小班教案必備7篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)用自己的手指進(jìn)行游戲，提高觀察與分析判斷能力。

　　2.提高對(duì)游戲的興趣。

　　3.感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。

　　活動(dòng)過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入;《小小手》

　　1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的`是什么樣子的?

　　2、師問："小朋友一只手有幾個(gè)手頭啊?(幼兒回答)請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎?"(請(qǐng)幼兒答)

　　3、師問"那個(gè)小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了?"(幼兒回答)

　　4、老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的叫"小不點(diǎn)"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個(gè)子…"

　　5、小朋友們觀察的都很仔細(xì)，"大個(gè)子"不僅長(zhǎng)得高，它還很淘氣哦!有時(shí)候它會(huì)躲起來，今天老師帶你們捉捉這個(gè)"大個(gè)子"的游戲好嗎?

　　游戲規(guī)則：

　�、偈紫日�(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起(請(qǐng)幼兒仔細(xì)看)。

　�、谟昧硪恢皇治兆∥鍌�(gè)手指頭，露出五個(gè)指頭尖(請(qǐng)幼兒觀察)。

　　③再仔細(xì)看看"大個(gè)子"躲到哪里去了?我們一起來把它捉住?

　　游戲(-)1、請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演，老師捉幼兒的手指，找"大個(gè)子"(老師捉錯(cuò)一次，在捉對(duì)一次)。

　　2、在請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演;讓幼兒來捉老師的"大個(gè)子"(幼兒如果捉錯(cuò)了，告訴幼兒"大個(gè)子"站隊(duì)站錯(cuò)了，交換了位置，所以你就沒找到"大個(gè)子")。

　　游戲(二)1、二個(gè)人一組互捉"大個(gè)子"。

　　2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的"大個(gè)子"，幼兒在自由的互找"大個(gè)子"

　　游戲(三)分組找：分成男女兩組比賽找(幼兒面對(duì)面站著，找對(duì)"大個(gè)子"的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊(duì))。

　　結(jié)束語;小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開心，愉快嗎?回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎?

小班教案 篇2

　　相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

　　制作對(duì)象：

　　冰淇淋甜筒。

　　制作目的：

　　通過活動(dòng)讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng)。

　　制作材料：

　　黃色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色的橡皮。

　　制作步驟：

　　第一步

　　將白色的橡皮泥做成錐形的樣子，然后用尺子壓出紋路；

　　第二步

　　用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；

　　第三步

　　用藍(lán)綠色的'橡皮泥搓成小的粒子；

　　第四步

　　將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

小班教案 篇3

知識(shí)與技能:

　　1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

　　2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀:

　　知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

　　過程與方法:

　　一、啟發(fā)談話,引出五官

　　小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的`頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

　　二、游戲“找五官”

　　1. 按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作

　　眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

　　張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

　　2. 貼五官

　　老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

　　三、說說五官的作用

　　1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

　　2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

　　3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)

　　4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

　　四、看圖說話

　　老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

　　師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

　　五、保護(hù)五官

　　五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

　　不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

　　六、教幼兒念兒歌

　　這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;

　　這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;

　　這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;

　　這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。

小班教案 篇4

　　有趣的秋葉

　　目標(biāo)：

　　1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用語言和肢體語言表達(dá)自己對(duì)落葉的感知。

　　2、通過仔細(xì)觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

　　3、體驗(yàn)大膽展示自我后的快樂，激發(fā)幼兒欣賞大自然，熱愛大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已去戶外觀察了秋天落葉的情景，并認(rèn)識(shí)了一些樹葉。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)秋葉的材料，如，網(wǎng)上下載的秋天樹葉變化的資料，不常見的、特殊的樹葉的資料及有關(guān)樹葉的圖書等，布置在教室里。

　　3、盛放各種常見樹葉（梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉等）的筐子，每張桌上1份。

　　4、風(fēng)琴一架，錄音機(jī)、磁帶（風(fēng)聲、秋葉的音樂）

　　過程：

　　一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋葉變化的`興趣。

　　1、師：聽，誰在哭？為什么它會(huì)哭？（幼兒猜一猜）

　　師：原來它找不到自己的家了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒把樹葉送回家，學(xué)習(xí)新詞：森林）

　　2、師：讓我們開著火車把小樹葉送回森林吧！（開火車）

　　二、激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)、想象，用肢體語言表達(dá)秋葉飄落的自然美。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出：大風(fēng)吹，樹葉會(huì)落下來。

　　師：樹葉寶寶到家了！（將樹葉貼在樹上）聽，什么聲音？呀！起風(fēng)了，樹葉會(huì)怎么樣？

　　2、讓幼兒邊聽音樂邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　師：我們一起學(xué)一學(xué)樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。

　　3、幼兒想象并大膽地用動(dòng)作和語言展示自己。

　　4、幼兒邊聽音樂邊表演創(chuàng)編的不同動(dòng)作，體驗(yàn)表演成功的喜悅。

　　三、通過幼兒的仔細(xì)觀察，進(jìn)一步了解秋葉。

　　1、組織討論，觀察秋葉的多樣性。

　　師：樹葉寶寶被秋風(fēng)一吹，飄呀飄，飄到了桌上，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的葉子，然后告訴大家，你找到了什么葉子？是什么樣子的？

　　師：請(qǐng)你聞一聞，比一比，這些樹葉有什么不同？

　　2、小結(jié)：總結(jié)桌上樹葉的特征。森林里的樹各種各樣，它們的樹葉寶寶也各不一樣。秋天來了有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，真有趣！

　　四、以游戲的形式引導(dǎo)

　　幼兒欣賞樹葉畫。

　　師：樹葉寶寶說想和我們小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲，請(qǐng)你們猜一猜樹葉變成了什么？看看誰的小眼睛最亮。（幼兒猜猜）

　　師：呀！玩了這么久，天慢慢地暗了，樹葉寶寶想休息了，小朋友也該回家了，我們一起和樹葉寶寶再見吧！

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)音樂的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜，會(huì)說烏龜?shù)膬焊琛?/p>

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　以謎語的'形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分。

　　1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。

　　2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒注意自我保護(hù)，爬行時(shí)要帶爬行手套b、教師充當(dāng)烏龜媽媽，帶領(lǐng)小烏龜們練習(xí)動(dòng)作手膝爬行—翻身打滾，幼兒模仿練習(xí)過程中說兒歌《小烏龜》

　�。�2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的�！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）

　　3、聽音樂指令，練習(xí)快、慢爬。

　　4、游戲《給小兔送食物》

　�。�1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”

　�。�2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。

　　三、結(jié)術(shù)部分。

　　師：“孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧�！�

　　附謎語：

　　有種動(dòng)物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險(xiǎn)縮進(jìn)硬殼里。

　　附兒歌：

　　小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：熟悉童話中的主要對(duì)話，學(xué)習(xí)短句："大河馬，、、大得不得了！"

　　2：理解作品中的故事情節(jié)和人物形象，了解基本的看書方法。

　　3：感受朋友之間互相幫助的溫馨、美好的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制《河馬大輪船》大書。

　　2、胸飾：大河馬、小雞、小鴨和小老鼠。

　　3、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：小朋友們，你坐過大輪船嗎？你坐大輪船去干什么？坐大輪船開心嗎？

　　2、教師出示大書，引導(dǎo)幼兒了解故事中的`角色。

　　教師：今天老師帶來一本書，就是講了大輪船的事情，這是書的封面，書的封面上有誰？

　　教師：小朋友猜一猜，大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起要做什么呢？我們打開書看看吧！看書時(shí)手指著畫面，眼睛一邊看著畫面，一邊講故事。

　　3、教師邊翻閱大書，幫助幼兒理解故事。

　　打開書第一頁。

　　教師：你看到了誰？大河馬的嘴巴怎么樣？（幼兒邊做動(dòng)作邊說）大河馬的身體怎么樣？大河馬的力氣怎么樣？

　　教師小結(jié)，幼兒學(xué)做大河馬。

　　打開書第二頁。

　　教師：這里有誰啊？

　　教師：小雞、小鴨、小老鼠和大河馬在一起干什么��！，教師：小雞、小鴨、小老鼠找大河馬，大河馬說什么？（你們找我有事嗎？）幼兒學(xué)大河馬的聲音。

　　教師：嘿嘿，小雞、小鴨、小老鼠有點(diǎn)不好意思，小雞的手在干什么？小鴨的手呢？他們說什么呢？（你說吧！你說吧！）教師：是誰和大河馬說話呢？說什么呢？

　　教師：這里有大輪船嗎？大河馬說什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友們請(qǐng)坐好）我們一起做大河馬開心的樣子。

　　打開書第三頁。

　　教師：他們?cè)陂_心地做什么呢？大河馬開大輪船會(huì)說什么？（小朋友們請(qǐng)坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！嘟！）

　　4、幼兒聽故事。

　　教師：這本書好看嗎？原來里面藏著一個(gè)好聽的故事呢！故事的名字叫《河馬大輪船》，我們一起來聽吧！

　　教師：小動(dòng)物們開的大輪船是誰�。看蠛玉R愿意做大輪船嗎？為什么？

　　5、幼兒表演。

　　教師：河馬大輪船好玩嗎？我們一起來開河馬大船吧！

　　教師表演大河馬，幼兒掛上小雞、小鴨和小老鼠的胸飾掛，分別扮演小雞、小鴨和小老鼠等角色。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊講故事邊表演。

　　講到故事中的對(duì)話時(shí)，分角色進(jìn)行對(duì)話。

　　最后教師站在最前面，幼兒跟在老師的后面，一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，開著"大輪船"：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友們請(qǐng)坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！嘟！

　　5、幼兒一起開著大輪船，走出活動(dòng)室。

　　教師：你們想不想一起開著，河馬大輪船出去玩嗎？小朋友一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，開著大輪船走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒翻閱幼兒用書講述故事。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一個(gè)能使幼兒發(fā)揮想象力的童話故事，故事中的河馬被比喻成了大輪船，小動(dòng)物們坐在大河馬上高興得游玩著。在講故事中，我先讓幼兒完整傾聽故事一遍，再用一問一答的形式講述故事，我說："大河馬，"幼兒會(huì)邊做動(dòng)作邊說："嘴巴大得不得了"……在不知不覺中，幼兒學(xué)會(huì)了故事中的人物對(duì)話，掌握了故事的主要內(nèi)容。最后，我與幼兒進(jìn)行了，表演故事，加強(qiáng)鞏固。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。

　　2、初步理解故事，感受夏天炎熱的季節(jié)特征。

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《一朵云帽子》的故事圖片。

　　2、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師請(qǐng)寶寶觀察第一幅圖。

　　師：圖中的花、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?

　　2、教師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事或聽錄音磁帶。

　　3、教師簡(jiǎn)單提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

　　天空中飄來了什么?小花、小草、大樹怎么說的?

　　小鳥說應(yīng)該給誰戴?為什么給太陽公公戴?

　　太陽公公戴了云帽子，大地變得怎么樣了?

　　4、表演故事《一朵云帽子》。

　　教師講述旁白部分，寶寶扮演花、草、樹，講述對(duì)話部分。

　　5、寶寶隨音樂自由舞蹈。

　　師：大地變陰涼了，我們一起來跳跳舞吧!

　　附：故事

　　一朵云帽子

　　夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草、小花、大樹熱得抬不起頭。藍(lán)藍(lán)的天空一朵云帽子，小草說：“我戴，我戴�！毙』ㄕf：“我戴，我戴�！贝髽湔f：“我戴，我戴�！毙▲B飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，應(yīng)該給太陽公公戴�！毙▲B把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物們快樂地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。

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