失去的一天課文ppt

時(shí)間：2024-03-11 07:26:41 教案我要投稿

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失去的一天課文ppt

　　【課文】

　　清晨，媽媽去上班。她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)放假。你今天的任務(wù)是：在農(nóng)會(huì)旁邊栽一棵樹(shù)，讀寫(xiě)《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)�！�

　　佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活。不過(guò)他又想了想：還來(lái)得及呢！

　　佩佳傳代在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹(shù)下，他想：我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧。于是，他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。

　　傍晚，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)兒子：“說(shuō)說(shuō)看，孩子，你都干了些什么？”

　　可佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。

　　“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在，無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么�！�

　　媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過(guò)的田地上，指著說(shuō)：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機(jī)手干的活�！�

　　媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻前，說(shuō)道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌好的墻啦，瞧，砌工干得多么出色！”

　　媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發(fā)著面包的芳香。

　　“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴……面包師整天工作，汽車一開(kāi)來(lái)，面包就運(yùn)到商店里去了�！�

　　最后，母子倆走進(jìn)了圖書(shū)館。圖書(shū)管理員指著一個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上擺著很多書(shū)。

　　“這些書(shū)是今天大家看完后還回來(lái)的，而且他們又借走了同樣多的書(shū)�！�

　　“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭�，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。

　　【前言】

　　《失去的一天》寫(xiě)的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書(shū)館里大家一天看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。這個(gè)故事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應(yīng)該做的一切，這是無(wú)法彌補(bǔ)的，從而使他們懂得要珍惜時(shí)間。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì)認(rèn)字，在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“游手好閑，羞愧，饞涎欲滴”等詞義。

　　2．通過(guò)比較“佩讀的一天”與“人們的一天”感受把握今天，珍惜時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。

　　3．邊讀邊想，理解“失去一天”的含義。

　　4．用上一、二句勸人惜時(shí)的詩(shī)句、名言，寫(xiě)一寫(xiě)讀文后的感受。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　請(qǐng)同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過(guò)的？做了哪些事？想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過(guò)一天的嗎？讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧！

　　二、自讀課文，讀準(zhǔn)讀順

　　1、自由小聲地讀課文，勾畫(huà)出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、同桌相互檢查，讀勾畫(huà)出的生字、新詞，相互幫助。

　　3、出示小黑板（或課件、卡片），檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地