小學(xué)健康教育教案

時(shí)間：2024-11-03 17:57:24 教案我要投稿

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小學(xué)健康教育教案經(jīng)典[13篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小學(xué)健康教育教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)健康教育教案經(jīng)典[13篇]

　　小學(xué)健康教育教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是一心二用。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)

　　地學(xué)習(xí)和生活。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是悅納自己。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事配樂(lè)錄音及錄音機(jī)。

　　五、教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1．導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?/p>

　　2．學(xué)文明理

　�。úシ耪n文錄音故事）

　　請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說(shuō)句話，老師把大家說(shuō)的話錄下來(lái)帶給小黃鶯。

　　（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）

　　在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問(wèn)題。書(shū)中的.課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一讀。

　　3．活動(dòng)明理

　�。�1）分角色表演“小馬過(guò)河”。表演結(jié)束后

　　A．請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？

　　B．請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？

　　C．請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？

　　（2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

　�。�3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。

　　要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　沖動(dòng)順從好奇助人獨(dú)立愛(ài)爭(zhēng)論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂(lè)觀固執(zhí)有效率的

　　七、課后小結(jié)：

　　請(qǐng)同學(xué)們將課后《實(shí)踐園》中的話讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把《實(shí)踐園》中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。

　　最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。

　　課后反思

　　學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但回家后不能將課后實(shí)踐與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，在教授過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生因?qū)Ρ菊n的了解不夠，導(dǎo)致學(xué)著一心不能二用，但課堂上卻在一心二用，這就應(yīng)該在上課過(guò)程中，注意以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生能對(duì)課堂知識(shí)感興趣，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

　　小學(xué)健康教育教案篇2

　　【教學(xué)要求】

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家里、學(xué)校、來(lái)客人時(shí)應(yīng)怎么做，幫助學(xué)生糾正不良的行為習(xí)慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學(xué)生。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　這是我們心理健康教育的第一課。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠(yuǎn)方來(lái)的客人，如家里來(lái)的客人，學(xué)校來(lái)客人等作為我們?cè)撛鯓幼霾攀菍?duì)的，今天老師請(qǐng)大家一起來(lái)探討之方面的做法。

　　一、看課堂劇：?客人到我家?

　　要求：找出劇中人物正確的做法和不正確的做法

　　教師小結(jié)：剛剛同學(xué)們看了課堂劇，對(duì)劇中的人物做出了正確的.評(píng)價(jià)，要求同學(xué)們能正確地招待客人。

　　二、看錄相?學(xué)校來(lái)客人時(shí)同學(xué)們的做法?

　　要求：看完后討論一下誰(shuí)的做法是正確的，為什么？不正確該怎樣做。找出錯(cuò)誤的原因。

　　教師小結(jié)。

　　三、教師對(duì)以上事例做總結(jié)

　　四、課堂練習(xí)

　　1．行為訓(xùn)練。

　　〔1〕家里來(lái)客人了小區(qū)不認(rèn)識(shí)就不讓進(jìn)屋。

　　〔2〕家里業(yè)客人，小剛不好意思答復(fù)客人的問(wèn)話。

　　〔3〕家里來(lái)客人帶來(lái)了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。

　　〔4〕學(xué)校來(lái)客人，一輛小轎車(chē)很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。

　　〔5〕學(xué)校來(lái)外賓，王紅主動(dòng)讓路并問(wèn)客人好。

　　2．事例分析

　　下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？不對(duì)的錯(cuò)在什么地方？他該怎樣做？

　　〔1〕李明家來(lái)了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，土氣，就不理他們，親戚跟他說(shuō)話，他用鼻子哼。

　　〔2〕哥哥的同學(xué)來(lái)了，媽媽讓小剛把水果拿來(lái)，小剛哼了一聲把水果拿來(lái)后，砰的放在茶幾上。

　　3．同學(xué)談一談自己是怎樣對(duì)待家里、學(xué)校來(lái)客人的。

　　五、總結(jié)：

　　小學(xué)健康教育教案篇3

　　一、檔案館

　　出示圖片，生動(dòng)講述牛頓小時(shí)候的故事。

　　偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇。夜晚，看著天空，他會(huì)想到：月亮、星星為什么能持在天上呢？它們是運(yùn)動(dòng)著的，可為什么不要撞呢？看到蘋(píng)果熟了，掉到地上，他又會(huì)思考：為什么蘋(píng)果一定會(huì)掉向地面呢？就是這樣一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓，經(jīng)過(guò)不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學(xué)家，為人類(lèi)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　二、咨詢(xún)臺(tái)

　　1、“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢？”學(xué)生自由發(fā)言。-----他從小善于觀察，喜歡提問(wèn)，而且勤于思考，不斷探索。

　　2、“你想學(xué)習(xí)得更好，變得更聰明嗎？那么就要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)提問(wèn)�！�

　　2、要想進(jìn)步就要先了解自己。

　　4、做一做“心理小測(cè)試”然后告訴學(xué)生：如果你選擇的是“會(huì)”，那么你是一個(gè)好學(xué)善問(wèn)的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。如果你選擇的是“不會(huì)”，也沒(méi)關(guān)系，跟著老師和同學(xué)在活動(dòng)和實(shí)踐中即去學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)自己尋找答案，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦！

　　三、活動(dòng)區(qū)

　　1、用氣球現(xiàn)場(chǎng)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)（可教師做，也可點(diǎn)名讓同學(xué)來(lái)做），要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生自由提問(wèn)，并將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。---對(duì)能提出明確問(wèn)題的.同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　2、分小組說(shuō)一說(shuō)，自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識(shí)。

　　3、通過(guò)教師和學(xué)生共同的討論。

小結(jié)：當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后，就會(huì)獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過(guò)了磨擦，所以帶有同一性質(zhì)的電荷，此時(shí)互相之間就會(huì)產(chǎn)生排斥力，因此兩只氣球分開(kāi)。過(guò)一會(huì)兒，靜電就會(huì)消失，，兩只氣球就又會(huì)恢復(fù)原狀了。

　　四、實(shí)踐園

　　小學(xué)健康教育教案篇4

　　班會(huì)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。讓個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。

　　參加人員：全班同學(xué)、班主任。

　　班會(huì)程序：

　　一、談話導(dǎo)入

　　班主任：最近一段時(shí)間流感病情十分嚴(yán)峻，那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處漂浮著的細(xì)菌令我們害怕。請(qǐng)大家想一想，我們要注意講究什么？

　　全體學(xué)生：衛(wèi)生！

　　班主任：今日，我們開(kāi)一節(jié)班會(huì)，主題是《講衛(wèi)生，任我行》。

　　板書(shū)主題：健康伴我行

　　二、組織討論

　　1．結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

　　2．個(gè)人衛(wèi)生

　　討論：我們從哪些方面來(lái)注意衛(wèi)生呢？

　　學(xué)生自由交流：

　　生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　生3：每一天要刷兩次牙、、、

　　3．環(huán)境衛(wèi)生

　　師：上周，我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家――班級(jí)也要從哪些方面來(lái)注意呢？

　　學(xué)生自由交流：

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

　�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

　�、勖恳惶於家凉耖T(mén)和窗臺(tái)。

　�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向教室外拋雜物等。

　　師總結(jié)：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的`、隨時(shí)隨地的撿拾地上的'垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】颠M(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個(gè)衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

　　三、健康教育知識(shí)問(wèn)答

　　師生共同學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　小學(xué)健康教育教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.情緒對(duì)學(xué)習(xí)和生活影響深遠(yuǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，成為情緒的主宰，以適應(yīng)社會(huì)生活。同時(shí)，學(xué)會(huì)掌握調(diào)控情緒的技巧，成為快樂(lè)的小學(xué)生。

　　2.教育學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。而要克服自卑心理，學(xué)生需要欣賞和悅納自己，建立“別人能行，我也能行”的思想。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種情境問(wèn)題，用于學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　引言：每個(gè)人都有情緒和感受，但我們需要學(xué)會(huì)控制不良情緒，以免過(guò)于感情用事。今天，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何樹(shù)立自信心，成為情緒的.主宰。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)如何控制情緒

　　A.如果關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，該怎么辦？

　　B.小花是如何面對(duì)跳繩失敗的？

　　分組討論，然后由代表在全班發(fā)言。

　�。�2）討論調(diào)控自己情緒的技巧

　　A.宣泄法，B.轉(zhuǎn)移法，C.以心比心，D.挫折不一定壞事。

　　（3）活動(dòng)探究

　　師：王小燕喜歡發(fā)脾氣嗎？為什么？

　　生：不喜歡，發(fā)脾氣會(huì)影響健康。

　　生：發(fā)脾氣會(huì)傷害別人和自己。

　　生：人際關(guān)系會(huì)受到負(fù)面影響。

　　如果有時(shí)間，可以邀請(qǐng)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)樹(shù)立自信心

　　1.通過(guò)分享張海迪克服困難，成為著名作家的故事，向?qū)W生介紹“自信心的力量”。

　　2.討論問(wèn)題

　　師：小龜丁丁為什么一開(kāi)始不敢爬坡？

　　生：因?yàn)樗员靶睦韽?qiáng)，怕別人嘲笑自己。

　　師：后來(lái)，他是如何克服這個(gè)問(wèn)題的？他成功了嗎？

　　生：他在龜爺爺?shù)膸椭拢朔死щy。他變得勇敢，不怕嘗試。

　　師：你認(rèn)為丁丁是一個(gè)怎樣的孩子？

　　生：他對(duì)別人懷有同情心，愿意幫助別人；他勇敢，知錯(cuò)能改。

　　老師：這個(gè)故事所傳遞的信息是什么？

　　學(xué)生：在開(kāi)始做某件事之前，先認(rèn)為自己做不好，這是自卑的表現(xiàn)。但是，后來(lái)他冒險(xiǎn)嘗試并且成功了，這是自信的表現(xiàn)。

　　引領(lǐng)迷津：只有克服自卑，培養(yǎng)自信，才能取得成功。

　�。ㄋ模┤n總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)總結(jié)全課內(nèi)容，鼓勵(lì)大家以正確的態(tài)度評(píng)價(jià)自己，塑造自信，認(rèn)識(shí)到自信的重要性。

　　小學(xué)健康教育教案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)器節(jié)方法，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。

　　幫助孩子提高心理素質(zhì)，為未來(lái)的幸福生活奠定基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自已，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的耐受能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、鍛煉有意識(shí)記的能力，增強(qiáng)記憶品質(zhì)。

　　2、能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考，不甘落后。

　　3、自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑、交友、團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、以心理健康課為載體，采用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、故事、分享等活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境。

　　3、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性。面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。

　　4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的.學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙。提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　5、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我分析、自我激勵(lì)，促使健全人格的發(fā)展。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　[主題分析]

　　生活的過(guò)程就是塑造自我的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)自身不斷社會(huì)化的過(guò)程。在成長(zhǎng)的道路上，離不開(kāi)別人的關(guān)心和幫助，但最重要的是自己的主觀努力，充分利用各方面有利條件完善自我，發(fā)展自我。在學(xué)習(xí)、生活中，不斷對(duì)自己進(jìn)行分析思考，找出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向；在行動(dòng)中提高自我約束力，促使自身健康發(fā)展。本活動(dòng)讓學(xué)生自己給自己寫(xiě)信，表達(dá)對(duì)自己的分析、希望和要求，從而起到自我激勵(lì)的作用。

　　[教學(xué)方法]

　　講解法；活動(dòng)法。

　　[教學(xué)建議]

　　1。教師向?qū)W生講這一活動(dòng)的目的。

　　2。讓學(xué)生每人都給自己寫(xiě)一封信，教師指導(dǎo)從哪些方面寫(xiě)。

　　親愛(ài)的艷子：

　　你好！最近一個(gè)階段你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，期末考試就要來(lái)臨了，你可要加把勁呀！

　　最近幾天，你上課總是溜號(hào)，不注意聽(tīng)講，作業(yè)也寫(xiě)得潦草，這樣學(xué)習(xí)，考試能取得好成績(jī)嗎你看班級(jí)的陳平同學(xué)每天上課都那么專(zhuān)心聽(tīng)課，作業(yè)認(rèn)真完成，老師總是表?yè)P(yáng)她，你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。再有，晚上你回到家里總是看電視，爸爸媽媽不讓你看電視你就生氣，還耍小性子，那是不對(duì)的，爸爸媽媽是希望你專(zhuān)心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能有所發(fā)展呀！

　　你是一個(gè)獨(dú)生女，是被爸爸媽媽從小寵大的，你應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他們，幫著他們做一些家務(wù)活，這樣既鍛煉了自己又減輕了他們的負(fù)擔(dān)，該有多好哇！老師這幾天總是說(shuō)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，我想老師也是希望你在學(xué)習(xí)上有成績(jī)，在生活中會(huì)自理吧！

　　算起來(lái)，離期末考試還有十天了，在這十天里，你一定要克服掉懶惰的毛病，上課注意聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，不辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)你的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！

　　祝你取得好成績(jī)！

　　[讀讀想想]

　　1、艷子在給自己的信中寫(xiě)了自己哪些毛病

　　2、你覺(jué)得艷子是怎樣的一個(gè)孩子

　　[試試做做]

　　你寫(xiě)封信給自己，指出自己的缺點(diǎn)、毛病和打算，然后讀給同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)大家指正。

　　[我的目標(biāo)]

　　善于自我分析，自我激勵(lì)。

　　[老師的話]

　　只有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)毛病并勇于改正的人才能不斷地進(jìn)步。在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)自我分析，自我激勵(lì)。

　　小學(xué)健康教育教案篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　了解近視的成因和危害。

　　掌握預(yù)防近視的方法。

　　養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　導(dǎo)入：通過(guò)調(diào)查學(xué)生中近視的比例，引起學(xué)生對(duì)視力保護(hù)的重視。

　　講授：介紹近視的成因、危害及預(yù)防方法。

　　實(shí)踐操作：教授正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和眼保健操。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入（5分鐘）：老師展示調(diào)查結(jié)果，引發(fā)學(xué)生思考。

　　講授（10分鐘）：老師講解近視的'成因、危害及預(yù)防方法。

　　實(shí)踐操作（15分鐘）：老師演示正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和眼保健操，學(xué)生模仿練習(xí)。

　　總結(jié)（5分鐘）：老師強(qiáng)調(diào)保護(hù)視力的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。

　　四、作業(yè)布置：

　　讓學(xué)生每天在家中進(jìn)行眼保健操練習(xí)，并記錄自己的用眼情況。

　　小學(xué)健康教育教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解人體健康的定義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　健康的定義

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證

　　教具（課前準(zhǔn)備）

　　多媒體演示

　　教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

　　1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書(shū)）

　　2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：

　�。�1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

　�。�2）心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的'社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。

　　（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。

　　（4）社會(huì)適應(yīng)健康：是指不同時(shí)間內(nèi)在不同崗位上時(shí)各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色，適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(shí)（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。能促進(jìn)身體，心理，道德健康發(fā)展。

　　3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。

　　4、重點(diǎn)講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對(duì)比不健康的表現(xiàn)，指引學(xué)生改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。促進(jìn)學(xué)生德，智，體全面發(fā)展

　　5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：

　　（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生

　�。�2）如何對(duì)待殘疾人

　�。�3）怎么處理和父母之間的關(guān)系

　�。�4）關(guān)于自己的健康

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)起于思，思源于疑，疑解于問(wèn)。提問(wèn)是課堂教學(xué)的重要手段，然而課堂提問(wèn)只能照顧到個(gè)別學(xué)生，不利于全體學(xué)生的主動(dòng)參與，多媒體計(jì)算機(jī)的交互作用及網(wǎng)絡(luò)交流工具解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　在課堂上如果光是教師講、學(xué)生聽(tīng)，那學(xué)生的主體作用也就無(wú)從談起。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)一個(gè)游戲《你健康嗎？》，將生活呈現(xiàn)在課堂上，學(xué)生親自參與實(shí)踐，比教師自己講解更具說(shuō)服力，取得了事半功倍的效果。教學(xué)內(nèi)容改變了原有脫離學(xué)生生活實(shí)際、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的內(nèi)容，體現(xiàn)出科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康的價(jià)值。

　　小學(xué)健康教育教案篇9

　　教學(xué)目的：考查學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)撒謊、苦惱的行為是有害的，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　教具：幻燈片２張，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶帶一盒教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　1．課前舉行一次簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，師閱卷評(píng)分，但卷面不做任何記錄，閱卷情況另行記錄。

　　2．將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自行打分。 3．生打分后把卷子交還老師，師核對(duì)原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。

　　二、情境表演

　　考試前，小紅與媽媽說(shuō)好，如果這次考試她雙科達(dá)到優(yōu)秀，媽媽就給她買(mǎi)一本《格林童話集》�？墒�，今天席卷發(fā)下來(lái)，數(shù)學(xué)打了９９分，語(yǔ)文只打了９０分，怎么辦？她的好朋友麗麗給她出主意說(shuō)：你把９０分改成９６或９８分不就行了嗎？小紅太喜歡那本格林童話集了，她該怎么辦？

　　師：大家想一想：麗麗說(shuō)的辦法好嗎？為什么？

　　生：麗麗說(shuō)的辦法不好，這是一種撒謊、欺騙的行為。

　　師：小紅想買(mǎi)那本格林童話集，該怎么辦？

　　生：可以積攢自己的零花錢(qián)

　　生：可以對(duì)媽媽說(shuō)明真實(shí)情況，表示以后一定好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，媽媽看了她的成績(jī)，雖然語(yǔ)文差幾分但仍然是不錯(cuò)的，媽媽也許就給她買(mǎi)了。

　　生：小紅應(yīng)向媽媽介紹這本書(shū)的內(nèi)容，表達(dá)自己想得到這本書(shū)的心情。說(shuō)明多看課外書(shū)，可以提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，媽媽就會(huì)同意的`。

　　師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)如何提出自己的正當(dāng)要求，但不要弄虛作假、期騙別人，這是不誠(chéng)實(shí)的行為。

　　三、幻燈出示圖片，錄音講述

　　小剛和小東是一對(duì)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，今天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，小剛暗下決心，一定要超過(guò)小東。答題過(guò)程中，他無(wú)意中看了小東的卷了一眼，發(fā)現(xiàn)一道題與自己的答案不一樣，他經(jīng)過(guò)思考，覺(jué)得還是小東的對(duì)，他剛要改正自己的答案，可又想，這樣做好不好呢？

　　師：請(qǐng)大家發(fā)表自己的意見(jiàn)，小剛該不該改正過(guò)來(lái)。

　　師小結(jié)：小剛雖然想取得好的成績(jī)，但是不應(yīng)在考時(shí)作敝，這也中不誠(chéng)實(shí)的行為。

　　師：好，就按照大學(xué)的意思，小剛沒(méi)有把那道題改正過(guò)來(lái)，大家接著聽(tīng)錄音（師出示一幅圖）

　　考試時(shí)間只剩下２分鐘了，小東一不小心把鉛弄斷了，怎么辦呢？他只有這一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時(shí)間又來(lái)不及，他還有一道題呢！沒(méi)辦法，只好向小剛借，小剛的文具盒里有好幾支削好的鉛筆呢！小剛該怎么辦？是把鉛筆借給小東，還是說(shuō)自己也沒(méi)有呢？

　　師：小剛會(huì)怎樣做？這樣做對(duì)不對(duì)？

　　生：略

　　師：同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)，但應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù)模约好髅饔泄P，同學(xué)需要幫助，為了成績(jī)超過(guò)別人，就說(shuō)沒(méi)有，這是自私的、不誠(chéng)實(shí)的作法，是不可取的。

　　四、教師說(shuō)明本次測(cè)驗(yàn)的真正目的是考查誠(chéng)實(shí)的情況，表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，闡明作假的危害。最后，把試卷發(fā)給學(xué)生。

　　師：希望大家保存好這張?jiān)嚲恚糇髡\(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)的紀(jì)念，愿每個(gè)同學(xué)都擁有誠(chéng)實(shí)的美德！

　　小學(xué)健康教育教案篇10

　　克服嫉妒心理

　　教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對(duì)人對(duì)已的危害性，能區(qū)分識(shí)別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識(shí)地克服嫉妒心理。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對(duì)自己產(chǎn)生不良的影響，請(qǐng)聽(tīng)下面的小故事。

　　(二)講授新課

　　1、從故事中我們看到，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理?

　　2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子?

　　3、心理學(xué)家經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過(guò)激，就像故事中的白泰宮一樣。讀[咨詢(xún)臺(tái)]，我們應(yīng)怎么樣保持好情緒?

　　(三)活動(dòng)區(qū)

　　1、請(qǐng)同學(xué)做個(gè)小測(cè)試，了解自己的心理狀態(tài)。A、組織學(xué)生自讀自評(píng)。B、從小測(cè)試中你知道了什么?

　　2、嫉妒是不健康的'心理狀態(tài)，請(qǐng)你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。(可在詞語(yǔ)上畫(huà)*)。

　　3、實(shí)踐園

　　A、怎么樣做才是最好呢?

　　*請(qǐng)你動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，遇到下列情況你會(huì)怎么樣做?

　　*請(qǐng)同學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有靠自身努力爭(zhēng)取才能成功，嫉妒之心對(duì)我們的發(fā)展是不利的。

　　B、讀一讀下面兩句話，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　C、遇到同學(xué)中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢?(看小練習(xí))

　　D、同桌討論

　　E、反饋

　　(四)總結(jié)全課

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻提醒自己，保持樂(lè)觀的情緒，通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取成績(jī)。

　　小學(xué)健康教育教案篇11

　　課程題目：

　　近視怎么辦?

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

　　2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　造成近視的主要原因，如何預(yù)防。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

　　教具(課前準(zhǔn)備)：

　　眼球構(gòu)造圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

　　(1)閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。

　　(2)在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。

　　(3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全。

　　(4)先天的因素。

　　2.預(yù)防近視眼。

　　(1)看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的`正確。

　　(2)看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。

　　(3)不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。

　　小學(xué)健康教育教案篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　懂得什么是真正的友誼，學(xué)交更多更好的朋友。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)

　　1、選擇朋友很重要。

　　2、真正的友誼是朋友之間互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相信任和理解，休戚與共。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、投影片：交友的幾種名稱(chēng)，三道辨析題。

　　2、錄音故事《割席而坐》。

　　3、收集一些“友誼典范”的故事。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)人

　　也許同學(xué)們已深有體會(huì)，就像鳥(niǎo)需巢，蛛需網(wǎng)，生活在社會(huì)上的人，人人都需要朋友。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少種嗎?

　　投影出示交友的幾種名稱(chēng)，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的涵義。(資料附后)

　　要細(xì)說(shuō)起來(lái)，朋友的名稱(chēng)還有許多�？磥�(lái)雖然都是朋友，但中間的差別非常大。那么，我們應(yīng)該交怎樣的朋友呢?

　　2、聽(tīng)故事，知道擇友要注意朋友的品行。

　　(1)聽(tīng)錄音故事《割席而坐》。(資料附后)

　　(2)討論：這個(gè)故事說(shuō)明古人交友時(shí)很注意什么?(注意朋友的品行，強(qiáng)調(diào)志同道合)

　　(3)小結(jié)：和好人交朋友，受到朋友的幫助，自己也就隨著好了;與壞人交朋友，受到朋友的侵蝕，自己也就隨著壞了，即所謂“近朱者赤，近墨者黑”。而我們交朋友就是為了互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我們所熟悉的世界名人愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)“世界最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。所以，同學(xué)們?cè)诮慌笥褧r(shí)要謹(jǐn)慎選擇那些對(duì)自己有教益的人，使自己擁有真正的友誼。

　　3、交流“友誼曲范”故事。

　　(1)清朝名醫(yī)傅青主跋山涉水五天五夜趕去為朋友楊思堅(jiān)治病。

　　(2)東漢時(shí)范式不遠(yuǎn)千里如期趕到朋友張劭家赴約。

　　(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的藺相如對(duì)朋友廉頗恢弘大度，使廉頗大為感動(dòng)，負(fù)荊請(qǐng)罪，演就一場(chǎng)流芳百世的“將相和”。

　　(4)馬克思和恩格斯合作四十多年，他們之間的友誼被世人譽(yù)為“偉大的友誼”。

　　4、談感受：這些故事中最使你感動(dòng)是什么?

　　5、歸納：建立真正的友誼，就如造一間房子，理解和熱情是地基中的'磚石和粘合水泥，真誠(chéng)、守信、大度、尊重是四根柱子，缺一不可。

　　6、辨析，深入明理。

　　投影出示辨析題：

　　(1)和別人交朋友時(shí)，花錢(qián)一定要大方。花錢(qián)越大方，友誼就會(huì)越深厚。

　　(2)真正的友誼就是“義重如山”，在朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，敢為朋友兩肋插刀。

　　(3)好朋友之間要互相尊重。朋友有了進(jìn)步，要為他高興;朋友有了缺點(diǎn)和失誤，千萬(wàn)不能當(dāng)面指出;朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，就要主動(dòng)幫他掩飾。

　　7、總結(jié)：真正的朋友不把友誼掛在口上，并且不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事，同時(shí)能對(duì)朋友負(fù)責(zé)。最后祝愿同學(xué)們今后能交到更多更好的朋友。

　　五、活動(dòng)的鞏固與延伸

　　1、搜集有關(guān)友誼的格言。

　　2、個(gè)別談話，幫助一些學(xué)生克服交友上的心理障礙。

　　3、組織一次《我的好朋友》征文比賽。

　　小學(xué)健康教育教案篇13

　　一、水與健康

　　(1)、水是生命之源，世界上最早的生命就是誕生于水中，在成人的組織中水的比重約占 70% ，中年人的組織中水的比重約占 60% ，老年的組織中水的比重占 50% ，其中血液里的占 90% ，腦組織里占 85% ，肌肉里占 75% ，骨骼里占 50% ，而新生兒體內(nèi)的水可高達(dá) 80%-90% 。如果人體中水的比重低于 50% ，人的生命就會(huì)受到危險(xiǎn)。

　　水對(duì)人的健康來(lái)說(shuō)很重要，但是現(xiàn)在我國(guó)的水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染。中國(guó)科學(xué)院 1996 年發(fā)布的國(guó)情研究報(bào)告指出：中國(guó) 532 條河流的污染狀況進(jìn)行的調(diào)查表明，已有 436 條河流受到不同程度的污染。中國(guó)湖泊達(dá)到富營(yíng)養(yǎng)水平的已超過(guò) 63.6% 。在中國(guó)人口密集的地區(qū)、湖泊、水庫(kù)已經(jīng)全部受到了污染。

　　由于水質(zhì)的污染，污水已成為人類(lèi)健康的隱形殺手，世界衛(wèi)生組織（ WHO ）調(diào)查顯示：

　　* 全世界 80% 的疾病是由于飲用水被污染造成的；

　　* 全世界 50% 兒童的死亡是由于飲用水被污染造成的；

　　* 全世界每年有 2500 萬(wàn)兒童，死于飲用被污染的水引發(fā)的疾病；

　　* 全世界 12 億人因飲用被污染的水而患上多種疾病。

　　* 總之，水是生命之源，健康是人生一切的基礎(chǔ)，熱愛(ài)生活，關(guān)注健康！

　　(2)、水環(huán)境污染知識(shí)簡(jiǎn)介

　　研究表明，水中的污染物通常可分為三大類(lèi)：生物性、物理性和化學(xué)性污染物。

　　1. 生物性污染物包括細(xì)菌、寄生蟲(chóng)和病毒。有關(guān)致病細(xì)菌和寄生蟲(chóng)已有較好的滅殺方法。但對(duì)致病病毒的研究尚不夠充分，也沒(méi)有公認(rèn)的病毒滅殺要求標(biāo)準(zhǔn)。人類(lèi)由糞便排出的'病毒達(dá) 100 種以上，它們經(jīng)過(guò)不同的途徑污染水源。通過(guò)常規(guī)的凈化與消毒處理，脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、輪狀病毒、甲型肝炎病毒等能夠部分存活。隨著水環(huán)境污染狀況的惡化，水體中原有的病毒亦可能發(fā)生變化，并出現(xiàn)新的病毒。

　　2. 物理性污染物包括懸浮物、熱污染和放射性污染。主要是自來(lái)水廠站到民用、公用水龍頭幾公里長(zhǎng)、常年銹蝕、微生物大量滋生的鐵質(zhì)水管線、閥門(mén)掉落的銹渣兒等，在各種大中小型電熱水器、暖瓶、茶杯以及我們的身體中常年大量懸浮和沉積污染。放射性污染危害最大，一般存在于局部地區(qū)。

　　3. 化學(xué)性污染物包括有機(jī)和無(wú)機(jī)化合物。隨著分析技術(shù)的發(fā)展，至今從源水中檢出的化學(xué)性污染物已達(dá) 2500 種以上。目前應(yīng)該高度關(guān)注的主要有：（ 1 ）介水傳染病，由水中生活性污染物造成。飲用不潔水或食用被水污染的食物可引起傷寒、霍亂、細(xì)菌性痢疾、阿米巴痢疾、甲型肝炎等傳染性疾病。此外，人們?cè)诓粷嵥谢顒?dòng)，水中病原體亦可經(jīng)皮膚、黏膜侵入機(jī)體，如血吸蟲(chóng)病、鉤端螺旋體病等。

　　( 2 )致突變、致癌和致畸作用。水體中常見(jiàn)的致突變污染物如氯代甲烷、丙烯腈等，可引起生物體遺傳物質(zhì)發(fā)生突然的、可遺傳的效應(yīng)；石棉、砷、鎳、鉻等無(wú)機(jī)物和亞硝胺、苯胺等有機(jī)污染物作用于機(jī)體可誘發(fā)腫瘤的形成；甲基汞、五氯酚鈉等致畸污染物可通過(guò)妊娠中的母體干擾正常胎兒發(fā)育過(guò)程，使胎兒發(fā)育異常而出現(xiàn)先天性畸形，也可直接作用于生殖細(xì)胞，影響生殖機(jī)能和出生缺陷。

　　( 3 )水環(huán)境內(nèi)分泌干擾物質(zhì)的危害。某些化學(xué)性污染物如鄰苯二甲酸二丁酯、對(duì)硫磷、合成除蟲(chóng)菊酯等可干擾機(jī)體內(nèi)一些激素合成、代謝或作用，從而影響機(jī)體的正常生理、代謝、生殖、生育等功能。

　　不潔的飲用水對(duì)個(gè)體造成的嚴(yán)重傷害如下：

　　超標(biāo)的重金屬和雜質(zhì)：各種怪病和腫瘤

　　大腸桿菌：腸胃炎、腹瀉、泌尿系統(tǒng)感染、膽囊炎等

　　沙門(mén)氏菌：傷寒、副傷寒等

　　志賀氏菌：細(xì)菌性痢疾等

　　溶血性鏈球菌：溶血性黃膽病通過(guò)水傳播的流行病仍有發(fā)生。

　　(3)人類(lèi)社會(huì)的飲水革命

　　第一次革命： 19 世紀(jì)初到 20 世紀(jì) 60 年代，除去原水中的濁度和消滅水中傳染源為目的，混凝沉淀 ---- 砂濾 ---- 投氯 ---- 消毒普通純水技術(shù)

　　第二次革命：20 世紀(jì) 60 年代，非污染源的污染造成了難以或不能生物降解的有機(jī)物。通過(guò)氯化消毒會(huì)產(chǎn)生有機(jī)鹵化物毒性更大。除去濁度和病原菌；除去多種多樣的有機(jī)、無(wú)機(jī)微量污染物稱(chēng)為深度凈化技術(shù)。

　　3.水質(zhì)污染與健康

　　漂軟資料水污染的現(xiàn)狀令人觸目驚心，所帶來(lái)的危害非常巨大。

　　目前我國(guó)符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的僅占10%，基本符合標(biāo)準(zhǔn)的占20%，不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)70%。以地下水為飲水的城市，90%以上的地下水受到不同程度的污染。

　　北京的生活用水污染主要集中體現(xiàn)在輸水管線及小區(qū)高位水箱的使用上（通常居住在城市高層樓房并非直接飲用自來(lái)水，而是汲取樓房水箱里儲(chǔ)存的自來(lái)水）。造成自來(lái)水污染的主要原因： 1。

　　建房使用的管材質(zhì)量低劣，易銹蝕影響水質(zhì)； 2。供水管網(wǎng)有滲漏點(diǎn)，當(dāng)停水時(shí)產(chǎn)生負(fù)壓，污染物進(jìn)入管道； 3。

　　管網(wǎng)區(qū)域內(nèi)管道接觸施工或維修時(shí)不文明操作形成開(kāi)放性污染； 4。部分用戶(hù)自用的儲(chǔ)水設(shè)備（包括備用水箱、熱水器、座便水箱等）防回水開(kāi)關(guān)不嚴(yán)密，使備用水與自來(lái)水交叉污染； 5。

　　個(gè)別用戶(hù)特別是經(jīng)營(yíng)性用水大戶(hù)違章修改管道，使供水管道與其它管網(wǎng)相連通，形成系統(tǒng)污染等。有關(guān)方面的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)高層樓房的二次供水水箱的飲用水有80%以上的不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，大腸桿菌、氨氮和亞硝酸鹽等超標(biāo)明顯。

　　《中國(guó)衛(wèi)生信息報(bào)》曾報(bào)道：“最令人擔(dān)心的是高層建筑的儲(chǔ)水箱，管理不到位、清理不及時(shí)，幾乎在每個(gè)城市都是令人頭疼的問(wèn)題，尤其是夏季高溫，這里簡(jiǎn)直成了細(xì)菌、蚊蠅滋生的溫床，有的水中居然能放出活生生的紅蟲(chóng)！有的儲(chǔ)水箱里落水而死的老鼠泡得比貓還大�！� 也許大家會(huì)想：居民已經(jīng)喝了幾十年的自來(lái)水（或地下水）為什么現(xiàn)在就不能繼續(xù)喝？這是因?yàn)?隨著科技的進(jìn)步和工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，大地受到污染的程度也愈來(lái)愈嚴(yán)重，被自然界凈化的地下水已不復(fù)存在，更不適合直接飲用。

　　目前地下水常見(jiàn)的污染來(lái)源有： 1.工業(yè)廢水及其他工業(yè)廢棄 2.農(nóng)業(yè)用的農(nóng)藥、肥料隨著灌溉水滲透到地下； 3.家庭污水、糞池及排水設(shè)施； 4.其他污染物經(jīng)河流、湖泊滲入； 5.垃圾掩埋及其他污染物之滲漏； 6.海水入侵。由于水質(zhì)的污染，污水已成為人類(lèi)健康的隱型殺手，世界衛(wèi)生組織（WHO）調(diào)查顯示：全世界80%的疾病是由飲用被污染的水造成的；全世界50%兒童的死亡是由飲用被污染的水造成的；全世界12億人因飲用被污染的水而患上多種疾病；全世界每年有2500萬(wàn)兒童，死于飲用被污染的水引發(fā)的疾病；全世界因水污染引發(fā)的霍亂、痢疾和瘧疾等傳染病的人數(shù)超過(guò)500萬(wàn). 由于水污染而造成的主要疾病有： 1.癌：癌癥科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，癌癥就是有害物質(zhì)在人體細(xì)胞內(nèi)外體液中的長(zhǎng)期積累而造成細(xì)胞組織的損害，從而造成急性惡化；而癌細(xì)胞的擴(kuò)散也是通過(guò)細(xì)胞體液來(lái)進(jìn)行的，其它的疾病、炎癥等也是由于細(xì)胞內(nèi)水的有害物質(zhì)引發(fā)的； 2.結(jié)石：人的肝臟功能是把各種養(yǎng)料分解合成，變成身體必須的養(yǎng)分，由血液輸送到心臟，再由心臟通過(guò)血管將養(yǎng)分運(yùn)送到五臟六腑及60兆細(xì)胞。

　　腎臟則是過(guò)濾網(wǎng)，從身體各部回來(lái)的血液，混合著許多廢物和雜質(zhì)，經(jīng)過(guò)腎臟的過(guò)濾，從尿道排除體外。這時(shí)常常有一部分雜質(zhì)會(huì)在體內(nèi)積累，日積月累就會(huì)造成各種結(jié)石癥。

　　3.心腦血管硬化：長(zhǎng)期飲用不潔凈的水，有些污染物就會(huì)沉淀在血管壁上，加速了心腦血管硬化。高血壓、心臟病、腦血栓等疾病，和長(zhǎng)期飲用不潔凈的水有直接關(guān)系。

　　4.氟中毒：長(zhǎng)期飲用高氟水可導(dǎo)致中毒，骨中攝入過(guò)量的“氟”會(huì)使骨骼中鈣質(zhì)被置換，造成人體骨疏松和軟化，使人彎腰駝背，嚴(yán)重的還可喪失勞動(dòng)能力。兒童 7~8歲之前，牙齒表面失去光澤、發(fā)黑脫落，一旦形成殘留終生。

　　5、消化系統(tǒng)的病，如：大腸桿菌--腸胃炎、腹瀉、泌尿系感染、膽囊炎等；沙門(mén)氏菌--傷寒、副傷寒等；去賀氏菌--細(xì)菌性痢等疾；溶血性鏈球菌--溶血性黃膽病； 6、超標(biāo)重金屬引發(fā)的疾病，如：鉛--腎病、神經(jīng)痛、麻風(fēng)病等；砷--神經(jīng)炎、急性中毒甚至死亡等鎘--骨骼變形，腰背痛、中毒、紅血球病變等；磷--有機(jī)磷中毒、呼吸困難等；鈣--結(jié)石癥、痛風(fēng)等；汞--神經(jīng)中毒癥、精神紊亂、瘋狂、痙攣乃至死亡；鉻--腎臟慢性中毒、造成腎功能紊亂、癌等。 7、其他疾癥，如：三氯甲烷等鹵代物、熒光物——致癌；放射線異物--改變?nèi)梭w遺傳基因并導(dǎo)致人體產(chǎn)生相應(yīng)疾病；農(nóng)藥、化肥、除草劑、亞硝酸鹽--毒素積累、中毒性肝炎、肝炎、腎炎、泌尿系統(tǒng)的病等。

　　人體內(nèi)的水每5~13天更新一次，如果占人體比重70%的水分是潔凈的，那么人體內(nèi)的細(xì)胞也就有了健康清新的環(huán)境。健康、潔凈的水可使人體的免疫能力增強(qiáng)，有利于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，那么體內(nèi)的細(xì)胞也就喪失了惡變及毒素?cái)U(kuò)散的條件。

　　人得病的機(jī)率自然就會(huì)減小了。專(zhuān)家告誡我們，在關(guān)注求醫(yī)的同時(shí)，還要注意使源源不斷的好水補(bǔ)充到細(xì)胞當(dāng)中去，努力為細(xì)胞創(chuàng)造一個(gè)清新健康的生存環(huán)境。

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