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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文教案《夜色》
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文教案《夜色》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、能識(shí)記12個(gè)生字新詞，認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁，會(huì)書寫7個(gè)生字。
2、能夠流暢、準(zhǔn)確地朗讀課文，理解其內(nèi)容，并深入體會(huì)小作者內(nèi)心的變化。
3、能用生字進(jìn)行擴(kuò)詞，提高進(jìn)行詞語積累的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、能識(shí)記12個(gè)生字新詞，認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁，會(huì)書寫7個(gè)生字。
2、可以流利地朗讀課文，準(zhǔn)確理解其中的內(nèi)容，并感受到小作者情感的起伏變化。
教學(xué)難點(diǎn)
能了解課文內(nèi)容，體會(huì)小作者的心情變化。
教具學(xué)具
多媒體課件
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、出示課題，讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)書寫：色。
2、問：看到題目，你想到了什么？
3、積累有關(guān)夜色的短語。
二、初讀課文
1、學(xué)生自由大聲朗讀課文，要求讀正確。
2、檢查：帶音節(jié)的生字，認(rèn)識(shí)新偏旁。
3、檢查：無音節(jié)的生字，交流記字方法。
4、檢查：課后題的詞語，即擴(kuò)詞，并選擇造句。
5、檢查：長(zhǎng)句子的朗讀。例如：
從此，再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
6、指導(dǎo)書寫：看、晚、再。
7、辨析同音字：在、再。
�。ㄔ冢┘依铿F(xiàn)（在）（再）見（再）一次
現(xiàn)在，我一個(gè)人在家里，無論再黑，我都不再害怕。
三、再讀課文
1、采用各種形式練習(xí)朗讀，要求讀通順。
2、教師范讀，思考：小作者有什么變化呢？
3、交流板書：膽小、勇敢。
四、布置作業(yè)
用今天學(xué)習(xí)的生字進(jìn)行擴(kuò)詞，跟家人比一比，誰擴(kuò)的詞語多。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀字詞卡片。
2、朗讀課文。
二、體會(huì)膽小
1、指名朗讀，思考回答：這一小節(jié)主要寫了什么？
2、同桌討論：應(yīng)該用什么樣的語氣和音量讀？
3、展示朗讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。
4、交流：小作者膽小到什么程度？用句式說話：因?yàn)椤浴?/p>
5、理解第一行和第四行。并造句：一……就……
6、師生合作讀第一小節(jié)。
三、體會(huì)勇敢
1、指名朗讀，思考回答：這一小節(jié)主要寫了什么？
2、同桌討論：應(yīng)該用什么樣的語氣和音量讀？
3、展示朗讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。
4、討論：小作者為什么有這么大的變化？句式練說：
白天，他看到花草，夜里，他看到花草也；
白天，他看到小鳥，夜里，他看到小鳥；
白天，他看到（大樹），夜里，他看到（大樹）……
5、師生合作讀第二小節(jié)。
四、總結(jié)拓展
1、朗讀全文，總結(jié)全課。
2、問：你有沒有類似的經(jīng)歷或感受？跟同學(xué)們分享一下。
3、指導(dǎo)寫字：外、爸、笑。
五、布置作業(yè)
把課文朗讀給家人聽，并且說說自己的體會(huì)
板書設(shè)計(jì)
9、夜色
膽小--勇敢
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