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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《練習(xí)十二》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《練習(xí)十二》，歡迎大家分享。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《練習(xí)十二》1
教學(xué)目的：
1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表
2．經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能用調(diào)查、計(jì)數(shù)、實(shí)驗(yàn)等方法去收集整理數(shù)據(jù)
3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果提出并解答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的想法。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)事件發(fā)生的不確定性和可能性。
5、感受統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的'統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能用調(diào)查、計(jì)數(shù)、實(shí)驗(yàn)等方法去收集整理數(shù)據(jù)
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)事件發(fā)生的不確定性和可能性。
教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)，部分調(diào)查表、硬幣一枚。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)一
1、練習(xí)二十二2題
⑴觀察記錄單，從記錄單上你知道了什么？你能給出的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理嗎？
�、朴卯�(huà)“正”的方法進(jìn)行整理。怎樣整理才不會(huì)出錯(cuò)？
�、翘畛鼋y(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
�、确治鼋y(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？
你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
小組討論，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。
二、活動(dòng)二
1、猜一猜，書(shū)包里都有那些書(shū)？各有幾本？我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下
你的書(shū)包里都有那些書(shū)？
2、對(duì)書(shū)包里的書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
⑴每個(gè)同學(xué)收集書(shū)包里書(shū)的數(shù)據(jù)。你是怎樣收集的？（計(jì)數(shù)的方法）
每個(gè)學(xué)生獨(dú)立記錄
⑵把這些數(shù)據(jù)填在書(shū)上的統(tǒng)計(jì)圖中。一個(gè)格子代表一本書(shū)。
�、悄闶窃鯓邮占瘯�(shū)的本數(shù)的？
教師：計(jì)數(shù)的方法去收集數(shù)據(jù)的。
�、热嘟涣骱驼故尽Ｕl(shuí)涂得既正確又美觀
3、分析統(tǒng)計(jì)圖
從統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？
你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
小組討論，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。
三、活動(dòng)三
1、教材110頁(yè)統(tǒng)計(jì)課外活動(dòng)小組人數(shù)
�、爬斫忸}目要求。統(tǒng)計(jì)兩個(gè)班參加活動(dòng)情況
�、剖占瘮�(shù)據(jù)，填記錄單。畫(huà)“正”記錄
�、翘罱y(tǒng)計(jì)表并分析統(tǒng)計(jì)表
兩個(gè)班參加課外活動(dòng)人數(shù)能用一個(gè)統(tǒng)計(jì)表表示出來(lái)嗎？
兩個(gè)班共有多少名同學(xué)參加課外活動(dòng)？那個(gè)班課外活動(dòng)的人數(shù)多？
你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么問(wèn)題？
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《練習(xí)十二》2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在練習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性和必要性。
2、鞏固1m的實(shí)際長(zhǎng)度觀念。
3、在經(jīng)歷不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中，獲得成功體驗(yàn)。
4、在測(cè)量活動(dòng)中初步感受測(cè)量長(zhǎng)度與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常生活中的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)：在經(jīng)歷不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中，獲得成功體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：鞏固1m的實(shí)際長(zhǎng)度觀念。
教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、米尺、卷尺等
教學(xué)過(guò)程：
一、量一量
1、練習(xí)十二第3題。量一量，比一比。
⑴小組活動(dòng)。連續(xù)作5次立定跳遠(yuǎn)，并把每次跳的`距離記錄在書(shū)上的表中
�、菩〗M交流。跳得最遠(yuǎn)的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
2、練習(xí)十二第4題。
�、磐阑顒�(dòng)。把兩臂伸直，用卷尺量一量，兩臂間的距離和身高，然后比一比。
⑵反饋。你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、議一議
1、練習(xí)十二第5題。
�、�、觀察圖你知道了什么？
�、�、小組交流。蝸牛賽跑的距離是多少？你是怎么想的？
�、�、反饋。全班交流
2、練習(xí)十二第6題。
�、拧⒂^察圖你知道了什么？
�、啤⑿〗M交流。繩子原來(lái)有多長(zhǎng)？你是怎么想的？
�、恰⒎答�。全班交流
3、練習(xí)十二第7題。
可以用哪些辦法量出樹(shù)干一周的長(zhǎng)度？全班交流
四、家庭作業(yè)：練習(xí)十二第8題。
五、課堂小結(jié)。
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