的'圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的蜻蜓長(zhǎng)什么樣。
3．出示收集好的各種樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，根據(jù)觀(guān)察結(jié)果引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹(shù)葉的形狀是不一樣的，有的像手掌，有的像心，有的是橢圓形，還有的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。告訴小朋友，今天我們用樹(shù)葉來(lái)拼貼出美麗的小蜻蜓。
4．翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，觀(guān)察樹(shù)葉貼畫(huà)的步驟圖，說(shuō)說(shuō)拼貼蜻蜓需要哪些形狀的樹(shù)葉和材料。
5．根據(jù)步驟提示，教師和幼兒一起制作小蜻蜓。
1）準(zhǔn)備針形、卵形的樹(shù)葉若干，用彩紙剪出圓形當(dāng)眼睛。
2）將蜻蜓的眼睛、身體、翅膀分別組裝好。
3）將組裝好的翅膀分別貼在蜻蜓身體兩側(cè)。
4）貼上彩紙做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。
6．展示作品，大家欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
將沒(méi)有用完的樹(shù)葉投放在美工區(qū)，提供相應(yīng)工具材料，請(qǐng)幼兒試著用樹(shù)葉拼貼出不同姿態(tài)的蜻蜓或更多的小動(dòng)物。
小班美術(shù)教案：蜻蜓4
活動(dòng)目標(biāo)：
在畫(huà)畫(huà)中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向。通過(guò)分解畫(huà)法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蜻蜓畫(huà)一張。蜻蜓分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蜻蜓畫(huà)一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節(jié)能見(jiàn)到蜻蜓啊?
3、這張畫(huà)上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來(lái)學(xué)著畫(huà)一畫(huà)吧!
二、學(xué)畫(huà)蜻蜓
1、先畫(huà)蜻蜓的'身子，橄欖形。
2、在畫(huà)上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫(huà)完，在前面畫(huà)上嘴。
4、在畫(huà)上蜻蜓的翅膀，翅膀畫(huà)完后。
5、最后畫(huà)尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫(huà)完了，我們畫(huà)的不同，飛的姿勢(shì)也不同。
活動(dòng)結(jié)束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫(xiě)上自己的名字，貼在園門(mén)口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn)。
小班美術(shù)教案：蜻蜓5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用棉簽表現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探索棉簽蘸不同的顏色表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。
3、樂(lè)意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件，音樂(lè)。
2、紅、黃、藍(lán)色的顏料每組3盤(pán)，棉簽若干支、小抹布每桌2塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題。
教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細(xì)又長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)他低下。幼兒猜測(cè)。
師：小朋友，你們知道蜻蜓長(zhǎng)什么樣子的嗎?(引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō))翅膀有什么本領(lǐng)呢?(學(xué)學(xué)蜻蜓飛飛)
二、出示蜻蜓圖片，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察，認(rèn)識(shí)、了解蜻蜓的主要特征。
師：今天，老師把蜻蜓寶寶也請(qǐng)來(lái)了，我們一起看看吧。蜻蜓的身體和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，旁邊還有兩對(duì)翅膀，是不一樣的，前面一對(duì)翅膀長(zhǎng)，后面的翅膀短一點(diǎn)。身體前面有兩只大大的眼睛呢。
三、探索使用棉簽表現(xiàn)出蜻蜓的不同部位。
1、師出示作畫(huà)材料，與幼兒共同探討用棉簽畫(huà)蜻蜓的方法。
師出示一根棉簽：這是什么?今天我們要用棉簽來(lái)畫(huà)蜻蜓。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，用棉簽怎么畫(huà)出蜻蜓呢?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。)
2、師根據(jù)幼兒的講述，用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴，再用棉簽在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習(xí)活動(dòng)。
幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現(xiàn)蜻蜓不同身體部位，鼓勵(lì)大家在畫(huà)紙上盡量多地表現(xiàn)蜻蜓。
五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。
1、誰(shuí)來(lái)介紹一下，你是怎么畫(huà)出蜻蜓的?你畫(huà)的蜻蜓怎么飛的?(表?yè)P(yáng)畫(huà)出蜻蜓不同形態(tài)的幼兒作品)
2、教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛。在歡快的音樂(lè)聲中飛出教室。
六、活動(dòng)延伸。
在美工區(qū)提供相應(yīng)材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)大膽嘗試。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒確定頭的方向，畫(huà)出蜻蜓的各種形態(tài)。
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