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幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課教案《我們愛運(yùn)動》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課教案《我們愛運(yùn)動》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標(biāo)】
1、理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動的具體項目。
3、了解一些運(yùn)動項目的名稱和簡單的分類。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動項目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運(yùn)動》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3、各種運(yùn)動項目的圖片，運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
1、播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？小結(jié)：這是《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動有關(guān)。
二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
�。�1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動。
2、閱讀第二頁。師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）
3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動？（小朋友表演游泳的動作。）
4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？
5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）
6、閱讀奇數(shù)頁。
（1）其實，喜歡運(yùn)動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動項目。
�。�2）第三頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢？這些運(yùn)動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。
�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運(yùn)動起一個共同的名稱呢？
�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動？這些運(yùn)動都叫做體操運(yùn)動。
（5）第九頁：這一頁上有哪些運(yùn)動？這些運(yùn)動有一個共同的名字叫“田徑”運(yùn)動。
三、完整閱讀，總結(jié)分享。
1、完整閱讀圖書。師：除了這些運(yùn)動項目外，你們知道哪些別的運(yùn)動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？
2、幼兒嘗試講述并表演。
【活動評析】
本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運(yùn)動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運(yùn)動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運(yùn)動的畫面，介紹一些運(yùn)動項目，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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